（2022新课标新教材）人教版 三年级上册8.2 几分之几 课件(共26张PPT)

(共26张PPT)
2022秋 人教数学
三年级上册
8 分数的初步认识
8.2 几分之几
1. 结合具体情境，通过操作活动认识几分之几，加深对分子、分母的认识，进
一步理解简单分数的含义，渗透数形结合思想。（重点）
2. 借助直观图，经历同分母分数大小比较的过程，进一步培养数感。（难点）
3. 体会分数在实际生活中的应用价值，培养应用意识。
学习目标
我们已经认识了几分之一的分数，让我们一起举几个例子吧！
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＞
＞
分子都是 1 的分数比较大小，分母大的分数反而小，分母小的分数反而大。
回顾复习
你知道几分之几的分数怎样表示吗？
分子可以不是1。
回顾复习
这节课我们就来学习认识几分之几。
把一张正方形纸折成同样大的 4 份，再把其中的一份或几份涂上颜色。
1
4
探索新知
(教材P92例题4)
4
1
4
1
4
1
4
2 份是2 个
2
4
读作：四分之二
探索新知
1
4
1
4
1
4
3
4
1
4
3 份是3 个
读作：四分之三
探索新知
1
4
1
4
1
4
4
4
1
4
4 份是4 个
读作：四分之四
探索新知
1
4
把 1 分米长的彩带平均分成 10 份。
（ ）
（ ）
1
10
（ ）
（ ）
3
10
（ ）
（ ）
7
10
探索新知
(教材P92例题5)
5
你还能从这条彩带上找到其他的分数吗？
探索新知
像 、 、 、 这样的数，也都是分数。
把一个物体或图形平均分成几份，分母就是几，表示这样的几份，分子就是几。
涂一涂，比一比。
3
5
2
5
<
探索新知
(教材P92例题6)
6
5
6
6
6
>
探索新知
＜
2
5
3
5
6
6
5
6
＞
探索新知
分母相同时，怎样比较分数的大小？
＜
2
5
3
5
6
6
5
6
＞
探索新知
同分母分数比大小，分子越大，这个分数就越大；分子越小，这个分数就越小。
1.把各图中的涂色部分用分数表示出来。(教材P92做一做第1题)
2
3
5
9
3
6
3
7
做一做
随堂小练
2.看图写出分数。(教材P92做一做第2题)
1
8
3
8
5
8
做一做
随堂小练
3.写出涂色部分所表示的分数，再比较每组分数的大小。(教材P93做一做第1题)
5
8
3
8
>
2
7
4
7
<
做一做
随堂小练
2
5
4
5
2
5
4
5
3
10
8
10
3
10
8
10
<
<
做一做
随堂小练
4.看图写出分数，再比较每组分数的大小。(教材P93做一做第2题)
1.涂一涂。(教材P94练习二十第4题)
当堂检测
9
10
3
8
4
6
5
7
>
<
当堂检测
2.比一比。(教材P95练习二十第6题)
2
4
2
8
8
12
当堂检测
3.涂色部分是整个图形的几分之几？(教材P95练习二十第8题)
4.将下面的分数按从小到大的顺序排列。
当堂检测
2
8
1
10
先比较分子相同的，再比较分母相同的。
1
8
5
8
2
8
1
10
1
8
5
8
＜
＜
＜
学习完本节课，你有什么收获？
课堂小结
同分母分数，分子越大，分数越大；
分子越小，分数越小。
把一个物体或图形平均分成几份，分母就是几，表示这样的几份，分子就是几。
课堂小结
认识几分之几
同分数分母的大小比较
1.从课后习题中选取；
2.完成练习册本课时的习题。
课后作业