（2022新课标新教材）人教版三年级数学上册6.9 整理和复习 课件(共20张PPT)
文档属性
| 名称 | （2022新课标新教材）人教版三年级数学上册6.9 整理和复习 课件(共20张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 8.2MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2022-09-23 13:31:51 | ||
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文档简介
(共20张PPT)
2022秋 人教数学
三年级上册
6 多位数乘一位数
6.9 整理和复习
1. 通过多位数乘一位数的计算练习，熟练地口算简单的多位数乘一位数。
2. 巩固掌握多位数乘一位数的计算方法，能正确、熟练地进行笔算。（重点）
3. 选取恰当的策略进行乘法估算，解决实际问题。（难点）
学习目标
回顾复习
多位数乘一位数
解决问题
口算乘法
两位数乘一位数
整十整百数乘一位数
不连续进位
笔算乘法
连续进位
估算
因数中间有0和末尾有0的乘法
归一问题
归总问题
先用乘法口诀计算一位数与另一个因数 0 前面的数的积，再看因数的末尾有几个 0，就在积的末尾添上几个 0。
先用两位数十位上的数去乘一位数，再用两位数个位上的数去乘一位数，最后把它们合起来。
口算整十、整百数乘一位数
口算两位数乘一位数（不进位）
回顾复习
（1）相同数位对齐，从个位乘起，用一位数依次去
乘多位数的每一位。
（3）哪一位上有进上来的数，乘完后再加上进位数。
（2）哪一位上相乘的积满几十就要向前一位进几。
笔算多位数乘一位数
回顾复习
回顾复习
（2）在笔算时，因数中间的0也要与一位数相乘，不能漏掉，每一次进位的数只能加在它的前一位上。
（1）“0”和任何数相乘都得“0”。
有关0的乘法
回顾复习
运用估算解决实际问题时，要根据实际情况的需要，将数据往大估或往小估。
用估算解决问题
（2）归总问题：先用乘法求出总量，再用除法求出新的每份数或新的单一量。
（1）归一问题：先用除法求出单一量，再用乘法求出新的总量。
回顾复习
用乘、除法解决问题
7 9
4
×
6
1
3
3
4 2 6
7
×
8
9
1
2
2
4
2 0 5
8
×
4
6
1
0
4
3 8 0
2
×
6
7
1
0
1.计算下面各题，说一说乘的顺序。(教材P75第1题)
随堂小练
2.选择合适的方法解决下面的问题。(教材P75第2题)
（1）学校新买来 200 套课桌椅，每套课桌椅坐 2 个学生，一共可以坐多少个学生？
200×2 = 400（个）
答：一共可以坐 400 个学生。
随堂小练
136 × 6 = 816（个）
答：全校 6 个年级一共有 816 个学生。
随堂小练
2.选择合适的方法解决下面的问题。(教材P75第2题)
（2）阳光小学每个年级都是 136 个学生，全校 6 个年级共有多少学生？
65×7 ≈ 420（米） 420 ＞ 400
答：从家到学校 7 分钟能走到。
随堂小练
2.选择合适的方法解决下面的问题。(教材P75第2题)
（3）小军家距学校400米，他每分钟走65米。从家到学校7分钟能走到吗？
1. 口算。(教材P76练习十六第1题)
60×5= 700×6=
24×2= 32×3=
56÷7= 34+8=
92－6= 3000×3=
300
4200
48
96
8
42
86
9000
当堂检测
2.先看一看从第一行的数怎样得到第二行的数，你能发现什么？再把表填完整。(教材P76练习十六第5题)
14 23 52 71 315 803 920
56 92 208
×4
284
1260
3212
3680
当堂检测
3. 把3本相同的书摞起来，高度是18毫米。如果把30本这样的书摞起来，高度是多少？(教材P76练习十六第4题)
18毫米
3本书
？
30本书
18÷3 ×30 = 180（mm）
答：高度是 180 mm。
当堂检测
4. 一所希望小学收到一批捐赠的电脑。如果每班3台，正好可以分给15个班，如果每班分5台，可以分给几个班？(教材P76练习十六第6题)
每班3台
15个班
每班5台
？个班
3×15÷5＝9（个） 答：可以分给9个班。
当堂检测
5. 有趣的算式。
当堂检测
1+121×9=1090
2+232×9=2090
3+343×9=3090
4+( )×9=4090
( )+( )×9=5090
454
5
565
学习完本节课，你有什么收获？
课堂小结
1.从课后习题中选取；
2.完成练习册本课时的习题。
课后作业
2022秋 人教数学
三年级上册
6 多位数乘一位数
6.9 整理和复习
1. 通过多位数乘一位数的计算练习，熟练地口算简单的多位数乘一位数。
2. 巩固掌握多位数乘一位数的计算方法，能正确、熟练地进行笔算。（重点）
3. 选取恰当的策略进行乘法估算，解决实际问题。（难点）
学习目标
回顾复习
多位数乘一位数
解决问题
口算乘法
两位数乘一位数
整十整百数乘一位数
不连续进位
笔算乘法
连续进位
估算
因数中间有0和末尾有0的乘法
归一问题
归总问题
先用乘法口诀计算一位数与另一个因数 0 前面的数的积，再看因数的末尾有几个 0，就在积的末尾添上几个 0。
先用两位数十位上的数去乘一位数，再用两位数个位上的数去乘一位数，最后把它们合起来。
口算整十、整百数乘一位数
口算两位数乘一位数（不进位）
回顾复习
（1）相同数位对齐，从个位乘起，用一位数依次去
乘多位数的每一位。
（3）哪一位上有进上来的数，乘完后再加上进位数。
（2）哪一位上相乘的积满几十就要向前一位进几。
笔算多位数乘一位数
回顾复习
回顾复习
（2）在笔算时，因数中间的0也要与一位数相乘，不能漏掉，每一次进位的数只能加在它的前一位上。
（1）“0”和任何数相乘都得“0”。
有关0的乘法
回顾复习
运用估算解决实际问题时，要根据实际情况的需要，将数据往大估或往小估。
用估算解决问题
（2）归总问题：先用乘法求出总量，再用除法求出新的每份数或新的单一量。
（1）归一问题：先用除法求出单一量，再用乘法求出新的总量。
回顾复习
用乘、除法解决问题
7 9
4
×
6
1
3
3
4 2 6
7
×
8
9
1
2
2
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×
4
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2
×
6
7
1
0
1.计算下面各题，说一说乘的顺序。(教材P75第1题)
随堂小练
2.选择合适的方法解决下面的问题。(教材P75第2题)
（1）学校新买来 200 套课桌椅，每套课桌椅坐 2 个学生，一共可以坐多少个学生？
200×2 = 400（个）
答：一共可以坐 400 个学生。
随堂小练
136 × 6 = 816（个）
答：全校 6 个年级一共有 816 个学生。
随堂小练
2.选择合适的方法解决下面的问题。(教材P75第2题)
（2）阳光小学每个年级都是 136 个学生，全校 6 个年级共有多少学生？
65×7 ≈ 420（米） 420 ＞ 400
答：从家到学校 7 分钟能走到。
随堂小练
2.选择合适的方法解决下面的问题。(教材P75第2题)
（3）小军家距学校400米，他每分钟走65米。从家到学校7分钟能走到吗？
1. 口算。(教材P76练习十六第1题)
60×5= 700×6=
24×2= 32×3=
56÷7= 34+8=
92－6= 3000×3=
300
4200
48
96
8
42
86
9000
当堂检测
2.先看一看从第一行的数怎样得到第二行的数，你能发现什么？再把表填完整。(教材P76练习十六第5题)
14 23 52 71 315 803 920
56 92 208
×4
284
1260
3212
3680
当堂检测
3. 把3本相同的书摞起来，高度是18毫米。如果把30本这样的书摞起来，高度是多少？(教材P76练习十六第4题)
18毫米
3本书
？
30本书
18÷3 ×30 = 180（mm）
答：高度是 180 mm。
当堂检测
4. 一所希望小学收到一批捐赠的电脑。如果每班3台，正好可以分给15个班，如果每班分5台，可以分给几个班？(教材P76练习十六第6题)
每班3台
15个班
每班5台
？个班
3×15÷5＝9（个） 答：可以分给9个班。
当堂检测
5. 有趣的算式。
当堂检测
1+121×9=1090
2+232×9=2090
3+343×9=3090
4+( )×9=4090
( )+( )×9=5090
454
5
565
学习完本节课，你有什么收获？
课堂小结
1.从课后习题中选取；
2.完成练习册本课时的习题。
课后作业