（2022新课标新教材）人教版六年级数学上册6.1百分数的意义和读写 课件(共24张PPT)
文档属性
| 名称 | （2022新课标新教材）人教版六年级数学上册6.1百分数的意义和读写 课件(共24张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 23.1MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2022-09-23 16:22:17 | ||
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文档简介
(共24张PPT)
2022秋 人教数学
六年级上册
6 百分数（一）
6.1 百分数的意义和读写
结合具体情境理解百分数的意义，能正确读、写百分数。（重点）
2. 掌握并理解分数与百分数的联系和区别，会用百分数描述生活中的一些数学问题。（难点）
3. 感受百分数在实际生活中的应用价值，体会数学与生活的密切联系。
学习目标
回顾复习
7 ÷ 100＝
7
100
49÷100＝
49
100
51÷100＝
51
100
3. 六年级有100人，男生有 51人，男生占全班人数的几分之几？
2. 49千克是100千克的几分之几？
1. 7米是100米的几分之几？
说一说：上面这3个分数有什么共同特点。
回顾复习
7
100
49
100
51
100
这3个分数的分母都是100
这节课我们学习分母是100的分数——百分数。
探索新知
请稍候，安装程序正在格式化
14%
面料 65.5% 羊毛
34.5% 锦纶
里料 100% 聚酯纤维
A品牌的汽车1—2月实际销售量为11000辆，比去年同期增长120%，其中刚刚过去的2月份销量与去年同期相比，增幅甚至达到241%。
你还在什么地方见过上面这样的数？
手机电量
食品的营养成分表
天气预报中的降水概率
(教材P46)
探索新知
像上面这样的数，如14%、65.5%、120%……叫作百分数。
百分数表示一个数是另一个数的百分之多少，如14%表示一个数是另一个数的 。
14
100
你能说说上面图中几个百分数各表示什么意思吗？
探索新知
请稍候，安装程序正在格式化
14%
第一个图中的14%表示已经格式化的部分占所有要格式化总量的 。
14
100
探索新知
面料 65.5% 羊毛
34.5% 锦纶
里料 100% 聚酯纤维
第二个图中的65.5%表示羊毛占……
65.5%表示羊毛占面料总成分的 ；34.5%表示锦纶占面料总成分的 ；100%聚酯纤维占里料总成分的 。
65.5
100
34.5
100
100
100
探索新知
120%表示今年1—2月比去年同期销量多的部分是去年同期销量的 ；241%表示今年2月份比去年同期销量多的部分是去年同期销量的 。
120
100
241
100
A品牌的汽车1—2月实际销售量为11000辆，比去年同期增长120%，其中刚刚过去的2月份销量与去年同期相比，增幅甚至达到241%。
探索新知
百分数也叫作百分率或百分比。
百分数通常不写成分数形式，而在原来的分子后面加上百分号“%”来表示，读作“百分之……”。
14%
65.5%
120%
读作
读作
读作
百分之十四
百分之六十五点五
百分之一百二十
探索新知
百分数的意义：
百分数表示一个数是另一个数的百分之多少。
百分数也叫作百分率或百分比。
做一做
1.写出下面的百分数。(教材P81做一做第1题)
百分之一
百分之二十八
百分之零点五
1%
28%
0.5%
随堂小练
2.读出下面的百分数。(教材P81做一做第2题)
17%
做一做
45%
99%
100%
140%
0.6%
7.5%
33.3%
121.7%
300%
百分之十七
百分之四十五
百分之九十九
百分之一百
百分之一百四十
百分之零点六
百分之七点五
百分之三十三点三
百分之一百二十一点七
百分之三百
随堂小练
3.说一说百分数和分数在意义上有什么相同和不同。(教材P81做一做第3题)
做一做
百分数 分数
联系 百分数和分数都可以表示两个数量的倍比关系 区别 意义 百分数表示两个数量的倍比关系 分数可以表示具体的数量，也可以表示两个数量的倍比关系
随堂小练
百分数 分数
区别 表现形式 百分数的分母为100，用百分号表示，不能约分；分子可以是整数、小数，但不能是分数。 分数一般通过约分化简成最简分数
单位名称 不能带单位名称 表示具体数量时可带单位名称
应用 一般用于调查统计、分析比较 一般在计算、测量得不到整数时使用
（续表）
随堂小练
4.把下面可以用百分数表示的分数画上圈。
随堂小练
（1）人类可以利用的淡水资源约占水资源的 。
2.5
100
（2）一堆煤重 t，运走了它的 。
85
100
20
100
（3）一根筷子长 m。
20
100
当堂检测
1. 读出或写出下面的百分数。
（1）女教师人数是男教师的130%。
（2）豌豆中脂肪含量是1.1%。
（3）据统计，2021年我国森林覆盖率约为百分之二十四。
（4）琳琳家这个月食品支出占总支出的百分之三十点八。
百分之一百三十
百分之一点一
24%
30.8%
当堂检测
2. 根据下面的百分数，用涂色的方式设计出你喜欢的图案。（教材P 84练习十八第3题）
17%
32%
41%
（画法不唯一）
3.几种蔬菜中蛋白质和脂肪的含量如下表：
当堂检测
白菜 油菜 青椒 冬瓜
蛋白质 1.5% 1.8% 1.4% 0.4%
脂肪 0.1% 0.5% 0.3% 0.2%
（1）蛋白质含量最高的是（ ），最低的是（ ）。
（2）脂肪含量最高的是（ ），最低的是（ ）。
（3）100克油菜中大约含蛋白质（ ）克，大约含脂肪（ ）克。
油菜
冬瓜
油菜
白菜
1.8
0.5
4.你能比较出哪个班的优秀少先队员人数多吗？
当堂检测
六年级一班优秀少先队员人数占全年级总人数的12%。
五年级二班优秀少先队员人数占全年级总人数的14%。
不知道两个年级的总人数，无法比较两个班优秀少先队员人数谁多谁少。
学习完本节课，你有什么收获？
课堂小结
百分数表示一个数是另一个数的百分之多少。百分数也叫作百分率或百分比。百分数后面不能带单位。
百分数的意义：
1.百分数的读法：先读“%”（读作“百分之”），再读百分号前面的数。
2百分数的写法：先写分子，再写“%”。
百分数的读、写法：
课堂小结
1.从课后习题中选取；
2.完成练习册本课时的习题。
课后作业
2022秋 人教数学
六年级上册
6 百分数（一）
6.1 百分数的意义和读写
结合具体情境理解百分数的意义，能正确读、写百分数。（重点）
2. 掌握并理解分数与百分数的联系和区别，会用百分数描述生活中的一些数学问题。（难点）
3. 感受百分数在实际生活中的应用价值，体会数学与生活的密切联系。
学习目标
回顾复习
7 ÷ 100＝
7
100
49÷100＝
49
100
51÷100＝
51
100
3. 六年级有100人，男生有 51人，男生占全班人数的几分之几？
2. 49千克是100千克的几分之几？
1. 7米是100米的几分之几？
说一说：上面这3个分数有什么共同特点。
回顾复习
7
100
49
100
51
100
这3个分数的分母都是100
这节课我们学习分母是100的分数——百分数。
探索新知
请稍候，安装程序正在格式化
14%
面料 65.5% 羊毛
34.5% 锦纶
里料 100% 聚酯纤维
A品牌的汽车1—2月实际销售量为11000辆，比去年同期增长120%，其中刚刚过去的2月份销量与去年同期相比，增幅甚至达到241%。
你还在什么地方见过上面这样的数？
手机电量
食品的营养成分表
天气预报中的降水概率
(教材P46)
探索新知
像上面这样的数，如14%、65.5%、120%……叫作百分数。
百分数表示一个数是另一个数的百分之多少，如14%表示一个数是另一个数的 。
14
100
你能说说上面图中几个百分数各表示什么意思吗？
探索新知
请稍候，安装程序正在格式化
14%
第一个图中的14%表示已经格式化的部分占所有要格式化总量的 。
14
100
探索新知
面料 65.5% 羊毛
34.5% 锦纶
里料 100% 聚酯纤维
第二个图中的65.5%表示羊毛占……
65.5%表示羊毛占面料总成分的 ；34.5%表示锦纶占面料总成分的 ；100%聚酯纤维占里料总成分的 。
65.5
100
34.5
100
100
100
探索新知
120%表示今年1—2月比去年同期销量多的部分是去年同期销量的 ；241%表示今年2月份比去年同期销量多的部分是去年同期销量的 。
120
100
241
100
A品牌的汽车1—2月实际销售量为11000辆，比去年同期增长120%，其中刚刚过去的2月份销量与去年同期相比，增幅甚至达到241%。
探索新知
百分数也叫作百分率或百分比。
百分数通常不写成分数形式，而在原来的分子后面加上百分号“%”来表示，读作“百分之……”。
14%
65.5%
120%
读作
读作
读作
百分之十四
百分之六十五点五
百分之一百二十
探索新知
百分数的意义：
百分数表示一个数是另一个数的百分之多少。
百分数也叫作百分率或百分比。
做一做
1.写出下面的百分数。(教材P81做一做第1题)
百分之一
百分之二十八
百分之零点五
1%
28%
0.5%
随堂小练
2.读出下面的百分数。(教材P81做一做第2题)
17%
做一做
45%
99%
100%
140%
0.6%
7.5%
33.3%
121.7%
300%
百分之十七
百分之四十五
百分之九十九
百分之一百
百分之一百四十
百分之零点六
百分之七点五
百分之三十三点三
百分之一百二十一点七
百分之三百
随堂小练
3.说一说百分数和分数在意义上有什么相同和不同。(教材P81做一做第3题)
做一做
百分数 分数
联系 百分数和分数都可以表示两个数量的倍比关系 区别 意义 百分数表示两个数量的倍比关系 分数可以表示具体的数量，也可以表示两个数量的倍比关系
随堂小练
百分数 分数
区别 表现形式 百分数的分母为100，用百分号表示，不能约分；分子可以是整数、小数，但不能是分数。 分数一般通过约分化简成最简分数
单位名称 不能带单位名称 表示具体数量时可带单位名称
应用 一般用于调查统计、分析比较 一般在计算、测量得不到整数时使用
（续表）
随堂小练
4.把下面可以用百分数表示的分数画上圈。
随堂小练
（1）人类可以利用的淡水资源约占水资源的 。
2.5
100
（2）一堆煤重 t，运走了它的 。
85
100
20
100
（3）一根筷子长 m。
20
100
当堂检测
1. 读出或写出下面的百分数。
（1）女教师人数是男教师的130%。
（2）豌豆中脂肪含量是1.1%。
（3）据统计，2021年我国森林覆盖率约为百分之二十四。
（4）琳琳家这个月食品支出占总支出的百分之三十点八。
百分之一百三十
百分之一点一
24%
30.8%
当堂检测
2. 根据下面的百分数，用涂色的方式设计出你喜欢的图案。（教材P 84练习十八第3题）
17%
32%
41%
（画法不唯一）
3.几种蔬菜中蛋白质和脂肪的含量如下表：
当堂检测
白菜 油菜 青椒 冬瓜
蛋白质 1.5% 1.8% 1.4% 0.4%
脂肪 0.1% 0.5% 0.3% 0.2%
（1）蛋白质含量最高的是（ ），最低的是（ ）。
（2）脂肪含量最高的是（ ），最低的是（ ）。
（3）100克油菜中大约含蛋白质（ ）克，大约含脂肪（ ）克。
油菜
冬瓜
油菜
白菜
1.8
0.5
4.你能比较出哪个班的优秀少先队员人数多吗？
当堂检测
六年级一班优秀少先队员人数占全年级总人数的12%。
五年级二班优秀少先队员人数占全年级总人数的14%。
不知道两个年级的总人数，无法比较两个班优秀少先队员人数谁多谁少。
学习完本节课，你有什么收获？
课堂小结
百分数表示一个数是另一个数的百分之多少。百分数也叫作百分率或百分比。百分数后面不能带单位。
百分数的意义：
1.百分数的读法：先读“%”（读作“百分之”），再读百分号前面的数。
2百分数的写法：先写分子，再写“%”。
百分数的读、写法：
课堂小结
1.从课后习题中选取；
2.完成练习册本课时的习题。
课后作业