（2022新课标新教材）人教版六年级上册7.2选择合适的统计图 课件(共36张PPT)

(共36张PPT)
2022秋 人教数学
六年级上册
7 扇形统计图
7.2 选择合适的统计图
了解对于同样的数据可以有多种分析方法，能根据实际情况选择合适的方法。 （重点）
2. 掌握条形统计图、折线统计图和扇形统计图的联系和区别，能根据实际情况选用不同的统计图。（重、难点）
3. 体会统计在生活中的作用，培养统计意识。
学习目标
回顾复习
我们学过哪几种统计图，都有什么特点？
条形统计图
能直观地看出数量的多少
回顾复习
我们学过哪几种统计图，都有什么特点？
折线统计图
不仅可以反映数量的多少，还能看出数量增减变化趋势。
回顾复习
我们学过哪几种统计图，都有什么特点？
扇形统计图
能清楚地反映出各部分与总量之间的关系。
回顾复习
这么多类型的统计图，我们在使用的时候怎样选择呢？
根据题目要求选择。
根据数据的特点选择
根据统计图的特点选择
这节课我们学习选择合适的统计图。
探索新知
下面几组数据分别选用哪种统计图表示更合适？(教材P96例2)
1
（1）绿荫小学2017—2021年校园内树木总量变化情况统计表。
年份 2017 2018 2019 2020 2021
总量/棵 100 120 150 170 200
探索新知
（2）2021年绿荫小学校园内各种树木所占百分比情况统计表。
树种 杨树 柳树 松树 槐树 其他
百分比 25% 20% 15% 15% 25%
（3）2021年绿荫小学校园内各种树木数量统计表。
树种 杨树 柳树 松树 槐树 其他
总量/棵 50 40 30 30 50
探索新知
（1）绿荫小学2017—2021年校园内树木总量变化情况统计表。
年份 2017 2018 2019 2020 2021
总量/棵 100 120 150 170 200
给出了5年中每年的树木数量。
用条形统计图和折线统计图都可以表示数量的多少
探索新知
2017
年份
总量／棵
0
50
100
150
200
250
100
120
150
170
200
2018
2019
2020
2021
年份 2017 2018 2019 2020 2021
总量/棵 100 120 150 170 200
条形统计图只表示数量的多少
探索新知
年份 2017 2018 2019 2020 2021
总量/棵 100 120 150 170 200
2017
年份
总量／棵
0
50
100
150
200
250
100
120
150
170
200
2018
2019
2020
2021
折线统计图还可以表示出数量增减的变化情况
探索新知
你会选择哪种统计图？
折线统计图更能直观地表示出数量随着时间变化的趋势。
我会选择折线统计图。
探索新知
给出了各种树木占总量的百分比。
用条形统计图和扇形统计图都可以表示出这些信息。
（2）2021年绿荫小学校园内各种树木所占百分比情况统计表。
树种 杨树 柳树 松树 槐树 其他
百分比 25% 20% 15% 15% 25%
探索新知
树种 杨树 柳树 松树 槐树 其他
百分比 25% 20% 15% 15% 25%
但用扇形统计图更能直观地看出它们之间的关系。
探索新知
给出了各种树木的数量。
只能用条形统计图来表示。
（3）2021年绿荫小学校园内各种树木数量统计表。
树种 杨树 柳树 松树 槐树 其他
总量/棵 50 40 30 30 50
为什么不用其他的统计图？
探索新知
树种 杨树 柳树 松树 槐树 其他
总量/棵 50 40 30 30 50
由于各个树种处于平等、独立的地位，用折线统计图表示是不合适的，又因缺乏相应的百分比数据，所以也无法用扇形统计图表示。
探索新知
统计图的特点
名称 特点
条形统计图
折线统计图
扇形统计图
能清楚地看出数量的多少
不仅可以反映数量的多少，还能看出数量增减变化趋势
能清楚地反映出各部分与整体的关系
做一做
1.在林业科学里，通常根据生长期的长短将乔木分成不同的类型。下面是我国乔木林各龄组的面积构成情况。(教材P97做一做)
随堂小练
类型 幼龄林 中龄林 近熟林 成熟林 过熟林
百分比 33.82% 33.43% 14.82% 12.03% 5.9%
以上信息可以用什么统计图表示？哪种更直观些？
条形统计图或扇形统计图，扇形统计图更直观些。
随堂小练
2.填一填。
（1）要表示某地月平均气温的变化情况，最好选用（ ）统计图。
（2）要统计阳阳家一年饮食、服装、文化教育等各项支出分别是多少元，最好选用（ ）统计图；要统计他家各项支出占总支出的百分比，最好选用（ ）统计图。
折线
条形
扇形
随堂小练
3.下面是广东省2000年、2010年、2020年总常住人口变化情况。(教材P99练习二十一第5题)
随堂小练
（1）通过统计图中的数据，你能得到哪些有意义的信息？这些信息反映了怎样的变化趋势？
数据主要反映了人口变化情况：
1.总常住人口呈上升趋势
2.城镇常住人口比例和总数呈上升趋势
3.非城镇常住人口比例呈下降趋势；总数呈上升趋势。
随堂小练
（2）你能根据统计图中的数据，完成下面两个统计图吗？
随堂小练
4.舟舟调查了康美小区9月份垃圾回收情况，并制作了下面两幅不完整的统计图，看图完成下面各题。
（1）康美小区9月份共回收垃圾（ ）吨。
40
随堂小练
4.舟舟调查了康美小区9月份垃圾回收情况，并制作了下面两幅不完整的统计图，看图完成下面各题。
（2）补全两幅统计图。
40
20
8
当堂检测
1. 圆形花坛内种了三种花（如图），用条形图表示各种花占地面积的关系应该是（ ）。
A.
B.
C.
D.
D
当堂检测
2. 下面是我国2014—2018年年末固定互联网宽带接入用户和移动宽带用户的情况。(教材P100练习二十一第6题)
当堂检测
（1）2015年年末的移动宽带用户比2014年年末多百分之多少？2016年年末比2015年年末呢？根据计算结果，和同学交流一下你的感想。
（70611-58254）÷58254≈21.2%
（94075-70611）÷70611≈33.2%
当堂检测
（2）请你完成下面的折线统计图。
当堂检测
3. 截至2020年12月末，全农村网民规模为3.09亿人，比2011年12月末增加1.73亿人。(教材P101练习二十一第7题)
当堂检测
（1）截至2020年12月末，我国共有网民多少人？
3.09÷31.3%≈9.87（亿人）
答：截至2020年12月末，我国共有网民9.87亿人。
当堂检测
（2）2011年12月末，我国共有农村网民多少人？
3.09-1.73=1.36（亿人）
答：2011年12月末，我国共有农村网民1.36亿人。
当堂检测
（3）请把下面的扇形统计图补充完整。
31.3
68.7
2011
12
农村
城镇
学习完本节课，你有什么收获？
课堂小结
课堂小结
统计图的特点
名称 特点
条形统计图
折线统计图
扇形统计图
能清楚地看出数量的多少
不仅可以反映数量的多少，还能看出数量增减变化趋势
能清楚地反映出各部分与整体的关系
1.从课后习题中选取；
2.完成练习册本课时的习题。
课后作业