自然灾害的防避
【教学目标】
1.结合当地常见的自然灾害,掌握其防避措施。
2.通过对各种自然灾害防避措施的综合分析,总结出通用的避灾手段。
3.熟悉不同场合、不同地点、不同情况下紧急避险和疏散逃生的方式方法。
4.从避灾的角度理解自然灾害与人类活动的关系。
【教学重难点】
常见自然灾害防避措施的理解和应用。
【教学过程】
【导入新课】
2008年5月12日,一场有着巨大破坏力的地震在四川汶川发生,造成重大人员伤亡和财产损失。为进一步增强全民防灾减灾意识,推动提高防灾减灾救灾工作水平,经国务院批准,从2009年开始,每年的5月12日定为“全国防灾减灾日”。
面对自然灾害,我们该如何应对呢?
防灾减灾基本措施
社会行动
1.要加强自然灾害研究,组织科技攻关,健全管理法规,制定规划方案,开展教育,实施防灾、减灾工程。
2.建立高效的防灾救灾信息系统,加强防灾减灾的国际或区域合作。
公民参与
1.公民:提高防灾避灾意识,学习自救的知识与技能,增强参与救灾的社会责任感。
2.未成年人:尽力维护自身安全,在力所能及的范围内考虑救助他人与财物。
3.个人:记住“十字要诀”即学、听、备、察、报、避、断、抗、救、保。
分组活动:分组展示课前关于防灾避灾的调查结果
一、地震灾害的防避
师生探讨:你从08年汶川地震事件中,认识到哪些地震灾害的防避措施?
思考:面对地震灾害,应该如何应对?
教师总结:
1.社会层面
加强地震监测体系建设;加强地震预报科技攻关;加强防震避灾制度建设及执行情况督查;加强地震应急预案的制订和组织实施;加强防震避灾教育,提高公民防避灾害的意识及能力等。
2.个人层面
地震前:了解当地的地震风险等级、居住房屋的结构和防震性能。做好应急储备。
地震时:迅速采取有效保护及科学自救措施。
地震后:要注意预防和避免次生灾害的影响。
教师补充【知识拓展】
防震口诀
地震来自大自然,毁灭家园不少见。防震意识人要有,必备常识记心间。
地震真来要逃生,平时就得搞演练。防震预测政府干,日常小防自己管。
一忌震来自先乱,慌乱之中乱添乱。次忌高楼往下翻,房没震倒脚摔断。
再忌紧张心太慌,小有震来无主张。居住高楼不方便,谁知地光啥时闪。
睡觉别忘关水电,煤气别忘把闸关。临时逃生卫生间,也可逃进最小间。
小间房中面积小,支撑力量大无边。一方受灾八方援,党和政府冲在前。
一家之长是支柱,老小全部围你转。顶住撑住带笑脸,妻儿老小心才安。
二、洪水灾害的防避
案例讨论:1998年长江特大洪灾(也可根据学生分组展示的结果怎么洪水灾害案例进行讨论)
思考:此次洪灾的原因是什么?面对洪水灾害,应该如何应对?
教师总结:
1.社会层面
(1)工程措施:
兴建水库,退耕还湖 提高对洪水的调蓄能力
修筑堤坝 防止洪水满溢
疏浚河道 加快泄洪速度
开辟分洪区,开挖分洪道 降低洪水水位
(2)非工程措施:
①增强人们对灾害问题的认识,提高防灾减灾的意识。
②严格控制滥砍乱伐,提高森林覆盖率,减少水土流失。
③建立统一的防洪减灾管理体制和抢险指挥管理系统。
④组织灾前水利建设与防洪减灾科技研究。
2.个人层面
洪水前:了解地势及警戒水位;规划逃生路线;做好防灾救灾准备
洪水中:向高处转移,求救;借助救生设备或者漂浮物逃离
洪水后:做好防疫;灾后重建
教师补充【知识拓展】
洪水中的自救与互救
三、滑坡灾害的防避
案例讨论:2019年贵州水城“7·23”特大山体滑坡灾害(也可根据学生分组展示的结果怎么滑坡灾害案例进行讨论)
思考:面对滑坡灾害,应该如何应对?
教师总结:
1.社会层面
1、开展滑坡风险性评估。
2、对潜在性滑坡、重点区域和沟谷进行监测。
3、采取工程整治措施。
滑坡发展的三个阶段:
蠕动变形 急剧滑动 渐趋稳定
2.个人层面
1、不要在陡坡前长时间逗留。
2、不要破坏坡体的稳定性。
3、阻止地表水渗入软弱面。
4、通过工程措施减小滑坡体下滑力,增加抗滑力。
5、科学逃离。
四、泥石流灾害的防避
案例讨论:2019年汶川泥石流灾害(也可根据学生分组展示的结果怎么洪水灾害案例进行讨论)
思考:面对泥石流灾害,应该如何应对?
1、房屋、帐篷不要搭建在沟口和沟道上。
2、不能将冲沟当作垃圾排放场。
3、保护和改善山区的生态环境。
4、雨季或者暴雨时,不去泥石流多发的沟谷。
5、科学逃生,及时发出泥石流预警信号。
教师补充【知识拓展】
滑坡泥石流灾害“五步避险法”
崩塌滑坡泥石流,地质灾害要提防,崖侧切勿把房建,陡坡凹槽要避让。
坡角千万别乱挖,渣土弃石莫乱放,灾前定会有预兆,勤加观察和测量。
数据突变要预警,情况不明要上报,灾情尽快报政府,切勿擅自作主张。
灾害来时莫慌张,按照预案莫匆忙,指定路线有序跑,组织人员把身藏。
互帮互助要团结,避免余灾来猖狂,切勿贪恋身外物,生命第一要提倡
【作业布置】
按小组策划“国际减灾日”宣传方案