1.2.2-生物与环境组成生态系统课件2022--2023学年人教版生物七年级上册(共36张PPT)

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名称 1.2.2-生物与环境组成生态系统课件2022--2023学年人教版生物七年级上册(共36张PPT)
格式 zip
文件大小 53.4MB
资源类型 教案
版本资源 人教版(新课程标准)
科目 生物学
更新时间 2022-09-23 15:22:12

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文档简介

(共36张PPT)











学习目标
说出生态系统的概念和组成
01
描述生态系统中的食物链和食物网
02
认同生态系统的自动调节能力是有限的
03
1、图中显示了草原上的部分生物,请思考图中影响牧草生存的生态因素有哪些?
想一想,议一议
生物因素:
非生物因素:
杂草、兔子、昆虫、老鹰、吃虫的鸟、吃草的鸟、蚯蚓、蘑菇、细菌
土壤、石头、枯叶、水分、阳光、空气等
2、用网罩起来的草几乎被蝗虫吃光了,而未加罩网的草却生长良好,这是什么原因呢?这个实例又说明了什么??
想一想,议一议
因为草被网罩起来以后,鸟飞不进去,吃草的蝗虫失去了鸟的控制,猖獗起来。
说明:生物与环境是一个不可分割的整体
01
生态系统的概念和组成
Concept and composition of ecosystem
概念:在一定空间范围内,生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。
生态系统的概念
一片森林
一棵大树
概念:在一定空间范围内,生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。
生态系统的概念
一块农田
一片水稻
例1. 小刚同学对一些自然景观进行了描述,可以看作一个生态系统的是( )
A. 玉律公园里内全部的香樟树
B. 石岩湿地公园
C. 光明的所有鸽子
D. 虹桥公园的所有植物
随堂巩固
例2. 水族箱能否看作一个生态系统呢?
随堂巩固
生物
环境
一定空间范围
水生植物

细菌等
阳光
空气
水等
吃与被吃的关系。
②腐烂的树桩最终会消失吗?
资料分析
啄木鸟在树干找虫吃
腐烂的树桩上长出真菌
①树皮里面有昆虫的幼虫。
树与昆虫的幼虫之间,昆虫的幼虫与啄木鸟之间是什么关系?
会消失,被细菌真菌分解了。
在一定空间范围内, 与 所形成的统一的整体叫做 。
生态系统的组成
生物
环境
生态系统
生态系统
的组成
生物部分
非生物部分
植物
动物
细菌、真菌
阳光、空气、水等
生物
环境
植物
植物可以通过光合作用制造有机物,不仅供给自身,也是动物的食物来源。
生产者
producer
不是所有的植物都是生产者
菟丝子
猪笼草
动物
动物不能自己制造有机物,只能直接或间接的以植物为食,以获得维持生命的物质与能量。
消费者
consumer
蜣螂
蚯蚓
不是所有的动物都是消费者
细菌真菌
细菌和真菌能够将动植物残体中的有机物转化为无机物(二氧化碳、水、无机盐),供植物重新利用。
分解者
decomposer
光合细菌(Photosynthetic Bacteria,简称PSB)是地球上出现最早的一类以光作为能源进行光合作用的微生物。
不是所有的细菌都是分解者
生产者
消费者
消费者
分解者
被取食
被捕食
被分解
被分解
被分解
分解后的产物被吸收
生产者与消费者之间:
捕食(吃与被吃)
生产者、消费者和分解者之间:
相互依存、相互制约
02
食物链和食物网
Food chain and food web
概念:在生态系统中,不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链。
食物链和食物网
举例:
鸟吃虫,虫吃树
兔吃草,狐吃兔
树→虫→鸟
草→兔→狐
食物链的写法:
①食物链的起始环节是
②食物链中含有的成分是
③食物链中箭头指向
生产者
生产者和消费者,不含分解者和非生物部分
捕食者(箭头表示物质和能量流动方向)
例3. 下列各项中,能正确表示食物链的一项是(  )
A. 青草←野兔→狼
B. 青草→野兔→狼
C. 阳光→青草→野兔→狼
D. 青草→野兔→狼→细菌和真菌
随堂巩固
例4. 请用正确的食物链写出下列谚语:
①螳螂捕蝉,黄雀在后
随堂巩固
②大鱼吃小鱼,小鱼吃虾米
植物 虾米 小鱼 大鱼
树 蝉 螳螂 黄雀
3、食物链的数法:生产者到最高级别的捕食者。
2、生产者称为第一营养级,依次往后递增。
食物链和食物网
如:草 鼠 蛇 鹰
注意:
1、食物链中生产者的数量是最多的,依次往后递减。
食物链和食物网
连一连
你连接的食物链一共有几条?
11条
2、能量的最初来源:绿色植物通过光合作用固定的太阳能。
(流动特点:物质循环,能量递减)
食物链和食物网
概念:在生态系统中,多条食物链彼此交错连接,形成食物网。
1、物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。
注意:
食物链和食物网
水生
植物
剑水蚤
蜻蜓
幼虫
小鱼
大鱼
有毒物质
少 多
食物链中营养级别越高的生物,体内的有毒物质积累得越多。
阅读教材23页资料分析:
例5. 某生态系统中甲、乙、丙、丁四种生物的数量关系如图所示,假设这四种生物构成一条食物链,则下列说法错误的是 (  )
A. 一般来说,丁能够进行光合作用
B. 甲、乙、丙都是消费者
C. 该食物链可表示为丁→乙→甲→丙
D. 若甲的数量增加,则丁的数量将减少
随堂巩固




03
生态系统的自动调节能力
Automatic regulation ability of ecosystem
生态系统的自动调节能力
如果蛇被大量捕杀,鼠的数量会怎样,是否会一直如此呢?
如:草 鼠 蛇 鹰
蛇被大量捕杀,鼠会增加,但一段时间后,就会恢复。
一般情况下,生态系统中各种生物的数量和比例总是维持在相对稳定的状态,此现象称为生态平衡。(动态平衡)
森林生态系统
农田生态系统
生态系统中的生物数量越多,种类越丰富,其自动调节能力越强。
过度放牧,草不能及时再生,导致草原的食物网受到破坏,严重时则会造成沙漠化。
草原过度放牧,会有什么后果?
思考
生态系统的自动调节能力是有一定限度的。
当堂检测
1.小刚同学对岳阳南湖的自然景观进行了描述,以下可以看作一个生态系统的是( )
A. 湖边所有的植物
B. 清澈透亮的南湖水
C. 湖水中全部的鱼儿
D. 美丽怡人的千亩湖
2.把一条死鱼深埋在一棵大树的根旁,过一段时间以后,鱼不见了,最为可能的原因是( )
A. 被猫吃了
B. 被水冲走了
D. 被树根吸收了
C. 被细菌和真菌分解了
当堂检测
3.下列食物链的表示方法正确的是( )
A. 阳光→草→食草昆虫→鸟
B. 细菌→鸟→鹰
C. 草—鸟—食草昆虫—鹰
D. 草→食草昆虫→鸟→鹰
4.在“草→食草昆虫→青蛙→蛇→鹰”食物链中,个体数量最少的生物应该是(  )
A. 食草昆虫
B. 鹰
D. 草
C.蛇
当堂检测
5.如图是某食物网示意图,下列分析错误的是( )
A. 构成该食物网的5种生物包括生产者和消费者
B. 图中体内有机物最多的生物是A
C. 图中有3条食物链,最短的是A→B→E
D. 该食物网中能量的最终来源于A
当堂检测
6.如图是某草原生态系统的食物网简图,请据图回答下列问题。
①图中所示食物网中,共有________条食物链。
②请写出该食物网中最长的一条食物链:______________________。
③该生态系统的组成除了图示的成分外,还应包括________和非生物部分。
④一般情况下,该生态系统中各种生物的数量和比例保持相对稳定,这是因为生态系统具有一定的________能力。
5
草→鼠→蛇→鹰
分解者
自动调节
作 业
完成《知识与能力训练》P12-14
必做:基础性作业1-7
拓展性作业1-2