俄国和日本的改革导学案

20、日本和俄国的历史转折 导学案
课题 日本和俄国的历史转折 年级 初三 设计者 初三历史备课组
学习目标 掌握俄国1861年改革的内容及其意义\日本明治维新的主要内容及其意义;通过俄国1861年改革和日本明治维新，理解改革是社会进步与发展的重要推动力。
学习重点难点 重点：一是俄国1861年改革及其历史意义，二是日本明治维新及其历史意义。难点：俄国1861年改革的进步性和局限性。
自主学习反思 一、俄国1861年改革——亚历山大二世改革（_______________改革）： 1、原因：A 农奴制阻碍资本主义发展（根本原因）； B 农民暴动危机贵族地主统治。2、内容：（1）、农奴在法律上是_____________，地主不许买卖农奴和干涉他们的生活；（2）、农奴获解放时必须出钱赎买_____________。3、评价：A、1861年改革是沙皇______________实行的________________改革；（性质）B、有利于资本主义的发展，俄国近代史上的重大__________________；（结果）C、这次改革保留大量________________________。 （消极影响）二、日本明治维新：时间______________背景：① 19世纪中期，日本闭关落后，实权掌握在______________（日本封建统治阶级包括_________、__________、_________、________） ②资本主义经济发展； ③ 外国的侵略，激化国内矛盾；（1853年最早侵略日本的国家：____________，1854年迫日签订不平等条约） ④武装倒幕运动胜利； ★★根本原因：幕府统治阻碍资本主义发展，外国侵略计划国内矛盾2、性质：______________改革3、内容：①政治方面：_________________，加强__________________；②经济方面：允许______________、引进_____________，鼓励发展_____________；③社会生活方面：提倡__________________、努力发展_________________。4、评价：①使日本从一个闭关锁国的_____________国家逐步转变为______________国家； ②摆脱了沦为_____________________ 的命运，是日本历史上的_______________③日本强大起来，很快走上_______________________的道路。
合作交流总结
教师指导总结
反馈拓展练习 1.1861年以后，俄国资本主义的发展只用数十年的工夫，完成了欧洲某些国家整整几个世纪才能完成的转变。这种“转变”得益于 A.农奴制的废除 B.十月革命的胜利 C.新经济政策的实施 D.两个五年计划的推行 2.学习了“俄国废除农奴制改革”的内容后，同学们对该改革的评价争论不休。学生甲认为改革促进了资本主义发展，应该肯定为主。学生乙认为改革是对农奴的一次剥夺，应全盘否定。下列判断正确的是A.甲、乙两人观点都错 B. 甲对，乙错C. 甲、乙两人观点都对 D.甲错，乙对3.1861年，沙皇亚历山大二世签署了废除农奴制的法令。从此，获得“解放”的农奴A.只能从事农业生产 B.可接受免费义务教育C.成为法律上的“自由人” D.可免费获得一块份地4.某位历史学家对俄国废除农奴制的法令作了这样的主人：“因为赎买了土地，他们(农奴)就摆脱了对地主的义务，而成为拥有私产的完全自由的农民”。这位史学家认为这一法令A.解决了农奴的贫困问题 B.为资本主义发展提供了劳动力C.加速了俄国向亚洲扩张 D.使俄国成为发达资本主义国家5.与俄国1861年改革相比，日本明治维新影响的特殊之处是 A．走上资本主义发展道路 B．是其近代史上的重大转折 C．避免了沦为半殖民地的命运 D．保留了大量封建残余6.亚历山大二世在最后审查废除农奴制改革方案时说：“诸位会深信，凡能够维护地主利益的措施，都一一地做到了。”这就注定这场改革A．废除沙皇统治 B．没有任何成效C．保留大量封建残余 D．成为俄国历史的转折点7.在一次历史活动课上，李露向全班同学介绍了俄国1861年改革。你认为她的表述不正确的是 A.目的是挽救危机，巩固统治 B.它是沙皇实行的一次自上而下的改革C.使俄国走上了资本主义发展道路 D.它是一场彻底的资产阶级性质的改革8.创新与发展是每一个国家关注的重点。日本明治维新时期，哪一政策的提出为日本以后科技的创新与可持续发展奠定了基础A.废藩置县 B.殖产兴业 C.实行征兵制 D.努力发展教育9.大化改新和明治维新的共同点是A.摆脱了半殖民地的危机 B.结束了闭关锁国的状态C.加强了资产阶级统治 D.学习了他国的先进经验10.19世纪60年代，面临内忧外患的日本顺利实现了社会变革。这次变革使日本 A. 废除了农奴制度 B. 建立了联邦制国家C. 走上了资本主义道路 D. 废除了黑人奴隶制度11.某中学九年级同学在研究“17世纪40年代—19世纪60年代资产阶级统治确立”这一主题的过程中，总结了以下知识点。其中正确的是A．资本主义经济发展受到阻碍是斗争的根本原因B．都具有民族解放斗争的性质C．都是通过自上而下的资产阶级革命形式D．都建立了资产阶级共和国12.在世界近代史上。走上资本主义道路的途径有革命和改革两种方式。下列国家走上资本主义道路的方式不同于其他三国的是A．英国 B．美国 C．日本 D．法国13.关于俄国1861年改革和日本明治维新的共同点说法正确的一项是A.都是资产阶级领导的改革B.都使本国摆脱了民族危机C.都废除了本国的农奴制度D.改革都不彻底，保留了大量封建残余14.明治维新在促进日本向资本主义社会转变中起到民重要作用。其重要措施有①颁布《解放黑人奴隶宣言》，废除奴隶制 ②废除农奴制，地主不得买卖农民（农奴）③允许土地自由买卖，发展近代工业 ④废藩置县，加强中央集权A．①② B．①③ C．②③ D．③④15.阅读材料，结合所学知识，回答问题： (1)材料一反映的是法国大革命，在此期间通过的重要文件是什么 据材料一， 100年前，英国通过了什么重要文件 在英国确立了什么政体 (2)材料二反映的俄国改革发生在哪一年 这次改革的性质是什么 (3)19世纪中后期，日本历史上重大转折点的事件是什么 19世纪末，揭开中国 戊戌变法序幕的事件是什么 16.阅读下列材料，回答问题。 材抖一 ……很多人认为这种制度已经成为经济发展和国家生存的障碍。……为了保持俄罗斯的大国地位，沙皇政府着手开始了一项改革计划。……社会改革为政府发起的工业化进程铺平了道路，使俄罗斯社会在十九世纪最后十年发生转型。 材料二……日本的新统治者致力于日本社会的转型，以获得同外国势力在政治和军事上的平等地位。……变革使日本成为东亚的政治、军事和经济强国……明治政府的首要目标是强化中央集权…… ―以上两则材料均摘自杰里·齐格勒（新全球史）（第三版）下请回答：材料一中“这种制度”指的是什么？材料一中“社会改革”指的是俄国历史上的什么事件？(2)材料二中“变革”指的是什么历史事件？为了实现材料二中的“首要目标”，日本政府采取了什么措施？（3）综合以上材料，结合所学知识，分析这两次改革对这两国的共同作用。