一年级上册数学人教版8.3 8、7、6加几（2）课件(18张ppt）

(共18张PPT)
8.3 8、7、6加几（2）
8 20以内的进位加法
学会用“凑十法”计算8、7、6加几的进位加法。（重点）
灵活运用“凑十法”进行口算。（难点）
学习目标
口算。
7 + 8 =
9 + 3 =
6 + 8 =
11 + 4 =
15 - 2 =
6 + 7 =
15
12
14
15
13
13
回顾复习
7 + 5 =
7 + 3 =
8 + 8 =
12
10
16
说一说：你是用什么方法计算这些题目的？
用学具摆一摆。
用接数法计算。
用凑十法计算。
这节课让我们继续学习用凑十法
解决进位加法的问题。
回顾复习
(教材P92)探究8+9的计算方法
探索新知
2
8 + 9 =
你是怎样计算的？
可以用“凑十法”进行计算。
探索新知
8 + 9 =
17
可以把8凑成10。
8 ＋ 9＝
10
17
2
7
方法一：拆大数，凑小数
探索新知
8 + 9 =
17
8 ＋ 9 ＝
10
17
7
1
也可以把9凑成10。
方法二：拆小数，凑大数
探索新知
方法三：交换加数位置
由9+8=17
＋ ＝ ＋
交换一道加法算式中两个加数的位置，和不变。
8+9=17
想一想，说一说：8+9的计算方法有哪些？
拆小数，凑大数；
拆大数，凑小数；
探索新知
交换加数位置。
你更喜欢哪种方法呢？
随堂小练
1.用你喜欢的方法计算。(教材P92做一做第1题)
6 + 9 =
15
7 + 8 =
15
10
7
1
10
3
5
2.(教材P92做一做第2题)
随堂小练
13
13
14
14
16
16
7+6=
6+7=
8+6=
6+8=
9+7=
7+9=
怎样想能快速
地说出得数？
3.（教材P93练习二十一第3题）
随堂小练
1.在○里填上“＞”“＜”或“＝”（教材P65 练习十三第4题）
当堂检测
8+4○13 6+9○16 7+6○12
7+8○15 6+8○12 8+9○17
＜
＜
＞
＝
＞
＝
2.
当堂检测
8 + =12 7 + =16 9 + =13
6 + =15 8 + =11 7 + =14
4
9
4
9
3
7
3.（易错题）计算：8 + 7 =（ ）
错解：
正解：
反思：用“凑十法”计算时，图示与计算过程要对应。
当堂检测
（ ）（ ）
10
10
8 + 7 =（ 10 ）
（2） （5）
10
8 + 7 =（ 15 ）
（2） （5）
学习完本节课，你有什么收获？
课堂小结
用“凑十法”计算8、7、6加几，可以“拆大数，凑小数”，也可以“拆小数，凑大数”，还可以利用“交换加数位置，和不变”的规律来计算。
通过本节课的学习，我们进一步学习了“凑十法”和交换加数位置求值的方法。
课堂小结
1.从课后习题中选取；
2.完成练习册本课时的习题。
课后作业