(共14张PPT)
每日一练:默写化学方程式
1、高锰酸钾制氧气 2、氯酸钾制氧气
3、电解水 4、氢气燃烧
义务教育教科书九年级化学上册
第五单元
《化学方程式》复习
1
复习目标
1
认识质量守恒定律的涵义、应用。
2
通过具体化学反应分析,理解化学
方程式的含义及书写步骤。
3
进一步学习根据化学方程式的有关
计算。
质量守恒定律
考点一
定
义
使
用
时
注
意
事
项
参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和。
“?变化”
“?守恒”
“参加”?
“?体系”
微
观
本
质
“?不化”
“?变”
“?可能变”
核
准
知
识
要
点
应用
重要考点
【典例1】某有机物完全燃烧后生成CO2 和水,试判断该有机物中( )
A.只含C、H元素 B.只含C、H、O元素
C.不只含C、H、O元素 D.肯定C、H元素,可能含O元素
D
【典例2】SO2是形成酸雨的主要污染物,目前有一种较为有效的方法是
在高空喷洒粉末状物质X,脱硫效果可达85%,其反应的化学方程式为:
2X + 2SO2 + O2=2CaSO4 + 2CO2由此可知x的化学式是( )
A.CaO B.CaCO3 C.Ca(OH)2 D.CaS
【解析】 反应前 反应后
原子种类
原子个数
S O
S O C Ca
2 6
2 12 2 2
含有2Ca、 2C、6O
B
解题关键???
典例导解
真题在线
“气体烙铁” 是一种以气体X为燃料的加热仪器加热温度可达1300。C,反应的化学方程式为: 2X+13O2===8CO2 +10H2O ,燃料X的化学式是( )
A.C3H8 B.C4H10
C.CH3OH D.C2H5OH
B
【典例3】在一密闭容器内,有甲、乙、丙、丁四种物质,在一定条件下
发生反应,测得反应前后各物质的质量关系如下表,对该反应,下列描
述中正确的是( )
A.“待测” 数值一定为2
B.乙一定是该反应的催化剂
C.反应中甲和丙的质量比为1:7
D.该反应可能为铜和氧气的反应
物质 甲 乙 丙 丁
反应前质量/g 20 m 8 6
反应后质量/g 4 待测 28 2
D
A.20+m+8+6=4+待测+28+2
待测=m
B.化学反应前后,乙质量不变可能是催化剂,还可能没有参加反应。
×
×
D.甲、丁为反应物,丙为生成物
多变一,化合反应
√
C.16/20
×
解题方法???
典例导解
在一个密闭容器中放入甲、乙、丙、丁四种物质,在一定条件下 发生化学反应,一段时间后测得的部分数据如下表,下列说法中不正确的是( )
A.反应后的物质甲的质量是13g
B.乙是反应物
C.参加反应的甲和丁的质量比为1:4
D.物质丙可能是该反应的催化剂
物质 甲 乙 丙 丁
反应前质量/g 18 1 2 32
反应后质量/g X 26 2 12
B
真题再现
化学方程式
考点二
核
准
知
识
要
点
书写原则
意义读法
书写步骤
1
(1)客观事实
(2)质量守恒
定律
2
3
(1)写
(2)配
(3)标
(4)注
(1)“反应物、生成物、反应条件”
(2)“质量比”
(3)“粒子个数比”
【典例4】下列化学方程式中正确的是( )
A.P+O2===P2O3
点燃
B.H2O2===H2+O2
MnO2
C.Mg+O2===MgO2
点燃
D.Zn+H2SO4===ZnSO4+H2
↑
D
【典例5】下图是用来表示物质间发生化学反应的模拟示意图,图中用
分别表示两种不同元素的原子。能用该图表示的反应是( )
+
A.2H2+O2===2H2O
点燃
B.2H2O====2H2↑ +O2↑
通电
C.2CO+O2===2CO2
点燃
D.2Na+Cl2===2NaCl
点燃
你能归纳解题方法吗???
C
典例导解
ClO2是新一代饮用水的消毒剂,可以用来代替Cl2进行自来水消毒。请回答下列问题:
(1)ClO2的名称是_________。
(2)制取ClO2的反应过程如图所示:
+
+
(其中: 表示钠原子, 表示氯原子, 表示氧原子)
该反应的化学 方程式为:___________________________。
二氧化氯
2NaClO2+Cl2===2NaCl+2ClO2
NaClO2
Cl2
NaCl
ClO2
真题再现
核
准
知
识
要
点
化学方程式的计算
考点三
化 学 方 程 式 的 计 算
计算
步骤
计算
依据
注意
事项
【典例6】乙醇俗称酒精,可用作医用消毒剂,也常作燃料。其完全燃烧的化学方程式可表示为:
23g乙醇完全燃烧需要消耗多少氧气?
点燃
C2H5OH+3O2====2CO2+3H2O
解:设需氧气的质量为xg
点燃
C2H5OH+3O2====2CO2+3H2O
32
46
23g
x
46 / 32=23 / x
x=16
答:23g乙醇完全燃烧需要
消耗16g氧气。
火眼金睛
化学方程式
书写
质量守
恒定律
读法
意义
计算
谈
谈
收
获