部编版小学语文五年级上册第一单元综合复习检测卷（含答案）-

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第一单元综合复习检测卷（试题）-小学语文五年级上册部编版
一、选择题
1．下列加点字注音完全正确的一项是（　　　　）
A．白鹭（lù） 长喙（huì） 黛色（dài） 嫌弃（xián）
B．眸子（móu）　　　便宜货（pián） 榨油（zà） 吩咐（fēn）
C．待会儿（dài）　　箩筐（luó）　　　杭州（háng ） 咂嘴（zā）
D．垂蔓（wàn） 眼睑（jiǎn）　　嗜好（shì）　　　镜匣（xiá）
2．《落花生》一文围绕落花生写了下列四部分内容，其中详写的是（ ）
A．种花生 B．收花生 C．吃花生 D．议花生
3．“白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。”这句话运用了（ ）的写作手法。
A．比喻 B．对比 C．拟人 D．夸张
4．桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。对句中的“浸”字理解不正确的组是（ ）
A．桂花香味浓郁。 B．气候潮湿，有被浸泡的感觉。
C．桂花很多，到处弥漫着花香 D．桂花，永远香在人们的心里
5．对下面这句话的理解正确的一项是（ ）
人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。
A．要做一个能挣钱的人。
B．要做一个会做事的人。
C．人要做讲体面的人。
D．做人不能炫耀自己，要做一个对国家、对社会、对别人有用的人。
6．下列词语中没有错别字的一项是 （ ）
A．舒适 掀开 熟悉 神气实足 B．深幽 篷松 享受 隐约闪动
C．绒毛 啄着 尖细 和谐共处 D．榨油 爱慕 恩慧 神采奕奕
7．下列词语搭配有误的一项是（　　　）
A．粉红的朱鹭 灰色的苍鹭 温暖的巢
B．深幽的丛林 细腻的绒毛 精巧的诗
C．睁大眼晴 品赏花生 味道鲜美
D．仔细地寻找 使劲地摇 嗒嗒地啄
8．根据句意写出与yáo同音字组成的词语不正确的一组是（ ）
A．使东西来回摆动。（摇摆） B．指没有事实根据的话。（谣言）
C．对远距离的人、事、物实行控制。（遥远） D．我国的一个少数民族。（瑶族）
二、填空题
9．根据语境看拼音写词语。
白鹭那雪白的蓑毛，liú xiàn xínɡ( )的结构，色素的pèi hé( )，身段的大小，一切都很shì yí( )，当它在清水田里站着钓鱼时，就像一幅qiàn zài( )玻璃kuānɡ( )里的图画。
10．组词。
泄 ( ) 牧( ) 骗 ( ) 岛 ( ) 站( )
屉 ( ) 枚( ) 遍 ( ) 捣( ) 沾( )
11．看拼音，写词语。
ɡāo bǐnɡ( ) jiāo shuǐ( ) yùn wèi( ) fēn fù( )
lǎn duò( ) xié tiáo( ) qīng chéng( ) shì yí( )
12．给加点字注音。
坷( ) 垃( ) 抽屉( ) 老茧( )
饺( ) 馅( ) 拮( )据( )
天涯( ) 蹬( )车 攒( )钱 咯咯( )笑
13．成语填空
大步( )( ) ( )( )用心
五谷杂( ) ( )然大( ) 意味深( )
( )紫( )红 头头是( ) 一往( )深
情真意( ) 水( )金山
14．先把词语补充完整，再选择恰当的词语填入句中。
( )想( )翩　( )( )无味　心( )理( )
( )瓜( )熟 如( )似( ) ( )不犹( )
( )醉( )痴 ( )( )大雨 ( )( )吞枣
社区图书馆建成后，我成了这里的常客，不管是烈日炎炎，还是________，只要有空，我都要去图书馆________地读书，常常看得________。遇到优美的词句，我会摘抄在本子上并背得_________。如果外出旅游时只让带一样东西，我会________地选择书。
15．按课文内容填空。
（1）花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实________，不像桃子、石榴、苹果那样，把________的果实_____挂在枝头上，使人一见就生________。你们看它_______地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。你们要像花生，它虽然_______，可是________。人要做______的人，不要做________，而对别人___________的人。
（2）珍珠鸟是一种______的鸟，作者在与珍珠鸟相处的过程中，逐渐取得了珍珠鸟的______，于是作者深深体会到： ________，往往创造出美好的境界。
（3）我们的生活离不开“规则”二字。如：我们要过马路，就要遵守______规则；我们要做游戏，就要遵守_____规则。同样，我们在班级里，就要遵守______规则。
三、语言表达
16．品味课文《桂花雨》中的句子，体会其中蕴含的感情。
（1）桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。
①句子中的“浸”字的意思是 （填序号），写出了家乡桂花盛开时 。
（2）这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨啊！”
①用“ ”圈出描写摇桂花时的动作，用“ ”画出“我”摇花时的语言。
②栏目组来到了著名的赏桂之地——杭州满觉陇。同学们身临其境，讨论起琦君小时候摇桂花时候的场面。
四、现代文阅读
课内阅读。
父亲说：“你们爱吃花生吗？”
我们争着回答：“爱！”
“谁能把花生的好处说出来？”
姐姐说：“花生的味道很美。”
哥哥说：“花生可以榨油。”
我说：“花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。这就是它的好处。”
父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”
17．姐姐、哥哥和“我”分别从花生的______、_____、_____这三个方面发表了自己对花生的看法，而父亲则着眼于赞美花生的品质。
18．父亲把花生和桃子、石榴、苹果作对比，其用意是（ ）
A．突出花生朴实无华、默默奉献的品格。
B．突出桃子、石榴、苹果惹人喜欢的特征。
C．表明父亲只喜欢花生，不喜欢桃子、石榴、苹果。
19．在现实生活中，你是想做像花生一样的人，还是想做像桃子、石榴、苹果那样的人呢？为什么？
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阅读理解。
白 鹭
①白鹭是一首精巧的诗。
②色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。
③白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。
④然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。
⑤那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌（ ），减一分则嫌（ ），素之一忽则嫌（ ），黛之一忽则嫌（ ）。
⑥在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。
⑦晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？
⑧黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。
⑨或许有人会感到美中不足，白鹭不会唱歌。但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？
⑩——不，歌未免太铿锵了。
白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。
20．将下面的字依次填入文中的括号里，最恰当的一组是（ ）
A．黑 白 长 短 B．长 白 短 黑 C．长 短 白 黑 D．黑 短 白 长
21．本文赞美的是白鹭，为何要在文中加入对白鹤、朱鹭、苍鹭的描述？
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22．课文第⑥～⑧段描绘了三幅优美的图画，请你为每幅图画起一个名字。
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23．下面对文章内容的理解和赏析有误的一项是（ ）
A．文中破折号的作用是表示意思的转折。
B．文章中第①段和第 段在行文中是首尾呼应的关系。
C．文章第⑤段运用了排比的句式，突出了白鹭匀称的体态和协调的色彩。
D．“歌未免太铿锵了”是说其他鸟唱的歌太响亮了，以此反衬白鹭宁静悠然的美。
阅读课文 ，回答问题。
石峰山日落
为了看日落时的景象，我爬上了石峰山，登上了株洲市最高的云峰阁顶层。
这时候，太阳已经西斜了，它收敛（jiǎn liǎn）起刺眼的光芒，像个害羞的姑娘露出红红的脸蛋，就在它的周围留下一圈柔和的光晕。那万里无云的晴空本来是淡蓝色的，像明净的湖水，现在也慢慢地加重了颜色，越来越浓，越来越蓝，简直像画家用蓝色的画笔层层加深了似的。它周围的天空却呈（chéng chén）现出黄里透紫的悦目色彩。这时，镶嵌在天边连绵起伏的山峦(lán luán)，在夕阳的照耀下反射出闪闪的金光，显得分外壮丽，好像一幅美丽的图画。
我情不自禁地赞叹道：“日落前的景象太美了！太美了！”
过了一会儿，太阳突然涨红了圆溜溜的脸颊，像个大红球，向天空、向峰峦、向大地喷出了红艳艳的光芒。它周围的晚霞不断地扩大着范围（ ）不断地更换锦衣（ ）艳红的（ ）大红的（ ）橘红的（ ）粉红的（ ）美丽极了（ ）刹那间，弥漫了大半边天，像铺展开的一匹瑰丽的锦缎。
这时候，太阳的脸变得更红了，显露出自己美丽的容貌，带着满腔的喜悦轻轻地走向西山的背后，只把那红光留在遥远的峰顶和天际。最后，它愉快地一跳，消失在山后了。随着暮色渐渐地降临，远处的山峦模糊了。我仍旧凝视着天际，我的心久久地陶醉在这日落的奇观之中……
24．用“√”选出括号中正确的读音。
25．从文中找出下列词语的反义词，填写在后面括号里。
清楚( )　忧愁( ) 出现( ) 缩小( )
26．用“——”画出文中的一个比喻句，用“～”画出文中的一个拟人句。
27．在第4自然段空格内加上恰当的标点，并说说这一自然段主要写了什么。
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28．短文主要写了什么内容？请用一句话概括。
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29．短文表达了作者怎样的思想感情？
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参考答案：
1．A
【详解】本题考查字音辨析。错误的更正如下：
B榨油（zà）——（zhà ） C待会儿（dài）——（ dāi） D垂蔓（wàn）——（ màn）
2．D
【详解】考查课内文章的主要内容的掌握。
《落花生》的中心思想是赞颂像落花生那样对社会有贡献的人，所以一定就是文章的详写部分。其他部分都是略写。
3．B
【详解】考查修辞手法和表现手法的掌握。
原文中将“白鹭”与“白鹤”“朱鹭”“苍鹭”放在一起比较，突出了白鹭“色素的配合，身段的大小，一切都很适宜”的特点。
4．B
【详解】考查围绕主要内容的关键字词的掌握。
首先根据题干抓住“不正确”的要求。
其次此句表现了作者对家乡桂花的喜爱与赞美。B选项只是“浸”的表面义，没有体现出其在具体语境中的人物情感。
5．D
【详解】考查围绕主要内容的关键词句的掌握。
根据题干中“要做有用的人”关键信息可以排除ABC选项，它们都是此句中“不要做”的人。
6．C
【详解】本题考查学生对词语的掌握。可根据词语的意思来区分，注意区分同音字、形近字。
A：神气实足改为神气十足
B：篷松改为蓬松
D：恩慧改为恩惠
7．C
【详解】C项“ 品赏花生”搭配不当，应当改为“品尝花生”。“睁大眼睛”和“品尝花生”都是动宾短语，前面起支配作用的是动词，后面是宾语，宾语多由名词充当，宾语多是回答动词“谁”、“什么”、“哪儿”的。“味道鲜美”是主谓短语，前一个成分的功能是提出主题，称为主语，主语一般由名词充当，后一个成分对主题加以陈述称为谓语，谓语一般由动词或形容词充当。
8．C
【详解】本题考查学生对词语意思的理解。
C：遥远的意思是距离长远，时间久远，但一定会到来或者实现。遥控的意思才是对远距离的人、事、物实行控制。故C错误。
9． 流线型 配合 适宜 嵌在 框
【解析】略
10． 发泄 牧童 骗子 岛屿 站台 抽屉 一枚 一遍 捣乱 沾染
【详解】本题主要考查给字组词。
平时要注意对形近字与多义字多加区分与积累。这里要注意“岛”与“捣”，一个是名词，一个是动词。还要注意“屉”读作[tì]。
11． 糕饼 胶水 韵味 吩咐 懒惰 协调 倾城 适宜
【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“糕、懒惰、倾”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
12． kē lā tì jiǎn jiǎo xiàn jié jū yá dēng zǎn/cuán gē
【详解】本题主要考查字音。
平时要注意对多音字的积累。
咯：
[gē]象声词 ：～～笑。
[luò]讼言。
[kǎ]用力使东西从食道或气管里出来 ：～血。～痰。把鱼刺～出来。
[lo]助词，用法如“了”，语气较重 ：当然～。
攒：
[zǎn]积聚，积蓄 ：～钱。
[cuán]聚，凑集，拼凑 ：～钱。
13． 流 星 别 有 粮 恍 悟 长 姹 嫣 道 情 切 漫
【详解】这道题考查学生对成语的识记，在书写时注意书写正确、规范、整洁。
大步流星：形容步子跨得大，走得快。
别有用心：心中另有算计。指言论或行动另有不可告人的企图。
五谷杂粮：稻谷、麦子、大豆、玉米、薯类，同时也习惯地将米和面粉以外的粮食称作杂粮，而五谷杂粮也泛指粮食作物，所以五谷也是粮食作物的统称。
恍然大悟：形容一下子明白过来。
意味深长：意思含蓄深远，耐人寻味。
姹紫嫣红：形容各种花朵娇艳美丽。
头头是道：本为佛家语，指道无所不在。后多形容说话做事很有条理。
一往情深：指对人或对事物顷注了很深的感情，向往而不能克制。
情真意切：指情意十分真切。
水漫金山：形容大水弥漫。
14． 浮 联 索 然 安 得 滚 烂 饥 渴 毫 豫 如 如 倾 盆 囫 囵 倾盆大雨 如饥似渴 如醉如痴 滚瓜烂熟 毫不犹豫
【解析】略
15． 埋在地里 鲜红嫩绿 高高 爱慕之心 矮矮 不好看 很有用 有用 只讲体面 没有好处 怕人 信赖 信赖 交通 游戏 班级
【详解】考查了课文的背诵。根据课文内容做题，这要求我们对课文内容非常熟悉，做到熟读成诵。在学习和复习的过程中要注意背完整，记清楚，写正确，理解透彻，对照教材原文，一字一句，不错不漏、不增不添地进行背诵和书写。
16．（1）① 香气的浓郁
（2）抱 摇 “啊！真像下雨，好香的雨啊！”
调皮的小精灵 人们的肩上
快乐 对故乡和故乡桂花的怀念
【详解】本题考查对句子的理解和语言表达。
（1）结合“桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。”可知，一个“浸”字写出了桂花的香气不是一缕，而是弥漫在空气中，人们好像就浸泡在桂花的香气里。“浸” 字将桂花香无处不在展示得淋漓尽致。这句话体现了作者喜爱桂花的感情。故“浸”的意思是：浸泡；选：①。写出了家乡桂花盛开时的香气非常浓郁。
（2）①结合句子可知，句中描写摇桂花的动作的词语是“抱、摇”；“啊！真像下雨，好香的雨啊！”是描写“我”在摇花时的语言。
②结合当时作者摇桂花时的情感来想象补充句子，只要想象合理即可。
如：桂花飘落，像一个个调皮的虫子，沾到人们的头发上，飘到人们的衣服上。
结合“我可乐了”从中感受到他们摇桂花时的快乐的气氛，体会到作者对故乡及故乡桂花的怀念之情。
17． 味道 作用 价格 18．A 19．我想做像花生那样的人，因为这种人从不炫耀自己，踏踏实实地做对别人有益的事情，值得敬佩。
【解析】17．考查了根据文段内容填空。阅读文章，从“花生的味儿美”“花生可以榨油”“花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃”可知，姐姐、哥哥和我分别从味道、用途、价格方面发表了自己的看法。
18．考查对语段内容的理解。文中父亲认为花生不像桃子、石榴、苹果那样鲜亮、美丽的外表露在外面，即使成熟了也无声无息，不着急表露，这种品格的的确可贵。将花生和桃子、石榴、苹果作对比，更能突出花生的朴实无华、默默无闻。
19．本题考查学生的语言表达能力。本题答案不唯一，可以做像花生一样的人，也可以做像桃子、石榴、苹果那样的人，只要能够说出理由即可。注意桃子、石榴、苹果高高地挂在枝头上，代表的是现代社会敢于展示自己才华的人。花生代表的是踏踏实实、默默无闻的人。
20．C 21．通过与白鹤、朱鹭、苍鹭的对比描写，来衬托白鹭的色素配合、身段大小的适宜。 22．水田钓鱼图；独立枝头图；黄昏低飞图。 23．D
【分析】20．本题主要考查对课文的识记能力。原文如下：那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。
21．本题主要考查对文章的理解能力。在文中插入对白鹤、朱鹭、苍鹭的描述是为了通过比较来突出白鹭的颜色、形体一切都很适宜的特点。
22．本题主要考查对文章的理解与概括能力。第⑥段：写两只白鹭站着钓鱼；第⑦段：写白鹭站立于小树的绝顶；第⑧段：写白鹭的低飞。
23．本题主要考查对文章的理解能力。ABC正确，D错误。“歌未免太铿锵了”并不是说其他鸟唱的歌太响亮了，这里是将白鹭比作“歌”。
24．liǎn；chéng；luán； 25． 模糊； 喜悦； 消失； 扩大； 26．那万里无云的晴空本来是淡蓝色的，像明净的湖水，现在也慢慢地加重了颜色。
这时候，太阳的脸变得更红了，显露出自己美丽的容貌，带着满腔的喜悦轻轻地走向西山的背后，只把那红光留在遥远的峰顶和天际。 27．， ， 、 、 、…… 。日落时天空的变化。 28．石峰山日落的迷人景色。 29．作者喜爱石峰山，喜爱大自然的情感。
【解析】24．略
25．略
26．略
27．略
28．略
29．略
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