部编版小学语文四年级上册第二单元常考题检测卷（含答案）-

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第二单元常考题检测卷（试题）-小学语文四年级上册部编版
一、选择题
1．下列加点字的读音有误的一项是（　　）
A．家雀（qiǎo） 账单（zhànɡ） 囚犯（qiú）
B．船舶（bó） 洋溢（yì）　 障碍（zhànɡ）
C．蝙蝠（fú）　　 　潜（qiǎn）入 揭开（jiē）
D．舒（shū）适 　 获得（huò）　 依赖（lài）
2．“雨点密集地喧嚷着。”这句话运用的修辞手法是（ ）
A．比喻 B．排比 C．设问 D．拟人
3．下列句子是反问句的是（ ）
A．是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。
B．难道不是人类在呼风唤雨吗？
C．你知道是谁在呼风唤雨吗？
4．下列词语书写完全正确的一组是（ ）
A．蚊子 苍蝇 既使 科学 B．横坚 绳子 系上 证明
C．研究 架驶 雷达 灵巧 D．绳子 苍蝇 模仿 显示
5．下列词语搭配有误的一项是（　 ）
A．创造奇迹　密集的雨点 B．寄托愿望　猛烈的风雨
C．改善生活　轻盈的身体 D．发挥题意　灵巧的眼睛
6．下列说法错误的一项是（ ）
A．《一个豆荚里的五粒豆》的作者是丹麦作家安徒生。
B．蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是靠嘴和耳朵配合起来探路的。
C．“无线电波跟超声波是样的吗？”是针对课文内容来提问的。
D．《蝴蝶的家》中，作者认为蝴蝶的家是在人们的屋檐下。
7．下列加点词语使用不正确的一项是（ ）
A．赛场上，大家都在为队员们加油助威，呐喊声响彻云霄。
B．宁静的夜晚，只有天上的星星正在窃窃私语。
C．跨年晚会时，广场上人声鼎沸，人们欢欣鼓舞迎接崭新的一年。
D．在大桥通车典礼上，彩旗飘扬，锣鼓喧天，热闹非常。
二、填空题
8．根据拼音写字词。
（1）有个绿东西从窗bō li( )旁边tàn( )出头来。
（2）爸爸在nài( )心地教弟弟玩玩具qiāng( )。
（3）yán jiū ( )证明，这位科学家的结论是错误的。
9．比一比，组词语。
枪( ) 探( ) 浇( ) 瀑( )
抢( ) 深( ) 烧( ) 爆( )
10．把下列词语补充完整 。
一( )无( ) 腾( )驾( )
归( )到( ) 半( )半 ( )
一( )九( ) 无( )无( )
11．写出下列词语的近义词。
愿望——( ) 舒适——( ) 改变——( )
温和——( ) 愉快——( ) 相称——( )
12．照样子，写词语。
整整齐齐（AABB式）_______ __________ __________
金黄金黄（ABAC式）：________________________
暖洋洋（ABB式）___________ ___________
13．根据课文《一个豆荚里的五粒豆》填空。
本文是一篇( )，作者是( )的( )。作者在手记中写道：“这个故事来自我儿时的回忆，那时我有一个小木盒，里面盛了一点土，我种了一根葱和一粒豆。这就是我的开满了花的花园。”
14．照样子把句子补充完整。
例：我（高兴地）问：“都买了票啦？”
（1）一位小朋友非常( )说：“它们和我们一样，肯定有家。”
（2）表弟( )说：“不公平！把铜板还给我！我要买东西吃。”
（3）我( )说：“没有别的人了？好，关门，现在就开始放电影。”
（4）爸爸板着脸( )问：“你今天都去哪儿了？”
三、语言表达
15．句子练习。
（1）它们是那么高兴，那么鲜艳。（用加点词写句子）
_______
（2）它们怎么禁得起这猛烈的风雨呢？（改为陈述句）
_______
四、现代文阅读
阅读《动物园门票说明》，完成下列练习。
动物园门票说明
成人票：100元/人
儿童票：50元/人（1米——1．4米）
免票：身高1米以下儿童在购票监护人陪同下，免费入园，每位成人限带一名免票儿童，每超过一名免票儿童，均按儿童票购票。
半票：现役军人、残疾人、65周岁以上的老人均凭有效证件购买半票。
2019年12月
16．明明10岁，身高1．42米，要去动物园玩，应该买什么票？（ ）
A．成人票 B．儿童票 C．半票 D．免票
17．根据这则门票说明，下列说法不正确的一项是（ ）
A．明明的爸爸是现役军人，可买半票。
B．李阿姨带身高不到一米的双胞胎儿子元元和旦旦入园要买一张成人票和一张儿童票。
C．亮亮的爷爷70岁了，他凭有效证件只要花50元就可以入园游览。
D．张叔叔手臂受伤了，绑着绷带，可以享受半票优惠入园。
18．爸爸（退役军人）、妈妈和弟弟（不足1米）要入园游览，应该怎么买票，得花多少钱？请写出理由。
_________________________
阅读短文，完成练习。
天气收藏家
张可可一家人喜欢收藏，收藏的不是邮票也不是古玩，而是天气。
这天天气晴朗，太阳高高地挂在空中，普照着大地。爸爸在阳台上伸个懒腰说：“多好的天气啊，收藏！”
一家人下楼，妈妈拿出祖传一百多年的“王二麻子”剪刀，在空气中咔嚓、咔嚓地剪起来。很快，空气中飘落下来一个长方形的东西，爸爸手脚麻利地一卷，长方形就被卷成了挂历一样的纸卷。
第二天下大雨，妈妈说：“雨天也不错啊，收藏！”爸爸立刻用“王二麻子”剪天气，不一会儿又一个“纸卷”诞生了。
只要出现有趣的天气，他们就收藏。家里的储藏间堆满了卷轴，那不是挂历，也不是魔法书，而是各种各样的天气！
收藏天气有什么用呢？比如说爸爸冬天洗澡，哆嗦着高喊：“冻冻冻死我了，快快快拿夏天来！”张可可就从储藏间抽一支“夏天”，展开了贴在浴室的墙上。这样，浴室里就处于炎热的夏天，爸爸在浴缸里泡得舒服极了，说什么也不肯出来。
妈妈在厨房炒菜，油烟浓重。“这油烟机一点也不管用！”她大声地说，“可可，把‘大风’拿来！”张可可抽一支“大风”天气卷轴，贴在厨房墙壁上。呼呼呼，大风将油烟全吹到窗外去了。
收藏的天气，用过就消失了。所以一家人总是不停地收集天气，以备不时之需。
有一天整理储藏间，妈妈出来说：“奇怪，少了一支‘晴天’。爸爸赶紧表白：“我没拿，我一星期洗几次澡你最清楚了！”
“那么是可可？”妈妈皱着眉头，“让别人知道了可不好，快去找他！”
正是下雪天，汽车停开，他们好不容易赶到学校。只听琅琅的读书声是这样的：“春春春天来了，小小小草发芽了……”原来同学们都被冻得牙齿打架。只有张可可所在的班级阳光明媚，同学们热得只穿一件毛衣。妈妈趴在窗外定睛一看：天啊，墙上挂的不正是家里失踪的“晴天”吗？张可可还拍着胸脯说呢：“尽管用吧，这东西我家里多的是！”
威严的妈妈出现在门口，张可可一缩脖子，补充道：“就是要征得老妈的同意……”
妈妈一字一顿地说：“我同意，可可你这样做是对的。他爸，回家把所有‘晴天’都拿来，发放给全校！”“是！”说完爸爸脸上出现“阴天”，“唉，为什么跑腿的事情都是我做呢？”
19．联系上下文，“不时之需”在文中指___________________；“爸爸的脸上出现‘阴天’”，这里的“阴天”是指___________________。
20．短文围绕“天气收藏家”主要写了三方面的内容，按顺序填写在横线中。
（1）______________________
（2）收藏天气有很多用处，但是用过就消失了，需要不停收集。
（3）__________________________________
21．阅读短文，提出自己的问题，选出你认为最值得思考的一个问题写下来并尝试解答。
我的问题：______________________________________________________
我的回答：______________________________________________________
22．联系短文内容，下列说法合适的是( )（多选题）
A．题目中的“天气收藏家”指的是张可可的爸爸和妈妈。
B．故事描写爸爸一开始洗澡时用“冻冻冻死我了”“快快快拿夏天来！”这样特殊的语言，形象地写出了爸爸的寒冷。
C．“抽一支‘夏天’”“少了一支‘晴天’”，这里的“夏天”“晴天”就是指我们生活中的天气。
D．故事通过丰富的想象，写了一家人收藏的天气可以解决生活中的实际需要。
五、书面表达
23．习作。
《呼风唤雨的世纪》中说：“现代科学技术必将继续创造一个个奇迹，不断改善我们的生活。”发挥你的想象力，假如你是一位科学家，谈谈你最想发明什么东西，它将会给我们的生活带来什么改变？写一写吧，不少于300字。
参考答案：
1．C
【详解】本题考查对汉字读音的掌握。选项C有误，潜（qiǎn）入可以修改为：潜（qián）入。意思是：钻进（水中），偷偷地进入。
2．D
【详解】考查修辞手法。这是必考点，学生课下要多去练习，做到可以辨析、仿写。
比喻，是一种常用修辞手法，意思是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体（打比方的事物）。
排比，是把结构相同或相似、意思密切相关、语气一致的词语或句子成串地排列的一种修辞方法，利用意义相关或相近，结构相同或相似和语气相同的词组（主、谓、动、宾）或句子并排（三句或三句以上），段落并排（两段即可）,达到一种加强语势的效果。排比的修辞功能可以概括为“增文势”“广文义”。排比项诽迭而出，语气一贯，节律强劲，各排比项意义范畴相同，带有列举和强化性质，可拓展和深化文意。
设问，是一种常见的修辞手法，常用于表示强调作用。为了强调某部分内容，故意先提出问题，明知故问，自问自答。正确的运用设问，能引人注意，启发思考；有助于层次分明，结构紧凑；可以更好地描写人物的思想活动；突出某些内容，使文章起波澜，有变化。运用设问要抓住读者关心的问题,如果问题既不重要,也不新颖，人们并不关心，修辞者却故弄玄虚,不仅不能提高表达效果,反而令人生厌。
拟人修辞方法，就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。
“喧嚷”是形容人的词语，这里是拟人的手法。
3．B
【详解】考查了句式与句式的转换。句式与句式的转换是指句型之间的转换。本题是判断句子的表达形式，如反问句、设问句、肯定句、否定句、感叹句等等。
A．这是设问句，自己提出问题“是谁来呼风唤雨呢？”，自己回答“当然是人类”。
B．这是反问句，用反问的形式表达肯定的说法：人类在呼风唤雨。
C．这是一般疑问句，提出问题，需要作出解答。
4．D
【详解】此题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生在平时的学习中注意字形的识记和积累。
A选项 既使—即使
B选项 横坚—横竖
C选项 架驶—驾驶
5．D
【详解】本题考查词语的搭配，词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。解答时应按照语言习惯合理搭配即可。
D“发挥题意”应更正为“发挥作用”；“灵巧的眼睛”应更正为“灵巧的双手”
6．D
【详解】本题考查学生对课文的熟知与理解能力。
《蝴蝶的家》中，在作者的印象里，蝴蝶一直飞在天上，没有固定的家，这让作者很担心。所以作者认为蝴蝶没有家。所以D项错误。
7．C
【详解】本题考查的是字词的解释，结合词语的含义以及所在的语境进行分析即可。在本题中使用不正确的是C项。
A项：响彻云霄：形容声音响亮，好像可以穿过云层，直达高空。
B项：窃窃私语：暗地里小声说话。
C项：人声鼎沸：人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂喧闹。在这里不符合原句的语境。
D项：锣鼓喧天：意思原指作战时敲锣击鼓指挥进退，后多形容喜庆、欢乐的景象。表示声音巨大，场面热闹。
8． 玻璃 探 耐 枪 研究
【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“玻、探、耐、研”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
9． 枪支 探出 浇水 瀑布 抢劫 深入 烧水 爆裂
【详解】本题主要考查了形近字组词。
组词能帮助学生积累词汇、丰富词汇、运用词汇，还能培养他们敏捷的思维能力和快速的反应能力，组词练习有以下几种：辐射式：这是以某个生字为词头。和其它汉字组成双音节词。 辐凑式：这是以某个生字为词尾，和其它汉字组词”，即是运用汉语语素构词。语素和语素组合在一起构成的语法单位。
组词，注意了解字义和辨清字形，可放在词语中结合词义来进行。如枪与抢，音不同，部首不同，义不同。枪：刺击用的长矛的意思。可组词：手枪。抢：夺，硬拿的意思。可组词：抢劫。
10． 望 际 云 雾 根 底 明 昧 言 鼎 忧 虑
【详解】本题考查的是补全词语。
要求我们平时加强对词语的累积。要对词语的空缺部分进行仔细分析，所填字要符合词语的完整性，注意不要写错别字。
一望无际：一眼看不到边，形容辽阔。
腾云驾雾：神话描写神仙、妖魔或得道的人可以乘着云雾在空中飞行。也形容人在身体、精神处于不正常状态的举止。还形容有超自然的能力或技能等。
归根到底：到最后，事物会是到某种样子。
半明半昧：形容有时明亮，有时昏暗。
一言九鼎：一句话抵得上九鼎重。形容所说的话分量很重，作用很大。
无忧无虑：没有一点忧愁和顾虑。
11． 希望 舒服 改善 温柔 快乐 相配
【详解】本题考查近义词的辨析。
近义词就是意思相同或相近的词语，要在理解词语的基础上，写出意思相同或相近的词语即可。
愿望：希望将来能达到某种目的的想法。近义词：盼望、希望、祈望。
舒适：舒服安逸。近义词：惬意、安逸、舒坦。
改变：事物发生显著的差别。近义词：转化、转折、改观、改动。
温和：不冷不热；不严厉，不粗暴，使人感到亲切。近义词：和煦、暖和、儒雅、和蔼。
愉快：快意；舒畅。近义词：兴奋、雀跃、痛快。
相称：事物配合起来显得合适。近义词：对称、相配、相当、十分、相等。
12． 清清楚楚 密密麻麻 干干净净 忽闪忽闪 彼此彼此 半明半昧 绿油油 红彤彤
【详解】本题考查了学生进行词语仿写的能力，完成此类题目要注意分析所给例词在结构及内容上的特点，然后进行仿写。
整整齐齐（AABB式）：口口声声、断断续续、浩浩荡荡、稀稀拉拉、琐琐碎碎。
金黄金黄（ABAC式）：来荡去、游来游去、飞来飞去、爬来爬去、走来走去。
暖洋洋（ABB式）：懒洋洋、孤零零、绿油油、急匆匆、黑乎乎、慢吞吞、暖烘烘。
13． 童话 丹麦 安徒生
【详解】考查了根据课文内容填空。
根据课文内容做题，这要求我们对课文内容非常熟悉，更要做到熟背、会默写。
“这个故事来自我儿时的回忆，那时我有一个小木盒，里面盛了一点土，我种了一根葱和一粒豆。这就是我的开满了花的花园。”出自《一个豆荚里的五粒豆》，这篇课文是安徒生创作的一篇童话。故事讲的是成熟了的豆荚裂开了，里面的五粒豆子飞到广大的世界里去。其中那粒飞进窗子，落到裂缝里的豌豆最值得称赞，因为它生根、发芽、开花，给窗子里的躺着的一个小病女孩带来了愉快和生机。
14． 确信地 怒冲冲地 坚决地 生气地
【详解】本题考查补充句子，注意结合语境分析。例句加入了表示语气神态的副词，补充时注意填入类似的词语。
（1）结合“肯定”等内容可知，“小朋友”对它们有家这件事非常确定，语气很坚定，可以填入“确信地”。
（2）根据下半句“不公平！把铜板还给我！”两个感叹句，可知说话人非常生气，可填“怒冲冲地”。
（3）根据后半句“没有别的人了？好，关门，现在就开始放电影。”，可知说话人态度很坚决，可填“坚决地”。
（4）根据“板着脸”和下半句“你今天都去哪儿了”可知说话人非常生气，可填“生气地”。
15． 大海是那么美丽，那么辽阔。 它们禁不起这猛烈的风雨。
【详解】此题考查句子有关知识。
（1）我们根据例句：“它们是那么高兴，那么鲜艳。”可知，运用“那么……那么”造句，“那么”表示的是程度副词，如：大海是那么美丽，那么辽阔。
（2）此题考查的是反问句改陈述句：（1）陈述部分不变，将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词；（2）去掉语气词和疑问词：将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉，并将句末的疑问助词（呢、吗等）也去掉；（3）句末问号改句号。由此，句子可以改成：它们禁不起这猛烈的风雨。
16．A 17．D 18．应该买两张成人票，共需要花200元。
【分析】16．根据“儿童票：50元/人（1米——1．4米）”可知，明明身高超过1米4了，所以需要买成人票。
17．这道题考查学生结合材料分析问题的能力。结合“半票：现役军人、残疾人、65周岁以上的老人均凭有效证件购买半票”，张叔叔只是手臂受伤了而已，不是残疾人，所以需要买成人票，不可享受半票优惠。
18．爸爸和妈妈都不符合优惠政策，所以需要买两张成人票；弟弟不足一米，可以免票入园。成人票一张100元，所以需要花200元。
19． 突然出现需要天气的情况 愁眉苦脸 20． 张可可一家人看到有趣的天气，就收藏起来。 张可可一家人把“晴天”送给学校。 21． 在“晴天”丢失的时候吗，妈妈说让别人知道了不好，后来为什么有夸张可可做得对？ 因为张可可在帮助别人，给大家带来了温暖，体现出他的爱心。 22．BD
【分析】19．本题考查的是对文段内容的分析和理解，结合上下文的语境进行分析。根据文段内容“比如说爸爸冬天洗澡，哆嗦着高喊：“冻冻冻死我了，快快快拿夏天来！”张可可就从储藏间抽一支“夏天”，展开了贴在浴室的墙上。这样，浴室里就处于炎热的夏天，爸爸在浴缸里泡得舒服极了，说什么也不肯出来。妈妈在厨房炒菜，油烟浓重。“这油烟机一点也不管用！”她大声地说，“可可，把‘大风’拿来！”张可可抽一支“大风”天气卷轴，贴在厨房墙壁上。呼呼呼，大风将油烟全吹到窗外去了。”可以得出不时之需是指突然出现需要天气的情况。根据文段内容“妈妈一字一顿地说：“我同意，可可你这样做是对的。他爸，回家把所有‘晴天’都拿来，发放给全校！”“是！”说完爸爸脸上出现“阴天”，“唉，为什么跑腿的事情都是我做呢？”可以得出“爸爸的脸上出现‘阴天’”，这里的“阴天”是指愁眉苦脸。
20．本题考查的是对文段内容的分析和概括，结合文段内容进行分析“张可可一家人喜欢收藏，收藏的不是邮票也不是古玩，而是天气。”“收藏天气有很多用处，但是用过就消失了，需要不停收集。”“正是下雪天，汽车停开，他们好不容易赶到学校。只听琅琅的读书声是这样的：“春春春天来了，小小小草发芽了……”原来同学们都被冻得牙齿打架。只有张可可所在的班级阳光明媚，同学们热得只穿一件毛衣。妈妈趴在窗外定睛一看：天啊，墙上挂的不正是家里失踪的“晴天”吗？张可可还拍着胸脯说呢：“尽管用吧，这东西我家里多的是！”威严的妈妈出现在门口，张可可一缩脖子，补充道：“就是要征得老妈的同意……”妈妈一字一顿地说：“我同意，可可你这样做是对的。他爸，回家把所有‘晴天’都拿来，发放给全校！”“是！”说完爸爸脸上出现“阴天”，“唉，为什么跑腿的事情都是我做呢？”可以得出全文的写作的顺序。
21．本题考查的是根据文段的内容写出自己认为值得思考的问题，结合文段的主旨和中心思想进行分析。例如在本题中，最值得思考的一个问题可以是在“晴天”丢失的时候吗，妈妈说让别人知道了不好，后来为什么有夸张可可做得对？根据文段内容进行回答可以是因为张可可在帮助别人，给大家带来了温暖，体现出他的爱心。
22．本题考查的是对文段内容的分析和理解，结合文段的内容进行分析，可以得出说法合适的是BD两项。A项中“天气收藏家”指的是张可可的爸爸和妈妈。并不对，根据文段内容可以得知，还有张可可也是。C项中“抽一支‘夏天’”“少了一支‘晴天’”，这里的“夏天”“晴天”就是指我们生活中的天气。说法错误，这个并不是平时生活中的天气。
23．
假如我是科学家
在美好的童年里，我们常常爱幻想。有的幻想自己成为拥有巨大财富的富翁，有的幻想自己成让人尊敬的市长，有的幻想自己能成为为人们消除病魔的医生，而我却想成为一们为人民造福的科学家。　　
假如我是科学家，我要发明一种神奇的衣服。这种衣服你穿上去，夏天会觉得凉爽，冬天会觉得温暖，使人不必为四季季节变化而增减衣服而烦恼。这种衣服还有一种神奇的抗病功能，穿着它不必担心会生病，因为这种衣服抗病效果很好，人通常是不会生病。　　
假如我是科学家，我要制造一种神奇的机器。这种机器可以消除海啸、地震、火山喷发等自然灾害。哪里有火山爆发，只要把它扔下去就行了，以后就不必害怕火山喷发了。因为这种机器封住了火山口，火山里的熔岩也喷发不出来了。把它送到海底，它就会封稳海下的土地，土动也动不了，也就不会发生海啸了。　　
假如我是科学家，我要研制一种可以治所有疾病的针，就连世界上医生现在还不能治好的病。因为它发放出能杀死一切病毒的细胞，只要人人注射一针，就可以起到预防的作用。　　
虽然我现在还不能实现这个愿望，但我相信，只要我现在好好读书，长大后去研制，到时候，这个愿望实现是理所当然的了。
【详解】本次习作考查想象作文。
仔细阅读作文题干，要求我们发挥自己的想象力，把自己想象成科学家，谈谈你最想发明什么东西，它将会给我们的生活带来什么改变。内容详略得当，语言通顺即可。
开头：开门见山式开头或梦幻遐想式开头引出下文。
中间：这是本次作文的重点。我们需要发挥自己的想象力，通过叙事的方式写一下，你成为科学家以后做的事情。注意：
①要把事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚；
②一般可以按事情的发展顺序写，写清楚事情的来龙去脉，前因后果；
③要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体；
④环境描写对反映文章的中心很有作用，所以在叙事时，有时也要注意写清楚环境。
⑤要加入一些修辞，使内容更生动。
结尾：点题，收束全文。抒发自己的感情。
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