部编版小学语文五年级上册第一单元高频考点检测卷（含答案）-

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第一单元高频考点检测卷（试题）-小学语文五年级上册部编版
一、选择题
1．下列加点字的读音完全正确的一组是（ ）
A．长喙（huì） 嗜好（shì） 藤蔓（wàn）
B．适宜（yì） 眸子（mú） 榨油（zhà）
C．缠绕（chán） 播种（zhǒng） 镜匣（jiá）
D．矮小（ǎi） 箩筐（kāng） 眼睑（jiǎn）
2．下面句子中，对“嗜好”一词使用不当的一项是（ ）
A．他的兴趣嗜好非常广泛，如画画、打球、下棋等等。
B．爸爸戒酒后，再也没有什么其他的不良嗜好了。
C．白鹭孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。
3．选择合适的关联词语填空
_______岳飞很有礼貌，_______老人很耐心地给他指路。（ ）
A．一边……一边……
B．只要……就……
C．即使……也……
D．因为……所以……
4．填入下列句子中的“mù”完全正确的一项是（ ）
我们去烈士陵园扫（ ），听着讲解员对先烈的英雄率迹的介绍，敬（ ）之情油然而生。直到夜（ ）降临，我们才走出陵园。回首望去，纪念碑在苍茫的（ ）色中显得更加庄严。
A．墓 慕 幕 暮 B．幕 暮 慕 墓
C．幕 慕 暮 墓 D．慕 幕 暮 墓
5．下列句子的标点使用正确的一项是（ ）。
A．毽子越做越讲究，有黑鸡毛，白鸡毛，芦花鸡毛等，各种颜色的毽子满院子飞。
B．它由圆明园，万春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。
C．欣赏伊甸园美景，一定要穿过紫色的薰衣草花海，鲜艳的玫瑰园，金黄的雏菊园，才能沉醉其中。
D．它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。
6．下列句子中，加点的成语或俗语运用不恰当的一项是（ ）
A．林鸣为了港珠澳大桥的焊接工作呕心沥血，是我们的榜样。
B．你这种前怕狼后怕虎的做法会使你一事无成的。
C．王强是一个诡计多端的人，任何问题到他那里都能迎刃而解。
D．我们要同心协力，这样才能渡过难关。
二、连线题
7．把搭配合适的词语连起来。
鸟睡得 蓑毛 尝尝 情意 香气 酸痛
仔细地 绒毛 欣赏 境界 价钱 很美
雪白的 好熟 享受 花生 味道 迷人
细腻的 寻找 创造 梅花 肩膀 便宜
三、填空题
8．给下列生字加上偏旁，组成新字再组词。
肖( )( ) 音( )( )
肖( )( ) 音( )( )
亭( )( ) 牟( )( )
亭( )( ) 牟( )( )
9．请写出下列加点词语在句子中的不同意思。
（1）苏州的气候温和，不冷不热，很适合人居住。
他的脾气温和，使人感到亲切。
________________________________________
（2）天上的云彩变化多端，姿态不一。
大家以全新的姿态迎接新学期的到来。
_______________________________________
10．补充词语，再选词填空。
指指( )( ) ( )( )不足 ( )( )十里
不动( )( ) ( )( )十足 ( )( )无闻
（1）小鸟长得很漂亮，( )的是叫声有些嘶哑。
（2）月季花不像桂花那样( )，却娇艳多姿，花色迷人。
（3）孔雀身穿华丽的衣服，( )地跳起了舞。
（4）我家里养着好几盆花，我最喜欢那盆( )的仙人掌。
11．判断下列句子运用的修辞手法。
（1）桂花树静静地立着，默默地看着自己的主人。( )
（2）桂花一开，香飘十里。( )
（3）它一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，一会儿把灯绳撞得来回摇动。( )
（4）它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。( )
四、语言表达
12．按要求写句子。
（1）桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。（体会修辞手法，仿写句子）
___________________
（2）小时候，我无论对什么花，但不懂得欣赏。（修改病句）
___________________
（3）我享受着情意。（把句子写具体）
_________________________
（4）母亲说：“今晚我们过一个收获节。”（改为转述句）
_________________________
（5）它们把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上。（缩句）
_________________________
（6）起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，啄着书背上那些大文豪的名字，一会儿把灯绳撞得来回摇动，跟着逃到画框上去了。（用加点词语造句）
______________________
五、排序题
13．把下面句子整理成一段通顺的话，将序号写在括号里。
( )花虽然又小又朴素，却能散发出浓郁的香气。
( )这棵米兰高约六十厘米，苍翠挺立，枝叶茂密。
( )叶子近似椭圆形，中间有一道不深不浅的小沟儿。
( )叶丛中伸出一根根嫩绿色的小枝，小枝上再生小枝，每根小枝顶着一个米粒大
的小黄球。
( )这就是米兰的花。
( )这些叶子或肥厚浓绿，或娇嫩青翠，却都闪着亮光。
六、信息匹配
14．我会查字典。
“缠”字是_________结构的字，用部首查字法应查部_________。“缠”在字典的解释有：A．缠绕；B．纠缠；C．应付。下列“缠”应选哪种解释？（填序号）
（1）这人真难缠，跟他说了半天，他就是不走。( )
（2）这个箩筐缠了几根铁线后很牢固。( )
（3）半天了，他还缠着我不放，我只好给他钱，打发他去买火柴。( )
七、现代文阅读
阅读下面《走进数字化阅读》非连续性文本，完成练习。
走进数字化阅读
【权威调查】
2013年4月，中国新闻出版研究院公布了2012年全国国民阅读调查结果。其中18～70周岁国民数字化阅读方式（手机阅读、网络在线阅读、电子阅读器阅读、光盘阅读、MP4/MP5/ PDA阅读等）的接触率等数据引发人们的关注。
表一：2011、2012年18～70周岁国民数字化阅读方式的接触率。
年度 手机阅读 网络在线阅读 电子阅读器阅读 光盘阅读 MP4等阅读
2011 27．6% 29．9% 5．4% 2．4% 3．9%
2012 31．2% 32．6% 4．6% 1．6% 2．6%
表二 ：2012年18～70周岁国民手机阅读人群的手机阅读内容统计。
内容 手机QQ等 手机小说 手机报 与工作、学习 有关的信息 电子邮件
比例 64．1% 47．3% 41．1% 17．1% 10．2%
15．2012年18～70周岁国民数字化阅读方式的接触率最高的是（ ）A．手机阅读 B．网络在线阅读 C．电子阅读器 D．阅读 光盘阅读
16．2012年18～70周岁国民手机阅读人群的手机阅读内容最少的是（ ）
A．手机QQ等 B．手机小说 C．手机报 D．电子邮件
17．根据【权威调查】所提供的信息，概括出我国18～70周岁国民数字化阅读的基本情况。
_____________________
18．阅读上述材料，结合你的生活实际，说说数字化阅读被广泛接受的原因。
___________________
19．当前越来越多的学生纷纷加入“低头族”，整天沉湎于手机世界而忽视了纸质阅读。你赞成这样做吗？结合材料简要阐述理由。
____________________
阅读课内文段，完成练习。
姐姐说:“花生的味道很美。”
哥哥说:“花生可以榨油。”
我说:“花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。这就是
它的好处。
父亲说:“花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。你们它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才加道。”
我们都说是，母亲也点点头。
父亲接下去说:“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”
20．写出下列词语的近义词和反义词。
爱慕( )( )
分辨( )( )
21．阅读上面的对话，梳理概括不同人眼中花生的特点。
人物 姐姐 哥哥 “我” 父亲
花生的特点 ______ ______ ______ ______
22．画“﹏﹏﹏”的句子中，父亲把花生和________相对比，说明花生没有美丽的外表，却具有___________________的品质。
23．下面对父亲的话理解正确的一项是（ ）A．父亲不喜欢桃子、石榴，苹果，认为它们的果实没有花生的果实好吃。
B．父亲认为桃子、石榴、苹果只是外表好看，而没有实际用处。
C．父亲认为花生不像桃子、石榴、苹果那样把美丽的外表露在外面，即使成熟了，也无声无息，不急于表露，这种品格的确可贵。
24．你身边有哪些像花生这样的人？
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八、书面表达
25．你也曾像法布尔、郭沫若那样仔细观察过一种小动物吗？回忆一下，请用生动的语言描写一种小动物的习性，表达自己的感受。
参考答案：
1．A
【详解】本题考查学生辨析字音的能力。
正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音；注意声调、韵母的区别；要注意区分平、翘舌音和前、后鼻音；还要注意多音字在不同词组中的不同读音。平时要多读、多练。
A．正确。
B．适宜（yì）——适宜（yí）；眸子（mú）——眸子（móu）；
C．镜匣（xiá）——镜匣（xiá）；
D．箩筐（kāng） —— 箩筐（kuāng） ；
2．A
【详解】本题考查词语的正确使用。
A．使用有误。嗜好，特殊的爱好（多指不良的）。A中改为他的兴趣爱好非常广泛，如画画、打球、下棋等等。
3．D
【详解】本题考查学生对关联词语的使用。
理解句子，分清分句前后之间的关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。解答时要先理解关联词表示的是何种关系，再根据句子的意思来填写。
本题“老人很耐心地给他指路”的原因是“岳飞很有礼貌”，分句前后之间是因果关系。故选“因为……所以……”。
4．A
【详解】本题考查对字形结构相近的同音字的辨析，要求学生平时注意辨析与积累。解答本题时，要先认清字形，找出每组字的相同点和不同点，理解意思，掌握形、义才能正确作答。应是扫墓、敬慕、夜幕、暮色。
5．D
【详解】本题考查学生对于标点符号的辨析。
解答时认真分析所给句子在内容、结构、用词等方面的特点，根据对标点知识的学习进行选择。学生在平时的阅读与写作中要注意标点的应用。
A 有误，句中“黑鸡毛”“白鸡毛”“芦花鸡”是并列的词语，中间加顿号。
B 有误，句中“圆明园”“万春园”是并列的词语，中间加顿号。
C 有误，句中“紫色的薰衣草花海”“鲜艳的玫瑰园”“金黄的雏菊园”是并列的短语，中间加顿号。
D 正确。
故选：D。
6．C
【详解】本题考查了学生对于俗语、成语的积累与应用，理解词语的基础，结合具体的语境及所给词语的意思进行判断选择。
A．恰当。呕心沥血：比喻费尽心血。多用来形容工作、事业、文艺创作等方面用心的艰苦。
B．恰当。一事无成：连一样事情也没做成；什么事情都做不成。
C．不当，“诡计多端”形容坏主意很多。是一个贬义词，用在此处不当。
D．恰当。同心协力：心往一处想，劲往一处使。
7．
【详解】本题考查对词语的搭配。
睡：指睡觉。应与“好熟”搭配。
仔细：（形）周密；细致，可以与“寻找”搭配。
雪白：（形）像雪一样地白。可以与“蓑毛”搭配。
细腻：精细光滑。可以与“绒毛”搭配。
尝尝：一般是口头语,没有那么重视,比较适宜在小的场合上使用。可以与“花生”搭配。
欣赏：（动）用喜爱的心情享受美好的事物，领略其中的趣味。可以与“梅花”搭配。
享受：（动）享有受用，指在物质上或精神上得到满足。可以与“情意”搭配。
创造：（动）建立、想出或做出从未有过的事物。可以与“境界”搭配。
香气：芬香的气味。可以与“迷人”搭配。
价钱：物品的价格。可以与“便宜”搭配。
味道：（名）①滋味。②趣味。可以与“很美”搭配。
肩膀：人的胳膊或动物前肢和躯干相连的部分。可以与“酸痛”搭配。
8． 消 消息 意 意思 哨 口哨 暗 昏暗 停 停下 眸 眸子 婷 婷婷 哞 哞哞
【详解】本题考查组新字再组词。
根据平时积累完成。
“肖”可加偏旁变成“消”，消息、消化等；变成“销”，销售、促销等；变成“悄”，悄悄、悄然等；
“音”可加偏旁变成“意”，意思、得意等；变成“暗”，黑暗、昏暗等；变成“喑”，喑哑、聋喑等；
“亭”可加偏旁变成“婷”，娉婷、婷婷等；变成“停”，停车、停掉等；
“牟”可加偏旁变成“眸”，眼眸、眸子等；变成“哞”，哞哞等。
9． 苏州的气候温和：苏州的气候不冷不热。他的脾气温和：他的性情不严厉，不粗暴，使人感到亲切。 姿态不一：天上的云彩样子不同。全新的姿态：指全新的精神面貌。
【详解】本题考查词语解释。
（1）温和：①（气候）不冷不热。②（性情、态度、言语等）不严厉，不暴躁，使人感到亲切。
“苏州的气候温和”指的是苏州的气候不冷不热。“他的脾气温和”指的是他的性情不严厉，不粗暴，使人感到亲切。
（2）姿态：①物体呈现的样子。②容貌，神态。
“天上的云彩变化多端，姿态不一”指的是天上的云彩变化很多，样子各不相同。“全新的姿态”指的是全新的精神面貌。
10． 点 点 美 中 香 飘 声 色 神 气 默 默 美中不足 香飘十里 神气十足 默默无闻
【详解】本题考查补全词语和选词填空。
指指点点：指频繁挑出他人的缺点咄咄逼人，或背后评论人。
美中不足：事情虽然很好，但还有不够完善、不够理想的地方。
香飘十里：形容香气浓郁或香气传得非常远、特别香，一般用于文章描写某物的味道香味很浓。
不动声色：不说话，不流露感情。形容态度异常镇静沉着。
神气十足：神气：自以为优越而表现出得意的样子。十足：十分充足。形容摆出一副非常了不起的样子。
默默无闻：默默：没有声音，无声无息。闻：名声，名气。形容没有名声，不为人们所知道。
根据词义，（1）小鸟长得很漂亮，但是不够理想的是叫声有些嘶哑。故选“美中不足”；（2）月季花没有桂花香，故选“香飘十里”；（3）形容孔雀自以为优越而表现出得意的样子。故选“神气十足”；（4）最喜欢那盆不为人们所知道的仙人掌。故选“默默无闻”。
11． 拟人 夸张 排比 比喻
【详解】考查修辞手法。
（1）在这里将“桂花”赋予人的情态，“默默地看着”，具有了人的情感，运用了拟人的修辞手法。
（2）这句运用了扩大夸张，“香飘十里”突出桂花香味的浓。
（3）这句主要运用了相同句式“一会儿……一会儿……一会儿……”，这是排比的修辞手法。
（4）在这里，将“它”比作“球儿”，比喻词是“好像”，运用了比喻的修辞手法。
12． 松树一年四季常青，不像柳树那样，一到秋天就落光了叶子。 小时候，我无论对什么花，都不懂得欣赏。 我默默地享受着这小家伙亲近的情意。 母亲说，今晚他们过一个收获节。 它们把果实挂在枝头上。 动物园里的猴子一会儿荡秋千，一会儿爬上山顶，一会儿跑进洞里，没一刻消停。
【详解】（1）本题考查仿写句子。
例句的特点是先形容事情的样子特点，然后与别的事情进行比较。如：熊猫的样子憨憨的，不像棕熊那样凶猛。
（2）本题考查修改病句。
关联词使用不当，“对什么花”和“不懂得欣赏”之间表示条件关系，故用表示条件关系的关联词无论……都……。
（3）本题考查了扩句。
在句子主干的基础上添枝加叶，使句子意思表达更加具体即可，示例：我不动声色地享受他的情意。
（4）这道题考查学生直述句转换为转述句的能力。
转述句就是把别人说的话转达出来，直述句改为转述句的转换方法如下：①标点符号的改变，冒号要改为逗号，双引号要去掉，再加上句号；②把第一、二人称改成第三人称。本题可以按照方法改成：母亲说，今晚他们过一个收获节。
（5）本题考查缩句。
缩句步骤：
第一，弄懂句子的意思；
第二，标出应留词语（主干和必须保留的枝叶）；
第三，检查对错优劣。找出“的”“地”“得”，把“的”“地”前面的修饰成分去掉，把“得”后面的补充部分去掉。
本句中主语是“它们”，谓语是“把果实挂在”，宾语是“枝头上”。
（6）这道题考查学生的造句能力。
学生按照要求运用“一会儿……一会儿……一会儿……”这几个词语造句即可，注意书写正确、规范。示例：小弟弟真调皮，一会儿写作业，一会儿看电视，一会儿又玩电脑。
13． 6 1 2 4 5 3
【详解】这是一道句子排序题。
阅读句子可知，文段主要描写了米兰和米兰花。首先描写米兰的形状，故“这棵米兰高……”是首句；其次描写米兰的叶子“叶子近似椭圆形……”、“这些叶子或肥厚浓绿……”；接着描写米兰花“叶丛中伸出一根根嫩绿色的小枝……”、“这就是米兰的花”；最后写了米兰花的香味。故排列顺序为612453。
14． 左右 纟 C A B
【详解】本题考查查字典。
“缠”是左右结构，左边是部首“纟”，所以用部首查字法应该查“纟”。
（1）根据句子意思是跟这人说了半天，他也没走，说明这个人很难对付、应付。所以“缠”在这里是应付的意思。
（2）句子意思是几根铁线缠绕箩筐后，箩筐变得很牢固。所以“缠”在这里是“应付”的意思。
（3）句子意思是他纠缠我很久，我只能给他钱，打发他去买火柴。所以“缠”是纠缠的意思。
15．B 16．D 17．①与2011年相比，2012年我国18～70周岁国民数字化阅读方式接触率有了增长。（或：与2011年相比，2012年我国18～70周岁国民手机阅读、网络在线阅读的接触率增长明显，电子阅读器阅读、光盘阅读等阅读方式接触率均出现不同程度的下降）②在手机阅读内容方面，以QQ等即时通讯和浏览性的阅读为主，和工作学习相关的阅读较少。 18．①能推动全民进行阅读。②阅读便捷。（或：增加阅读的时间和空间。或：可以使人在不同阅读材料、对象间穿梭跳跃）③容易接触到关于书的推荐信息。④适应了读者的差异性。（意思符合即可） 19．不赞成。学生主要精力是完成学业。
【解析】15．本题考查学生从表格中提取有效信息的能力。从表格一可知，2012年18～70周岁国民数字化阅读方式的接触率最高的是网络在线阅读，占到29.9％的比例居最高。
16．本题考查学生从表格中提取有效信息的能力。从表格二可知，2012年18～70周岁国民手机阅读人群的手机阅读内容最少的是电子邮件
17．本题考查学生对【权威调查】所提供的信息的掌握。本题考查把表格转换成文字。作答此类问题，需要联系表格的题目，分析表格中的项目和数据。如几组数字并列，要考虑有没有比较的意味。如：①与2011年相比，2012年我国18～70周岁国民数字化阅读方式接触率有了增长。（或：与2011年相比，2012年我国18～70周岁国民手机阅读、网络在线阅读的接触率增长明显，电子阅读器阅读、光盘阅读等阅读方式接触率均出现不同程度的下降）②在手机阅读内容方面，以QQ等即时通讯和浏览性的阅读为主，和工作学习相关的阅读较少。结合表格来回答，言之有理即可。
18．本题考查学生对文章的解读，结合表格信息和生活实际来回答。①能推动全民进行阅读。②阅读便捷。（或：增加阅读的时间和空间。或：可以使人在不同阅读材料、对象间穿梭跳跃）③容易接触到关于书的推荐信息。④适应了读者的差异性。回答时意思符合题意即可。
19．此题主要针对文章主题的个性化解读；题目的隐含条件是忽视纸质阅读的弊端，回答当然不能赞成，具体沉缅手机的弊端可以从两个表格中所给的信息来分析可知，人们拿手机阅读的内容多数是手机ＱＱ、看小说、看手机报，而作为学生的主要任务是学习，应该将主要的精力放在完成学业上。结合表格言之有理即可。
20． 喜爱 厌恶 辨别 混淆 21． 味道美 可以榨油 价钱便宜 不好看，很有用 22． 桃子 石榴 苹果 朴实无华 默默奉献 23．C 24．清洁工人、人民警察、消防官兵等。
【解析】20．考查具体语境中近义词与反义词的掌握。
爱慕：1.由于喜欢或敬重而愿意接近。2.因喜爱而向往。
近义词包括但不限于：喜爱、爱护、倾慕。
反义词包括但不限于：厌恶、嫌弃、忌妒。
分辨：辨别。
近义词包括但不限于：辨别、区别、区分。
反义词只有：混淆。
21．考查围绕主要内容的描写对象特点的概括、提炼。
根据题干“姐姐”“哥哥”“我”“父亲”定位选文中每个角色所说的话。
姐姐：味道很美。
哥哥：可以榨油。
“我”：价钱便宜。
爸爸：它虽然不好看，可是很有用。
22．考查文章中心思想的掌握。
定位选文，将花生与“桃子、石榴、苹果那样”相对比，具有“必须挖起来才知道”的特点。要从中提炼概括出：朴实、有用（有价值）等品质（意思相近即可）
23．考查关键语句的理解。
A的“没有花生的果实好吃”属于主观臆断，过于宽泛。
B的“只是外表好看，而没有实际用处”同属于主观臆断，过于宽泛。
24．考查围绕中心思想的发散能力。
围绕“朴实无华”“有用”等特点，我们可以选择比如：教师、警察、医生等常见职业。
25．例文：
我家的“招财猫”
我家有一只活泼的小猫咪，张着大大的眼睛，小小的鼻子，灵活的耳朵。长长的胡子。
它特别的活泼好动，有一点动静它的耳朵就上下移动，我们家吃鱼的时候它张着大大的眼睛忘着我们，它想我们给它点多好啊，给它留了一大堆的鱼骨头看它在哪吃我观察了一下，它吃饭的样子特别可爱，时不时吃饱了还用爪子钩这鱼骨头玩。
它不跟别的猫咪一样，别的猫咪都很爱睡觉，可它不只要你移动它它就咪咪个小眼睛起来打个哈吃，跟你玩，一玩就精神了，眼睛瞪的大大的，发出异样的光芒，都说猫是吉祥的象征我看是，因为我亲身经历过，记得有一次我和我家的小猫玩的正高兴，突然咪咪跑了出去了，进来时叼了一硬币1块钱，可见真是一个“招财猫”。
还有一次，我正准备去厨房拿东西吃，突然看见咪咪瞪着大眼睛看着厨房的柜子上，我看看了它不知道怎么回事，在往柜子上看了看，一下子我看到了一只老鼠，我爬在咪咪的后面，它用后退踢了踢我的手，好像在说不要轻举妄动，咪咪盯一会一下子跳出去，嗖！的一下子咬住了老鼠狠狠的撕咬，后来我发现它并不是要吃老鼠，今天我终于见到了真正的猫捉老鼠，咪咪很自大的叫了两声喵喵。
每年过年的时候我门家的小猫就和我门家一样的过年，它刚来我们家的时候非常怕我就这样以后就熟了，在每年过年的时候我在外面放鞭炮，第一次很害怕一个鞭炮爆炸了它就眨一下眼睛，日后第三次。第四次。第五次，它就不怕了反而跟我一起玩，过年我们家吃好东西也有它一份不给它它就闷闷不了还发出悲惨的叫声，跟我们逗的哈哈大笑。
咪咪真是我们家的“招财猫”。
【详解】话题作文中的说明文，写一种动物。先写清你要写的是什么，其次写它的特点，比如身长、体重、爱好、生活习惯等，最后写你对它的感情态度即可
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