浙江金华义乌市2021 学年第一学期小学科学四年级上册期末独立作业（教科版）
文档属性
| 名称 | 浙江金华义乌市2021 学年第一学期小学科学四年级上册期末独立作业（教科版） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 982.1KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 教科版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2022-09-23 15:33:16 | ||
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文档简介
四年级上册期末独立作业
（完成时间：40分钟 ） 2022.1
一、填空题（每空1分，共16分。）
1.声音是由物体 产生的，声音是以 的形式传播的。
2.声音可以在 、 、 中传播，在 传播的速度最快。
3.物体间产生的摩擦力，往往会 物体运动。
4.物体形状改变时产生的要恢复原来形状的力叫 。
5.食物在身体中“旅行”的路线是口腔→ → → → 。
6.吸气是含有 的空气由口腔或鼻腔进入气管，再进入 的过程，此时胸腔 ，腹部 。
二、选择题（每题2分，共24分）
1.歌曲《两只老虎》的1231|1231|345 - |345 - |这段旋律，最低的音是（ ）
A.1 B.3 C.5
用力敲击铜锣会发出响亮声音，停止敲锣仍能听到一段余音，这是因为（ ）
A.锣面停止振动后仍能发声 B.锣面继续振动了一段时间
C.人耳的错觉，实际上声音已经消失
3.在耳朵的各部分中，能将振动转化为听觉信号的是·····································（ ）
A.耳蜗 B.鼓膜 C.听觉神经
4.右图是小提琴的四根弦，用相同的力拨动时，发出的声音最高的是 ····（ ）
A.1号弦
B.2号弦
C.4号弦 1 2 3 4
5.人体运动后，呼吸次数会增多，是因为运动时需要消耗更多的··············（ ）
A.氧气 B .氮气 C.二氧化碳
6.下列关于肺活量的说法，正确的是··································································（ ）
A.肺活量是人体发育是否健康的一个指标
B.肺活量是人体吸入少量空气后，呼出去的空气的量
C.同一年龄段的男生和女生的肺活量标准是一样的
7.将某种食物在白纸上压一压，会留有油迹，说明该食物中含有较多的···（ ）
A.蛋白质 B.糖类 C.脂肪
8.在口腔里，把食物中的淀粉转化成糖的是····················································（ ）
A.牙齿 B.舌头 C.唾液
9.在桌面上做拉力大小与小车运动关系的实验时，绳子多长比较合适 ···（ ）
A.小车运动到终点时，垫圈碰到地面
B.小车在起点时，垫圈刚好碰到地面
C.小车运动到终点时，垫圈接近地面
10.下列测量小车行驶距离的方法，正确的是··················································（ ）
11.自制动力小车在行驶中不能走直线，原因可能是····································（ ）
A.气嘴孔太小 B.车轴不正 C.轮子太大
12.设计制作小车的基本步骤是···········································································（ ）
A.明确问题 - 制订方案 - 实施方案 - 评估与改进
B.制订方案 - 明确问题 - 实施方案 - 评估与改进
C.明确问题 - 实施方案 - 制订方案 - 评估与改进
三、图形题。（每空1分，共9分）
1.写出耳朵各部分的名称。 （5分） 2.画出食物经过的主要器官。（4分）
四、连线题。（每线1分，共15分）
1.请把下列远动与所产生的力用线连起来。
提水时,水桶对手的拉力 摩擦力
橡皮筋被拉长时产生的力 重力
喷气发动机产生的力 弹力
自行车刹车时产生的力 反冲力
射箭时弦产生的力
滚动的足球在平地上慢慢停下来的力
2. 3.
切割食 物
撕碎食物
咀嚼食物
四、探究题。（每空1分，共36分）
（一）声音的实验
如图所示，在鼓面上撇上一些豆子，敲打鼓面可以看到豆子上下跳动。
1.鼓面发出声音的同时可以看到豆子在跳动，这个现象说明，发声物体在 _________ 。
2.观察甲图和乙图，我们发现甲图豆子跳动的幅度小，发出的声音 _________ ；乙图用豆子跳动的幅度大，发出的声音 _________ 。
3.（ ）敲打鼓面观察到甲图现象；（ ）敲打鼓面，观察到的是乙图现象。
A.用力 B.轻轻 C.连续
4.这两幅图探究了声音的强弱和（ ）之间的关系。
A.振动幅度 B.振动速度 C.鼓的大小
5.在鼓面上放豆子是为了 。
6.小科用试管和水做了下面这个乐器，它可以吹，也可以敲。
（1）这3支相同的试管，用嘴对着试管口吹气，（ ）号试管发出的声音最低。
A.① B.② C.③
（2）这3支相同的试管，用相同的力敲击，（ ）号试管发出的声音最低。
A.① B.② C.③
（3）小科想吹出比这3个试管更低的音，请在空试管中画出相应的水量。
（4）小科吹奏试管时，影响音高的因素是（ ）。
（二）在《运动和力》单元中，我们利用小车做了很多与力相关的实验。
1.上述实验中，图1小车是以垫圈的 ____力作为动力，图2小车是以 气球里空气的_____ 力作为动力，图3小车是以橡皮筋的______力作为动力，图4小车从斜面滚下来是以自身的_________作为动力 。
2.图2实验利用气球驱动小车，图中的小车会向 _________ （填“左”或“右”）运动，小车的速度 _____ ____ （填“先快后慢再快”“先慢后快再慢”或“始终一样快”）。
3.图3是橡皮筋小车，一定范围内，橡皮筋在车轴上缠绕的圈数越多，产生的力越 _________ ，力作用在小车上的时间越 _________，小车行驶的距离越 。
4.图4是一个撞击实验。通过实验可知，能量与_________有关，坡度越大，小车的运动速度越 ，木块被撞击后滑行的距离就 ，能量也就越 。
运动物体具有的能量，称为 。
（三）食物与消化
图1的实验是在食物上滴一滴 来检验食物是否含有 。
图2的实验有食物在纸上 来检验食物是否含有 。
3.图3的实验是用烧烤法来检测食物是否含有 。
4. _________ 和 _________ 有调节身体机能的作用，它们的种类非常多，是我们保持健康不可缺少的营养。
5.图4和图5是“模拟消化器官作用”的实验图示，图4模拟的是消化器官中的 _________ 部分，它具有 的作用。图6实验模拟的是消化器官 _________ 的活动，它的作用是 。
四年级上册期末独立作业
参考答案
填空题
振动 波 2.固体 液体 气体 固体 3.阻碍 4.弹力
食道、胃、小肠、大肠 6.氧气 肺 扩张 收缩
选择题
A 2.B 3.A 4.A 5.A 6.A
C 8.C 9.C 10.A 11.B 12.A
图形题
四、连线题
五、（一）1.振动 2.弱 强 3.B A 4.A 5.使观察到的现象更明显
6（1）A （2） C （3） 比1号试管的水要少 （4） 空气
（二）1. 重力 反冲力 弹力 重力 2.左 先慢后快再慢 3.大 久 远
运动速度 快 远 大 动能
(三）1.碘酒 淀粉 2.涂抹 脂肪 3.蛋白质4.维生素和无机盐
5.食道 运输食物的作用 6.胃 使食物变糜烂
（完成时间：40分钟 ） 2022.1
一、填空题（每空1分，共16分。）
1.声音是由物体 产生的，声音是以 的形式传播的。
2.声音可以在 、 、 中传播，在 传播的速度最快。
3.物体间产生的摩擦力，往往会 物体运动。
4.物体形状改变时产生的要恢复原来形状的力叫 。
5.食物在身体中“旅行”的路线是口腔→ → → → 。
6.吸气是含有 的空气由口腔或鼻腔进入气管，再进入 的过程，此时胸腔 ，腹部 。
二、选择题（每题2分，共24分）
1.歌曲《两只老虎》的1231|1231|345 - |345 - |这段旋律，最低的音是（ ）
A.1 B.3 C.5
用力敲击铜锣会发出响亮声音，停止敲锣仍能听到一段余音，这是因为（ ）
A.锣面停止振动后仍能发声 B.锣面继续振动了一段时间
C.人耳的错觉，实际上声音已经消失
3.在耳朵的各部分中，能将振动转化为听觉信号的是·····································（ ）
A.耳蜗 B.鼓膜 C.听觉神经
4.右图是小提琴的四根弦，用相同的力拨动时，发出的声音最高的是 ····（ ）
A.1号弦
B.2号弦
C.4号弦 1 2 3 4
5.人体运动后，呼吸次数会增多，是因为运动时需要消耗更多的··············（ ）
A.氧气 B .氮气 C.二氧化碳
6.下列关于肺活量的说法，正确的是··································································（ ）
A.肺活量是人体发育是否健康的一个指标
B.肺活量是人体吸入少量空气后，呼出去的空气的量
C.同一年龄段的男生和女生的肺活量标准是一样的
7.将某种食物在白纸上压一压，会留有油迹，说明该食物中含有较多的···（ ）
A.蛋白质 B.糖类 C.脂肪
8.在口腔里，把食物中的淀粉转化成糖的是····················································（ ）
A.牙齿 B.舌头 C.唾液
9.在桌面上做拉力大小与小车运动关系的实验时，绳子多长比较合适 ···（ ）
A.小车运动到终点时，垫圈碰到地面
B.小车在起点时，垫圈刚好碰到地面
C.小车运动到终点时，垫圈接近地面
10.下列测量小车行驶距离的方法，正确的是··················································（ ）
11.自制动力小车在行驶中不能走直线，原因可能是····································（ ）
A.气嘴孔太小 B.车轴不正 C.轮子太大
12.设计制作小车的基本步骤是···········································································（ ）
A.明确问题 - 制订方案 - 实施方案 - 评估与改进
B.制订方案 - 明确问题 - 实施方案 - 评估与改进
C.明确问题 - 实施方案 - 制订方案 - 评估与改进
三、图形题。（每空1分，共9分）
1.写出耳朵各部分的名称。 （5分） 2.画出食物经过的主要器官。（4分）
四、连线题。（每线1分，共15分）
1.请把下列远动与所产生的力用线连起来。
提水时,水桶对手的拉力 摩擦力
橡皮筋被拉长时产生的力 重力
喷气发动机产生的力 弹力
自行车刹车时产生的力 反冲力
射箭时弦产生的力
滚动的足球在平地上慢慢停下来的力
2. 3.
切割食 物
撕碎食物
咀嚼食物
四、探究题。（每空1分，共36分）
（一）声音的实验
如图所示，在鼓面上撇上一些豆子，敲打鼓面可以看到豆子上下跳动。
1.鼓面发出声音的同时可以看到豆子在跳动，这个现象说明，发声物体在 _________ 。
2.观察甲图和乙图，我们发现甲图豆子跳动的幅度小，发出的声音 _________ ；乙图用豆子跳动的幅度大，发出的声音 _________ 。
3.（ ）敲打鼓面观察到甲图现象；（ ）敲打鼓面，观察到的是乙图现象。
A.用力 B.轻轻 C.连续
4.这两幅图探究了声音的强弱和（ ）之间的关系。
A.振动幅度 B.振动速度 C.鼓的大小
5.在鼓面上放豆子是为了 。
6.小科用试管和水做了下面这个乐器，它可以吹，也可以敲。
（1）这3支相同的试管，用嘴对着试管口吹气，（ ）号试管发出的声音最低。
A.① B.② C.③
（2）这3支相同的试管，用相同的力敲击，（ ）号试管发出的声音最低。
A.① B.② C.③
（3）小科想吹出比这3个试管更低的音，请在空试管中画出相应的水量。
（4）小科吹奏试管时，影响音高的因素是（ ）。
（二）在《运动和力》单元中，我们利用小车做了很多与力相关的实验。
1.上述实验中，图1小车是以垫圈的 ____力作为动力，图2小车是以 气球里空气的_____ 力作为动力，图3小车是以橡皮筋的______力作为动力，图4小车从斜面滚下来是以自身的_________作为动力 。
2.图2实验利用气球驱动小车，图中的小车会向 _________ （填“左”或“右”）运动，小车的速度 _____ ____ （填“先快后慢再快”“先慢后快再慢”或“始终一样快”）。
3.图3是橡皮筋小车，一定范围内，橡皮筋在车轴上缠绕的圈数越多，产生的力越 _________ ，力作用在小车上的时间越 _________，小车行驶的距离越 。
4.图4是一个撞击实验。通过实验可知，能量与_________有关，坡度越大，小车的运动速度越 ，木块被撞击后滑行的距离就 ，能量也就越 。
运动物体具有的能量，称为 。
（三）食物与消化
图1的实验是在食物上滴一滴 来检验食物是否含有 。
图2的实验有食物在纸上 来检验食物是否含有 。
3.图3的实验是用烧烤法来检测食物是否含有 。
4. _________ 和 _________ 有调节身体机能的作用，它们的种类非常多，是我们保持健康不可缺少的营养。
5.图4和图5是“模拟消化器官作用”的实验图示，图4模拟的是消化器官中的 _________ 部分，它具有 的作用。图6实验模拟的是消化器官 _________ 的活动，它的作用是 。
四年级上册期末独立作业
参考答案
填空题
振动 波 2.固体 液体 气体 固体 3.阻碍 4.弹力
食道、胃、小肠、大肠 6.氧气 肺 扩张 收缩
选择题
A 2.B 3.A 4.A 5.A 6.A
C 8.C 9.C 10.A 11.B 12.A
图形题
四、连线题
五、（一）1.振动 2.弱 强 3.B A 4.A 5.使观察到的现象更明显
6（1）A （2） C （3） 比1号试管的水要少 （4） 空气
（二）1. 重力 反冲力 弹力 重力 2.左 先慢后快再慢 3.大 久 远
运动速度 快 远 大 动能
(三）1.碘酒 淀粉 2.涂抹 脂肪 3.蛋白质4.维生素和无机盐
5.食道 运输食物的作用 6.胃 使食物变糜烂
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