9.《那一定会很好》（课件）（共22张ppt）

(共22张PPT)
9*.那一定会很好
流火
教学目标
知识与技能：
会认“缩、努”7个生字。
过程与方法：
在教师指导下掌握生字生词。
情感态度与价值观：
默读课文，思考种子经历的历程。
导入新课
讲授新课
巩固小结
课堂小结
导入新课
同学们，你们有什么心愿呢？请用“ ，那一定会很好”这样的句式谈谈心愿。
有一颗小小的种子，它也有美好的心愿，我们一同来学习童话故事9*《那一定会很好》吧！
谈心愿
种子的心愿
我会认
生字：
缩 努 茎 推 吱 拆 旧
讲授新课
我会认
生词： 呼吸 努力 锯子
斧子 拂动 手推车
吱吱嘎嘎 木地板 暖洋洋
默读课文，想一想，从一粒种子到阳台上的木地板，它经过了一段怎样的历程？比较一下，这篇课文和《卖火柴的小女孩》有哪些相同和不同？
阅读提示
1.默读课文，圈画种子变成
的事物。
2.圈画生字生词
3.分角色朗读课文
4.师生合作朗读童话故事
朗读童话，了解童话内容
巩固练习
划分课文内容
巩固练习
第一部分
（第1-3自然段）
第二部分
（第4-7自然段）
第三部分
（第8、9自然段）
第四部分
（第10、12自然段）
朗读童话，了解童话内容
　　
第一部分（1-3自然段）：一颗种子想长成大树。
朗读童话，了解童话内容
　　
第二部分（4-7自然段）：树被农夫砍倒，做成了推车。
朗读童话，了解童话内容
　　
第三部分（8、9自然段）：手推车老了，被做成了一把椅子。
朗读童话，了解童话内容
第四部分（10-12自然段）：农夫的儿子把椅子拆了，做成了木地板。
　　
课文全文共12个自然段，可以四部分：
第一部分（1-3自然段）：一颗种子想长成大树。
第二部分（4-7自然段）：树被农夫砍倒，做成了推车。
第三部分（8、9自然段）：手推车老了，被做成了一把椅子。
第四部分（10-12自然段）：农夫的儿子把椅子拆了，做成了木地板。
小组讨论
请学生提出不理解的词语和句子，师生共同交流。
朗读童话故事，了解童话内容
思考并进行小组讨论：学生自主交流种子生命经历中的4次变身？
小组讨论
《卖火柴的小女孩》 《那一定会很好》
不同 童话主人公： 小女孩 童话主人公：
事物
没有实现愿望 愿望实现
结局悲伤 结局美好
…… ……
相同 都是童话故事
…… ……
联系课文展开想象，将自己的心愿写下来。
要求字迹工整，80字左右。
学生互评鉴赏，教师总结归纳，展示优秀作品。
回归课文,指导书写
交流总结，聚焦想象
请学生谈谈学完这篇故事，
你有什么感受？或者有什么启示？
童话《那一定会很好》讲述了一粒种子的变化历程，学习用积极的态度面对生活。
课堂小结
作业
熟读童话故事。
把这个故事讲给家人听，和他 们交流你的感受。