5.4.2细菌课件2022－－2023学年人教版生物八年级上册（共28张PPT）
文档属性
| 名称 | 5.4.2细菌课件2022－－2023学年人教版生物八年级上册（共28张PPT） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 3.6MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2022-09-23 17:27:06 | ||
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文档简介
(共28张PPT)
生活中我们可能有过这样的经历，由于感染细菌而生病，或者不小心吃了被细菌污染的食物引起了疾病等。因此，有些人就谈“菌”色变。细菌真的有这么大的危害吗？
第四章 细菌和真菌
第二节 细菌
1.描述细菌的形态结构特征。
2.通过与动植物细胞的比较，推测出细菌的营养方式。
3.说出细菌的生殖方式。
4.通过了解细菌发现的过程和巴斯德的实验，认同科学的发展与技术的进步密切相关。
一、细菌的发现
列文虎克
巴斯德
细菌的发现
1、细菌是谁发现的呢？
十七世纪后叶 荷兰人列文.虎克
2、他是怎样发现细菌的？
列文虎克和他制造的能放大200-300倍的显微镜
列文虎克发现细菌至关重要的一点是什么
探索微观世界的先驱——列文虎克
技术进步对科学发展有巨大的推动作用。
巴斯德鹅颈瓶实验示意图
几天后变酸
四年都没有变酸
细菌不是自然发生的，而是由原来已经存在的细菌产生的。
证实 ：
巴氏消毒法
巴斯德——“微生物学之父”
二、细菌的形态和结构
1、细菌的大小
个体十分微小
大约10亿个细菌堆积起来，才有一粒米那么大
只有用高倍显微镜或电子显微镜才能观察到细菌的形态
100倍
900倍
70000倍
15000倍
2.细菌的形态
金黄色葡萄球菌
肺炎链球菌
大肠杆菌
破伤风杆菌
2.细菌的形态
霍乱弧菌
幽门螺旋菌
2.细菌的形态
细菌的形态
球菌
杆菌
螺旋菌
球菌、杆菌、螺旋菌虽然具有不同的形态，但是它们的基本结构是相同的。
合作学习
请同学们分小组，结合P73的“观察与思考”，利用2min完成以下讨论：
1.细菌的结构从外到内依次是什么？
2.跟动植物细胞的结构相比有什么异同点？
荚膜
细胞膜
DNA
鞭毛
细胞质
细胞壁
植物细胞的结构示意图
细胞壁
细胞膜
细胞核
细胞质
植物细胞的结构示意图
回顾：动植物细胞的基本结构
细菌结构与动植物细胞相比有哪些区别？
比较 细菌 动物细胞 植物细胞
细胞壁
细胞膜
细胞质
细胞核
叶绿体
荚膜
鞭毛
有
无
有
有
有
有
有
有
有
无成形细胞核
有成形细胞核
有成形细胞核
无
无
有
有的有荚膜
有的有鞭毛
无
无
无
无
细菌有哪些特殊结构？
长有鞭毛的细菌
长有荚膜的细菌
鞭毛：细菌的“运动器官”
荚膜
荚膜：有保护和营养的作用
鞭毛
细胞壁
细胞膜
叶绿体
细胞核
细胞质
试推测细菌的营养方式？
DNA
细胞膜
细胞壁
荚膜
细胞质
鞭毛
细菌没有叶绿体，大部分细菌只能利用现成的有机物生活，并把有机物分解为简单的无机物，它们是生态系统中的分解者。
三、细菌的生殖
分裂生殖
细菌分裂的电镜照片
计算：假设你手上此刻有 100 个细菌，细菌的繁殖速度按每 30 分钟繁殖一代计算，问4小时后你手上的细菌数目是多少？
100X28=25600（个）
请各小组结合本道题目，对“刷牙的重要性”展开讨论（1min）
适宜的条件
下萌发
恶劣的环境下 休眠
芽孢
细菌
芽孢
细菌
芽孢是细菌的休眠体
电镜下细菌的芽孢
消毒的标准：杀死芽孢
芽孢是细菌的休眠体
面包放置三四天就会发霉，而罐头食品在很长时间内都不会腐败变质，这其中是什么原因？
封盖前高温灭菌，
封盖后罐内没有细菌
联系实际
细菌
杆 状
球 状
螺旋状
DNA
细胞质
细胞膜
细胞壁
荚膜
鞭毛
结构
生殖
形态
细菌的发现
方式：分裂生殖
芽孢：休眠体
列文·虎克（荷兰）
巴斯德（法国）
课堂小结
检测反馈
1. 下列关于细菌的说法，不正确的是（ ）
A. 细菌的基本形态有杆状、球状、螺旋状
B. 细菌的个体非常小，大约10亿个细菌堆积起来才有一颗小米粒那么大
C. 细菌的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核
D.有些细菌有鞭毛，有些细菌有荚膜
C
检测反馈
2.大肠杆菌的细胞结构与桃树相近，都有细胞壁；但大肠杆菌与桃树的营养方式却截然不同。主要区别是（ ）
A.是否能独立成活
B.是否能进行呼吸作用
C.是否能将无机物合成有机物
D.生命活动是否消耗能量
C
检测反馈
3.肺炎双球菌侵入人体肺部后，由少量的细菌形成大量的菌群，导致人体表现出病症。这一过程是通过（ ）实现的。
A.产生芽孢 B.细胞生长
C.孢子生殖 D.分裂生殖
D
生活中我们可能有过这样的经历，由于感染细菌而生病，或者不小心吃了被细菌污染的食物引起了疾病等。因此，有些人就谈“菌”色变。细菌真的有这么大的危害吗？
第四章 细菌和真菌
第二节 细菌
1.描述细菌的形态结构特征。
2.通过与动植物细胞的比较，推测出细菌的营养方式。
3.说出细菌的生殖方式。
4.通过了解细菌发现的过程和巴斯德的实验，认同科学的发展与技术的进步密切相关。
一、细菌的发现
列文虎克
巴斯德
细菌的发现
1、细菌是谁发现的呢？
十七世纪后叶 荷兰人列文.虎克
2、他是怎样发现细菌的？
列文虎克和他制造的能放大200-300倍的显微镜
列文虎克发现细菌至关重要的一点是什么
探索微观世界的先驱——列文虎克
技术进步对科学发展有巨大的推动作用。
巴斯德鹅颈瓶实验示意图
几天后变酸
四年都没有变酸
细菌不是自然发生的，而是由原来已经存在的细菌产生的。
证实 ：
巴氏消毒法
巴斯德——“微生物学之父”
二、细菌的形态和结构
1、细菌的大小
个体十分微小
大约10亿个细菌堆积起来，才有一粒米那么大
只有用高倍显微镜或电子显微镜才能观察到细菌的形态
100倍
900倍
70000倍
15000倍
2.细菌的形态
金黄色葡萄球菌
肺炎链球菌
大肠杆菌
破伤风杆菌
2.细菌的形态
霍乱弧菌
幽门螺旋菌
2.细菌的形态
细菌的形态
球菌
杆菌
螺旋菌
球菌、杆菌、螺旋菌虽然具有不同的形态，但是它们的基本结构是相同的。
合作学习
请同学们分小组，结合P73的“观察与思考”，利用2min完成以下讨论：
1.细菌的结构从外到内依次是什么？
2.跟动植物细胞的结构相比有什么异同点？
荚膜
细胞膜
DNA
鞭毛
细胞质
细胞壁
植物细胞的结构示意图
细胞壁
细胞膜
细胞核
细胞质
植物细胞的结构示意图
回顾：动植物细胞的基本结构
细菌结构与动植物细胞相比有哪些区别？
比较 细菌 动物细胞 植物细胞
细胞壁
细胞膜
细胞质
细胞核
叶绿体
荚膜
鞭毛
有
无
有
有
有
有
有
有
有
无成形细胞核
有成形细胞核
有成形细胞核
无
无
有
有的有荚膜
有的有鞭毛
无
无
无
无
细菌有哪些特殊结构？
长有鞭毛的细菌
长有荚膜的细菌
鞭毛：细菌的“运动器官”
荚膜
荚膜：有保护和营养的作用
鞭毛
细胞壁
细胞膜
叶绿体
细胞核
细胞质
试推测细菌的营养方式？
DNA
细胞膜
细胞壁
荚膜
细胞质
鞭毛
细菌没有叶绿体，大部分细菌只能利用现成的有机物生活，并把有机物分解为简单的无机物，它们是生态系统中的分解者。
三、细菌的生殖
分裂生殖
细菌分裂的电镜照片
计算：假设你手上此刻有 100 个细菌，细菌的繁殖速度按每 30 分钟繁殖一代计算，问4小时后你手上的细菌数目是多少？
100X28=25600（个）
请各小组结合本道题目，对“刷牙的重要性”展开讨论（1min）
适宜的条件
下萌发
恶劣的环境下 休眠
芽孢
细菌
芽孢
细菌
芽孢是细菌的休眠体
电镜下细菌的芽孢
消毒的标准：杀死芽孢
芽孢是细菌的休眠体
面包放置三四天就会发霉，而罐头食品在很长时间内都不会腐败变质，这其中是什么原因？
封盖前高温灭菌，
封盖后罐内没有细菌
联系实际
细菌
杆 状
球 状
螺旋状
DNA
细胞质
细胞膜
细胞壁
荚膜
鞭毛
结构
生殖
形态
细菌的发现
方式：分裂生殖
芽孢：休眠体
列文·虎克（荷兰）
巴斯德（法国）
课堂小结
检测反馈
1. 下列关于细菌的说法，不正确的是（ ）
A. 细菌的基本形态有杆状、球状、螺旋状
B. 细菌的个体非常小，大约10亿个细菌堆积起来才有一颗小米粒那么大
C. 细菌的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核
D.有些细菌有鞭毛，有些细菌有荚膜
C
检测反馈
2.大肠杆菌的细胞结构与桃树相近，都有细胞壁；但大肠杆菌与桃树的营养方式却截然不同。主要区别是（ ）
A.是否能独立成活
B.是否能进行呼吸作用
C.是否能将无机物合成有机物
D.生命活动是否消耗能量
C
检测反馈
3.肺炎双球菌侵入人体肺部后，由少量的细菌形成大量的菌群，导致人体表现出病症。这一过程是通过（ ）实现的。
A.产生芽孢 B.细胞生长
C.孢子生殖 D.分裂生殖
D