8.《清兵卫与葫芦》 学生
课型：新授课 九年级 主备：张武 李伟华 李芳 审阅：
【学前反馈】
【目标导入】
1.熟读课文，掌握本课字词；
2.根据写作背景了解课文主题；
3. 体味传神的心理描写，知道心理活动描写对刻画人物的作用。
【自主探究】
1.结合《学法大视野》P25“作家名片”、“背景切入”和课文注释完成目标2
志贺直哉（1883-1971年）， （国家）著名小说家，被日本评论家誉为“ ”。1904年发表处女作《菜花与少女》。1910年，与有岛武郎、有岛生马等共同创办《白桦》杂志，围绕于这个刊物的一些年轻作家与美术家，对当时主张纯客观主义的自然主义文艺思潮不满，要求肯定积极的人性，主张尊重个性，发挥人的意志的作用，提倡人道主义与理想主义的文学，形成“白桦”派。志贺直哉为“白桦”派代表作家之一， “白桦”派成为日本现代文学中一个重要的流派。
2. 熟读课文，给下列加粗字注音：
热衷（ ） 茶卤（ ） 呵斥（ ）
熠熠（ ） 战战兢兢（ ） 哆嗦（ ）
3.解释词语
热衷： 茶卤：
熠熠： 呵斥：
乖觉： 名伶：
【合作交流】
1.默读课文，整体感知并思考：
课文主要写了_________________ _ __ 的故事。采用______ 的手法，以______为线索，首尾呼应， 本文按照故事情节的发展可分为：热爱葫芦（开始）---- （发展）----葫芦被缴---- （高潮）----葫芦高价出售（结局）----爱好绘画（尾声）
2.组内再次细细品味课文，思考
课文中哪些地方写他对葫芦的痴迷？你认为哪个地方写得最传神？
2.花一毛钱最终以六百元的高价卖出，这说明了什么？这个结果与前文的哪些内容构成对比？
【展示提升】
作者很善于以简练传神的描写来表现人物复杂的心理活动。结合课后习题三思考：下列神态描写各有什么作用？
（1）于是这个清兵卫葫芦，终于被当场没收，清兵卫连哭也没有哭一声。
（2）他脸无人色地回到家里，靠在火炉边发呆。
（3）清兵卫只是脸色发青，不敢做声。
【达标检测】
1.下列加点字的注音有误的一项是（ ）
A.葫芦（hú） 狭小（xiá） 热衷（zhōnɡ） 呵叱（chì）
B.模样（mó） 顽固（wán） 摩擦（chā） 隐瞒（mán）
C.纵使（zònɡ）跃进（yuè） 吮吸（shǔn） 塑料（sù）
D.绘画（huì） 檐廊（lánɡ） 投掷（zhì） 屹立（yì）
2.下列词语中有错别字的一组是（ ）
A.乖觉 古董 薪水 珊栏
B.锤子 嘀咕 接洽 机械
C.约莫 玷污 热衷 埋怨
D.包庇 畸形 寄托 喘气
3.试用简洁的话概括本文主题:
编号：88.《清兵卫与葫芦》 学生
课型：新授课 九年级 主备：张武 李伟华 李芳 审阅：
【学前反馈】
【目标导入】
1.熟读课文，掌握本课字词；
2.根据写作背景了解本文主题；
3. 体味传神的心理描写，知道心理活动描写对刻画人物的作用。
【自主探究】
1.结合《学法大视野》P25“作家名片”、“背景切入”和课文注释完成目标2
志贺直哉（1883-1971年）， （国家）著名小说家，被日本评论家誉为“ ”。1904年发表处女作《菜花与少女》。1910年，与有岛武郎、有岛生马等共同创办《白桦》杂志，围绕于这个刊物的一些年轻作家与美术家，对当时主张纯客观主义的自然主义文艺思潮不满，要求肯定积极的人性，主张尊重个性，发挥人的意志的作用，提倡人道主义与理想主义的文学，形成“白桦”派。志贺直哉为“白桦”派代表作家之一， “白桦”派成为日本现代文学中一个重要的流派。
2. 熟读课文，给下列加粗字注音：
热衷（ ） 茶卤（ ） 呵斥（ ）
熠熠（ ） 战战兢兢（ ） 哆嗦（ ）
3.解释词语
热衷： 茶卤：
熠熠： 呵斥：
乖觉： 名伶：
【合作交流】默读课文，整体感知并思考：
1.课文主要写了_一个叫清兵卫的孩子与葫芦 的故事。采用_倒叙 的手法，以_葫芦为线索，首尾呼应， 本文按照故事情节的发展可分为：热爱葫芦（开始）---- 买到好葫芦 （发展）----葫芦被缴----
葫芦被砸 （高潮）----葫芦高价出售（结局）----爱好绘画（尾声）
组内再次细细品味课文，思考
2.课文中哪些地方写他对葫芦的痴迷？你认为哪个地方写得最传神？
他对卖葫芦的店铺特别钟情，总是呆呆地站在门前望，他所居住的小镇，所有的葫芦都已被他一一看过；他制作加工葫芦的技术很娴熟；把秃头当成葫芦；能在二十来个当中发现一个特别的。
3.花一毛钱最张以六百元的高价卖出，这说明了什么？这个结果与前文的哪些内容构成对比？
这说明他具有独到的审美能力和创造能力。与前面父亲对他的审美观的否定构成对比，同时批判了长辈的专断行为使一个孩子失去了自己原有的爱好和能力。
【展示提升】
作者很善于以简练传神的描写来表现人物复杂的心理活动。结合课后习题三思考：下列神态描写各有什么作用？
（1）于是这个清兵卫葫芦，终于被当场没收，清兵卫连哭也没有哭一声。
“连哭也没哭一声”形象真切的表现了清兵卫的葫芦被没收后伤心、欲哭无泪的之状。
（2）他脸无人色地回到家里，靠在火炉边发呆。
痛苦无奈。“脸无人色”“发呆”，表现了他痛失葫芦后的痛苦无奈的心情。
（3）清兵卫只是脸色发青，不敢做声。
心如刀绞，悲痛欲绝，不敢反抗 对于父亲粗暴地砸碎自己的宝贝葫芦，清兵卫感到心如刀绞，悲痛欲绝，“不敢作声”则表现了父亲的一贯的的粗暴的家长制的态度。
【达标检测】
1.下列加点字的注音有误的一项是（ B ）
A.葫芦（hú） 狭小（xiá） 热衷（zhōnɡ） 呵叱（chì）
B.模样（mó） 顽固（wán） 摩擦（chā） 隐瞒（mán）
C.纵使（zònɡ）跃进（yuè） 吮吸（shǔn） 塑料（sù）
D.绘画（huì） 檐廊（lánɡ） 投掷（zhì） 屹立（yì）
2.下列词语中有错别字的一组是（ A ）
A.乖觉 古董 薪水 珊栏
B.锤子 嘀咕 接洽 机械
C.约莫 玷污 热衷 埋怨
D.包庇 畸形 寄托 喘气
3.试用简洁的语言概括本文主题：
编号：8
