【核心素养目标】Unit 10 Air Look and learn Ask and answer教案

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牛津深圳版英语六年级上册Unit 10第2课时教学设计
课题 Air 单元 Unit 10 学科 英语 年级 六（上）
教材分析 本单元是《深圳牛津版小学英语》小学四年级上册第四个模块Module 4 The natural world中第十单元Unit 10 Air 其教学内容主要是围绕讨论空气对我们的重要作用而展开的，语言相对简单，重点突出，非常贴近学生的学习生活。Look and learn通过图文结合的形式学习单词：factory, smoke, dirty, clean; Ask and answer部分，通过本单元对空气话题的讨论，学习问答关于空气污染的相关问题：造成空气污染的原因，改善空气污染的方法等。在学习过程中，注重锻炼学生的口语表达能力和书面必达能力。
学习目标 （一）语言知识目标1.能在图片、实物和文本语境的帮助下，听懂、会说、会认单词： factory, smoke, dirty, clean.2. 在教师引导下，学习运用句型：What makes the air dirty What should we do to keep the air clean （二）思维能力目标1. 能根据文本内容阅读，描述造成空气污染的原因及改善空气污染的方法。2. 能在日常生活中，使用本课所学句型和单词，描述造成空气污染的原因及改善空气污染的方法。（三）学习能力目标1. 通过Pairs work等活动，描述造成空气污染的原因及改善空气污染的方法。2. 通过不同的学习任务，描述造成空气污染的原因及改善空气污染的方法。 （四）文化品格目标了解空气的作用，培养孩子们爱护环境的优良品质。
重点 学习单词：factory, smoke, dirty, clean，学习描述造成空气污染的原因以及改善空气污染的方法。
难点 学会描述造成空气污染的原因以及改善空气污染的方法。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 一、Lead inListen and sing播放视频，跟唱Air pollution song，了解空气污染给我们带来的危害，引出本节课的重点内容——描述造成空气污染的原因以及改善空气污染的方法。 跟唱歌曲，了解空气污染给我们带来的危害。 通过歌曲热身的形式引入本节课的重点内容——描述造成空气污染的原因以及改善空气污染的方法。
讲授新课 一、 Look and learnLook and learn出示课文图片，播放录音，帮助学生理解并记忆单词 factory, smoke, dirty, clean的书写、发音、中文释义及用法。通过游戏，巩固复习本节课的重点单词：游戏一：眼疾手快播放课件动画，点击鼠标，出现气球和单词，让学生在气球飞走前，快速读出看到的单词，以此类推，考查学生对新单词的认识情况以及发音是否准确；游戏二：听一听，选一选给出一个本节课所学单词的音频，播放音频，并给出四个不同的中文释义，让学生根据单词从四个中文释义中选出与之对应的一个，当学生做出选择后，点击鼠标，验证答案的正确与否，考查学生对单词发音的掌握情况。二、 Ask and answer1. Ask and answerLook at the pictures. Talk about them with your classmates.组织学生两人一组，根据图片，讨论造成空气污染的愿意以及改善空气污染的方法，考查学生对本单元重点单词、短语、话题的掌握程度。2. Role-play组织学生角色扮演，问答造成空气污染的愿意以及改善空气污染的方法，考查学生对本单元重点单词、短语、话题的掌握程度。3. What makes the air dirty 组织学生思考生活中其他造成空气污染的原因。What should we do to protect the air 根据这些原因，思考更多改善空气污染的方法。4. Group workWork in groups. Talk about how to protect the air.Is the air important for us Why What are the dangers of air pollution What can we do to protect the air 组织学生以小组为单位，讨论如何保护空气，防止空气污染。讨论空气对我们是否重要，为什么，空气污染的危害，我们该怎么做等问题。丰富学生对本单元重点话题——空气的讨论内容。三、Summary1. We can master the phrases: factory, smoke, dirty, clean.2. We can master the usage of “What makes the air dirty What should we do to keep the air clean ”3. We can talk about how to protect the air.四、Homework1. Copy the words: factory, smoke, dirty, clean 3 times.2. Practice using the sentence pattern: What makes the air dirty What should we do to keep the air clean 3. Try to write a short passage about how to protect the air. 听录音，理解并记忆单词 factory, smoke, dirty, clean的书写、发音、中文释义及用法。完成两个单词游戏。根据图片，讨论造成空气污染的愿意以及改善空气污染的方法。角色扮演，问答造成空气污染的愿意以及改善空气污染的方法。思考生活中其他造成空气污染的原因。根据这些原因，思考更多改善空气污染的方法。以小组为单位，讨论如何保护空气，防止空气污染。讨论空气对我们是否重要，为什么，空气污染的危害，我们该怎么做等问题。 考查学生的理解、记忆能力，学习单词factory, smoke, dirty, clean的书写、发音、中文释义及用法。通过游戏，考查学生对单词的理解和掌握程度。通过练习，考查学生对本单元重点单词、短语、话题的掌握程度。通过练习，考查学生对本单元重点单词、短语、话题的掌握程度。通过练习，丰富关于空气话题的内容。通过小组练习，巩固关于空气话题的讨论，考查学生对本单元重点内容的理解与掌握程度。
课堂小结 这节课的教学任务目标是学习单词 factory, smoke, dirty, clean，学习、了解、造成空气污染的原因以及改善空气污染的方法；通过形式多样的练习方式巩固学生描述造成空气污染的原因以及改善空气污染的方法，通过话题描述锻炼学生的口语表达及书面表达能力。
板书 Unit 10 Airfactory, smoke, dirty, cleanIt keeps ...It is important to …
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