新课标北师大版一上5.2《上下》课件（29张PPT）

(共29张PPT)
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北师大版一年级上册
教学目标
1.学习目标描述：在具体的活动中，让学生体验上下的位置与顺序，体验上、下位置关 系的相对性，并能用自己的语言表达。初步发展学生的空间观念，培养学生简单的空间推理能力。
2.学习内容分析：本节内容“上下” 是学生学完“前后”的位置与顺序学习的，继续培养学生按一定的顺序观察、描述事物的好习惯，学会用上下正确描述物体的位置关系，进而初步发展学生的空间观念，为以后的发展打下扎实的基础。
教学目标
3.学科核心素养分析：初步培养学生按一定顺序进行观察的习惯。在活动中引导学生进行比较、推理等思考活动，让学生感觉到数学就在身边，学习数学是有趣的，以获得良好的情感体验。
新知导入
1.填一填。
小云 小强 小林
（1）（ ）走在最前面，（ ）走在最后面。
（2）小云后面有（ ）人，小强前面有（ ）人。
（3）从前数，小林排第（ ）。
小云
小林
2
1
3
新知导入
2.看一看，连一连。
在 的 上面
在 的 下面
在 的 左边
在 的 右边
新知导入
今天的森林里特别热闹，原来大树爷爷今天请客，小兔和小鸟一大早就到了。
新知讲解
它们分别在什么位置活动？
在树尖活动。
在树下活动。
新知讲解
你们能用“上下”来说说 和 这两只小动物的位置关系吗？
在 的上面。
在 的下面。
新知讲解
在树的中间活动。
在最上面。
在最下面。
新知讲解
你能用“上下”来说说 与其他两只小动物的位置关系吗？
在 的上面
在 的下面
新知讲解
你能用“上下”来说说 与其他两只小动物的位置关系吗？
在 的下面
在 的上面
新知讲解
为什么 一会儿在下面，一会儿又在上面？
和 比
在上面
和 比
在下面
同一只小动物由于比较对象的不同，它所处的位置也是不同的。
新知讲解
游戏规则：
老师会给大家一些小提示，大家要通过这些小提示猜一猜树老师说的是哪一只小动物。
新知讲解
提示一：它在 的上面。
提示二：它不在最上面。
是 。
新知讲解
利用第一条提示可以帮助我们确定所猜对象的范围，然后根据第二个提示可以准确判断。
新知讲解
游戏规则：
1.请拿出数学书、本子、铅笔盒。
2.根据老师发出的口令，学生拿出相应的学习用品摆一摆。
新知讲解
口令1：把 放在课桌上， 和 放在 的下面。
这怎么放呢？
新知讲解
口令2： 不在最上面。
口令1：把 放在课桌上， 和 放在 的下面。
我知道了……
新知讲解
你能用“上下”说一说这些文具的位置吗？
提示：
描述时要说成：谁在最上面，谁在最下面。
中间位置的，应说成谁在谁的上面，也在谁的下面。
新知讲解
上和下是一组相对的位置关系，描述物体的上下关系时，要找准参照的物体，说清楚谁在谁的上面或谁在谁的下面。
课堂练习
1.填一填。
在 的（ ）面。
在 的（ ）面。
上
下
课堂练习
2.看图填一填。
在 的（ ）面。
在 的（ ）面。
在 的（ ）面。
在 的（ ）面。
上
下
下
上
课堂练习
3.认真观察，再填一填。
在 的（ ）面。
在 的（ ）面。
在 的（ ）面。
在 的（ ）面。
上
下
上
下
课堂练习
4.拓展应用：按要求画一画。
在 上面画“ ”，在 上面画“ ”，在 下面画“ ”。并说一说，谁在谁的上面或下面。
在 的上面。
在 的下面。
在 的下面。
课堂总结
通过今天的学习，你有哪些收获？
我认识了上下，还会判断上下了。
我还会用上下描述位置关系。
板书设计
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比较对象的不同，所处的位置也不同。
相对
作业布置
完成教材”练一练“第1、2题。
谢谢
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