部编版语文六年级上册第八单元（单元测试）（无答案）

小学语文六年级第八单元测试卷
姓名（ ）学号（ ）
一、书写。（5 分）
1.本卷要求书写端正，卷面整洁。（3 分）
2.请用楷书正确工整地抄写以下诗句，注意行款整齐、布局合理。（2 分）
有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。
二、积累与运用 30%
1.下列字形和读音完全正确的一组是：( )4%
A. 慈详 正月 （zhèng） B. 经历 追悼（ dào）
C. 印照 瘦削（ xiāo ） D 和胁 参差（cēng ）
错误的字音和字形请依此订正:
2．有的人把名字刻入石头，想“不朽”这句话中引号的作用是（ ）（2%）
A 表示引用 B 表示特定称谓 C 表示特殊含义 D 表示讽刺和嘲笑
3.确定下列加点字的意思（2%）
素：A. 白色 B. 颜色单纯 C. 蔬菜、瓜果等食物
D. 向来 E. 本来的 F. 带有根本性质的物质
（1）素不知道（ ） （2）素食店（ ） （3）素雅（ ）（4）色素（ ）
4.依次填入下面语段横线上的词语，最恰当的一项是（ ）（2%）
去年曾听说过水乡的美丽、，可惜未能。如今身临其境，只见这里河港，水光，河道两旁建筑高低错落，很有特色。
A.富饶 耳闻目睹 交叉 潋滟 B. 富有 耳闻目睹 交叉 潋滟
C.富饶 亲眼目睹 错综 潋滟 D. 富饶 亲眼目睹 交叉 潋滟
5.下列句子中标点符号使用不正确的一项是（ ）（1%）
A.“碰壁？”我说，“您怎么会碰壁呢？是不是您走路不小心？”
B.我靠在椅背上，捏着《三国演义》的手搁在膝髁上。
C.街口巷角挤满了小商贩，卖衣服的，买年货的，现杀活羊的……都来了
D.凭着“不入虎穴，焉得虎子”的勇气，他孤身潜入敌人指挥部。
6.下列选项中对文章题目的理解，错误的一项是（ ）（2%）
A.题目《少年闰土》是用文章中主要人物作题目的
B.题目《开国大典》直观地写出了文章的主要内容
C.题目《桥》仅指帮助村民脱险的那座桥
D.题目《盼》表达了“我”盼望下雨的急切心情
7.“怒将匕首投豺虎”是评价鲁迅的上联，适合作为下联的一项是（ ）1%
A. 旷代文章数阿Q B. 一代高文树新帜 C. 甘为人民作牛马
8.下列表述中，错误的一项是（ ）（1%）
A.书法和京剧都是中国的国粹。
B.王羲之是晋代著名的书法家，《玄秘塔碑》是他的代表作。
C.写书法作品时，有横式和竖式两种写法，书写时要注意行款整齐，书写正确。
D.“颜筋柳骨”是说颜真卿、柳公权的楷书像筋、骨那样挺劲有力，但风格有所不同。
9.作家笔下的不同童年，下列说法中，不正确的一项是（ ）（2%）
A.童年以成人的视角讲述了小高尔基的故事，文中许多人都遭遇了不幸，股市充满了伤痛。
B.《小英雄雨来》以抗日战争为背景，塑造了一个机智勇敢的少年英雄形象。
C.《爱的教育》是一本日记体小说，写的是平凡的人，表现的是深厚而真挚的爱。
D.《少年闰土》节选自小说《故乡》，刻画了一个机智勇敢、聪明能干、见多识广的少年闰土形象。
10.回忆课文内容填空（13%）
（1）二十余年后，鲁迅回到阔别已久的故乡，想起了很多人和事，脑海里忽然闪出一幅神异的图画来：
3%
（2）鲁迅的名言“ ， ”告诉我们，懂得爱的人更加具备勇气，更加懂得担当，他们是真正的英雄。
（3）鲁迅，浙江绍兴人，原名 ，后改名，字。中国现代伟大的文学家、思想家、。他的主要作品有小说集《 》《 》和散文集《 》等。《少年闰土》选自他的短篇小说《 》。鲁迅写过一首《自嘲》诗，其中的两句“ ， ”，正是他一生的真实写照。4%
（4）在《少年闰土》中，我们看到一个 的鲁迅；在《好的故事》
中，我们了解到一个 的鲁迅；在《我的伯父鲁迅先生》中，我们认识到一个 的鲁迅。（填上合适的四字词语）3%
（5）有的人，面对险情退缩不前；有的人在危难面前 。有的人一心为公，大公无私；有的人 ， 。（模仿《有的人》中的写法，补充句子。）3%
二、阅读 （35%）
（一） 微笑的可乐（20%）
①我七岁那年，故乡的夏天炎热异常。没有一丝云朵，天空在灼热的阳光里
呈现空洞的蓝色，空气中翻腾着热浪。几乎所有的生物都是蔫蔫的，失去了往常的活力，除了那些整日泡在海水里的孩子们。 A 这一年的夏天，我再也没有走近大海，没有在沙滩上和小伙伴们追逐嬉闹，没有像一尾活泼的小鱼尽情遨游在无边的海水中。我知道，所有的欢乐都已随着春天的一场噩梦灰飞烟灭了。 B 尽管我还是个孩子，却已深知悲伤与羞耻，我甚至拒绝在夏天穿短裤，害怕我丑陋的脚踝在众人的视线里暴露无遗。 C
②那段热得让人窒息的日子里，我每天所做的唯一一件事就是早早地拄着拐杖离开家，慢慢走到田地尽头的堤坝边，眺望远方睡眼惺忪的大海。而爷爷已经坐在那里开始一天的劳作。
③那天，我正望着蔚蓝的大海发呆，素来沉默寡言的爷爷突然在我背后问：“孩子，你口渴吗 我请你喝冰镇可乐吧。”我不敢相信自己的耳朵，对于我贫困的家庭而言，可乐是只有圣诞节才会偶尔兑现的奢侈梦想，何况车祸后为了给我动手术，家中已是负债累累。我咽了咽唾沫，有些不相信地问：“您是认真的吗 ”“当然，”爷爷微笑着说，“但是有一个条件，你必须自己穿过马路去对面的便利店买。”他见我沉默了，随后又补充道：“其实不用害怕的，我会站在路边提醒你来往的车辆。”冰镇可乐的诱惑实在太大了，我咬着牙点了点头。
④攥着爷爷给我的硬币，我拄着拐杖站到了路边。要知道，自车祸以后，我就再也没有走上马路，噩梦犹在。虽然天气炎热，但乡村公路上来往的车辆永远都不会停歇。汽车从我身边飞驰而过，卷起一股股闷热潮湿的气流，阴影又开始弥漫，我怎么也不敢迈出这第一步。这时，爷爷大声地吼起来：“嗨，孩子，难道你打算一辈子的路就只走到这里吗 勇敢些!”我心一横，屏住呼吸拄着拐杖走了过去，而当我踏上路另一边的沙地时，发现自己已是泪流满面了。那一瞬间，我忘却了身后就是曾夺走我右脚的马路，也感受不到那曾如梦魇般恐怖的车流，我只知道，我已经翻越了一座山，一座在我七岁那年突然横亘在我生命旅程中的大山。
⑤那天冰镇可乐的清凉，即便在35年后的现在也清晰如昨天，35年后的我早已装上了假肢，像正常人一样行动自如。我有相敬如宾的妻子，有活泼可爱的儿子。盛夏的假日里，我带上家人去童年时常去的海滨度假。而每一次把可乐递给儿子时，我总会指着瓶子上那个飞扬的缎带标志说：“你看，它在对你微笑呢。”一如爷爷当年对我说时的郑重。
⑥ 。
1.“在那场车祸中，我永远地失去了右脚。”这句话放在第①自然段中的 处最合适。2%
2.第2自然段中“热得让人窒息”表面上指的是 ，实际上还指
2%
3.本文事情的发展与“我”心情变化紧密相连，请根据文意完成鱼骨图。（6%）
4.第①段中画横线的句子，情感表现手法属于
①托物言志 ②借景抒情③ 情景交融2%
5.体会第④段中画曲线的句子的表达效果，批注在下面的横线上。4%
6.下面最适合填在第⑥自然段中的横线上，作为本文结尾的一项是（ ）4%
A.亲爱的爷爷，我要谢谢 ，是你给了我勇气和希望，让我继续走下去……
B.假如你对生活微笑，上天便会把你所有的辛酸与苦楚酿成这世上最甜美的可乐。
C.正如爱因斯坦所说：自信是向成功迈出的第一步。相信自己，生活中的一切困难就能战胜！
我这样选择的理由是：
（二）回忆鲁迅先生（节选）15%
青年人写信，写得太草率，鲁迅先生是深恶痛绝的。
但他还是展读着每封由不同角落里投来的青年的信，眼睛不济时，便戴起眼镜来看，常常看到夜里很深的时光。
鲁迅先生从下午两三点钟起就陪客人，陪到五点钟，陪到六点钟，客人若在家吃饭，吃过饭又要在一起喝茶，或者刚刚喝完茶走了，或者还没走就又来了客人，于是又陪下去，陪到八点钟，十点钟，常常陪到十二点钟……
客人一走，已经是下半夜了，本来已经是睡觉的时候了，可是鲁迅先生正要开始工作……
全楼都静寂下去，窗外也是一点儿声音没有了，鲁迅先生站起来，坐到书桌边，在那绿色的台灯下开始写文章了。
许先生说鸡鸣的时候，鲁迅先生还是坐着，街上的汽车嘟嘟地叫起来了，鲁迅先生还是坐着。
有时许先生醒了，看着鲁迅先生的背影是灰黑色的，仍旧坐在那里。
人家都起来了，鲁迅先生才睡下。
1. 鲁迅对青年人写信草率深恶痛绝，而又常常读青年的信到深夜，这是因为（ ）2%
A. 鲁迅先生非常羡慕青年人的朝气蓬勃，想从他们身上汲取力量
B. 青年的信是从不同地方来的，鲁迅先生想借此了解各地的情况
C. 青年人是祖国的未来，鲁迅先生关心进步青年的成长
2. 短文画“ ”的部分连续用了六个“陪”字，简化为“鲁迅先生从下午两三点钟起就陪客人，一直陪到夜里十二点钟”好吗？为什么？3%
3.请用简洁的语言概括短文写的三件事6%
（1）
（2）
（3）
4．结合文章内容，你感受到鲁迅是一个怎样的人？3%
三、写作 30%
子曰：“三人行，必有我师焉。”在你的成长过过程中，一定遇到过从内心佩服的人，他（她）就是你的榜样。这个人也许是你的父母、老师，也许是你的同学、伙伴，也许是一位生活中偶然遇到的值得学习的陌生人……请你以“榜样”为题，通过一两件事写出他（她）为什么会成为你的榜样，不少于450字。
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