3.1自然资源概况课件-2022-2023学年八年级地理上学期湘教版(共31张PPT)

(共31张PPT)
八年级·地理·湘教版·上册
导学案课堂同步导学
第三章　中国的自然资源
第一节　自然资源概况
合作探究
分层作业
预习导学
1.知道自然资源的概念和分类。
2.重点:能区分可再生资源和非可再生资源,能在利用方式上区别对待自然资源。
3.素养目标:了解我国一些矿产资源的分布,能够正确认识我国的自然资源现状,提升资源忧患意识,树立正确的资源观,自觉养成节约和保护自然资源的行为习惯,初步形成可持续发展观。
　同学们,我们吃的稻米和小麦等粮食,都是利用土地资源收获的农产品;我们学习用的书本和纸张,原料来自森林木材;写字用的铅笔芯是用矿产资源石墨制作的。这说明自然资源与我们的生活密切相关。谁知道建筑房屋需要哪些材料 现在我们学习中国的自然资源。
什么是自然资源
1.定义:存在于　自然界　、能为人类提供福利的　物质　与　能量　。
2.类型:气候资源、　水资源　、土地资源、　生物资源　、矿产资源、　海洋资源　等。
自然界
物质
能量
水资源
生物资源
海洋资源
可再生资源和非可再生资源
1.按照自然资源能否再生或恢复的特性,可将自然资源分为　可再生资源　和　非可再生资源　。
2.可再生资源:被人类开发利用后,可以在较短时间内　更新、再生　,或者能够　重复利用、循环使用　的自然资源。对于可再生资源,我们应　有计划　、　有限制　地加以开发利用。
可再生资源
非可再生资源
更新、
再生
重复利用、循环使用
有计划
有限制
3.非可再生资源:经人类开发利用后蕴藏量不断　减少　,在相当长的时间内　不可能再生　的自然资源,主要是指自然界的各种　矿物　、　岩石　和　化石燃料　。对于非可再生资源,我们应尽可能　综合利用　,注意　节约　,避免　浪费　和　破坏　。
减少
不可能再生
矿物
岩石
化石燃料
综合利用
节约
浪费
破坏
·导学建议·
教师可运用大量的图片和资料来帮助学生学习自然资源的概念、分类和特征,呼吁学生积极参与到资源保护和合理利用资源的实际行动中去,从自我做起,从小事做起,时时讲环保,处处当节约,最终达到在有限的教学时间内,提升学生的地理知识、综合能力和学科素养的目标。
4.我国主要矿产资源的产地及其分布特点。
名称 主要产地 分布特点
煤 河北的　开滦　,河南的　平顶山　,黑龙江的鸡西、　鹤岗　,山西的　大同　、阳泉、　西山　,贵州的　六盘水　,四川的攀枝花 北方多,
南方少
开滦
平顶山
鹤岗
大同
西山
六盘水
名称 主要产地 分布特点
铁 辽宁的　鞍山　、本溪,河北的　迁安　、武安,安徽的　马鞍山　,湖北的　大冶　,四川的攀枝花,内蒙古的白云鄂博,海南的　石碌　 北方多,
南方少
鞍山
迁安
马鞍山
大冶
石
碌
名称 主要产地 分布特点
石油 黑龙江的大庆,辽宁的辽河,山东的　胜利　,河北的华北,河南、山东交界处的　中原　,新疆的　克拉玛依　 北方多,
南方少
天然气 四川的　自贡　、泸州等 胜利
中原
克拉玛依
自贡
名称 主要产地 分布特点
有色 金属 江西大余的　钨　、　德兴　的铜,湖南锡矿山的　锑　、水口山的铅锌矿,贵州的汞,四川　攀枝花　的钛,云南　个旧　的锡,广西　平果　的铝土矿,山东　招远　的金矿 南方多
钨
德兴
锑
攀枝花
个旧
平果
招远
1.以小组为单位,寻找和收集我们周围在资源利用方面所存在的不合理的问题,将小组内所收集到的问题快速归纳起来,然后请每个小组的代表来陈述小组总结的问题。
(1)当前土地资源利用多,爱惜保护不够,造成耕地日益减少,水土流失严重。
(2)用水量大量增加,水资源遭到污染,水浪费现象严重。
(3)对森林乱砍滥伐,使地球上大自然的“总调度室”(森林)失去调节作用,出现严重的环境问题。
(4)对矿产资源乱采乱弃,既浪费矿产资源,又破坏环境。
(5)生活中的有害废物(如废旧电池、塑料袋等)乱丢乱放,造成环境污染。
2.辩论赛:
题目:正方——中国地大物博;反方——中国地大物“薄”。
要求:先进行小组辩论,然后小组派代表参加全班的辩论比赛。
略。
·导学建议·
为了辩论赛的顺利开展,教师可以帮助学生搜集一些素材。这样通过辩论,加深学生对我国自然资源现状的认识,让学生更深切地认识到我国资源的现状,思考我国今后应该做出的决策。
3.议一议,假如有一天地球上的石油都被开采完了,你想过怎么办吗
开发新能源(如核能、太阳能、潮汐能、风能)和未来能源(如可燃冰)。
4.实践作业
(1)要求每一名同学针对身边存在的环境问题,写一条保护环境的广告宣传标语。
手下留情,足下留青,爱护环境,人人有责。
地球只有一个,失去它,我们到哪里去寻找家园
爱护环境,保护地球,让我们托起双手共同撑起一片蔚蓝的天空。
(2)以小组为单位,编一期以“环境保护”为主题的手抄报。
略。
1下列选项中,全部属于自然资源的一组是(　B　)
A.森林　水稻　煤
B.耕地　淡水　煤炭
C.石油　闪电　工矿用地
D.野生动物　草地　噪声
B
2下列自然资源,全部属于可再生资源的是(　C　)
A.石油、森林、煤炭、太阳能
B.铁矿、天然气、铀矿、阳光
C.阳光、土地、水、草原
D.森林、水、天然气、铁矿
3下列自然资源中属于非可再生资源的是(　B　)
A.生物资源 B.矿产资源
C.水资源 D.气候资源
C
B
4下列做法不利于践行“绿水青山就是金山银山”理念的是(　D　)
A.禁止露天焚烧秸秆
B.禁止进口洋垃圾
C.空调设定温度冬季不高于20 ℃,夏季不低于26 ℃
D.在餐馆就餐时讲究卫生,将已经清洁消毒过的碗筷再用开水烫一烫
D
5下面漫画《手下留情》给我们的启示是(　C　)
A.我国自然资源总量丰富,人均不足
B.禁止采伐森林,杜绝使用木材
C.减少一次性筷子的使用,保护森林资源
D.退耕还草,加快国土绿化
C
德国某公司研发树叶餐盘,用来制作餐盘的叶子,一年可以再生3次,而且餐盘用完后可以随意丢弃在自然环境中,因为只需28天它就能完全降解,变成其他植物的肥料,而普通的塑料盘子则需要将近730000天才能被分解。据此回答6~7题。
6制作餐盘的叶子按属性属于(　A　)
A.生物资源 B.矿产资源
C.水资源 D.气候资源
A
7有关树叶餐盘的特点,下列描述正确的是(　B　)
①降解速度快　②制作材料可再生　③制作材料环保
④科技含量低
A.①②④ B.①②③
C.②③④ D.①③④
B
A.煤炭主要分布在我国华北和东北地区
B.我国石油资源丰富,居世界首位
C.我国铁矿丰富,多为富矿,贫矿少
D.我国的矿产资源主要集中分布在长江以南地区
8读我国矿产资源分布示意图,下列说法正确的是(　A　)
A
9我国塔里木盆地的天然气通过输气管道输送至上海,这说明了(　B　)
A.自然资源的质量是有差异的
B.自然资源在地区分布上是不均匀的
B.自然资源的数量是巨大的
D.自然资源的状况处在不断地变动之中
B
10下图示意我国风能的分布。读图,回答下列问题。
(1)我国风能丰富区集中分布在三大区域:a区是东部沿海地区,该区地形以　平原　、　丘陵　为主;b区主体位于西北地区,该区大部分地区降水较　少　(多/少);c区为　青藏高原　(地形区),该区位于我国地势第　一　级阶梯。
(2)d区属于风能缺乏区,大部分位于　塔里木盆地　(地形区),该区以　温带大陆性　气候为主。
平原
丘陵
少
青藏高原
一
塔里木盆地
温带大陆性
(3)南方地区风能资源缺乏,主要地形区有e　东南丘陵　和f　云贵高原　等。
(4)下列省级行政区域中,风能资源缺乏的是　 A　。
A.湘 B.鲁
C.津 D.内蒙古
东南丘陵
云贵高原
A
END
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