人教版小学数学四年级上册 3.3《角的度量》 同步练习题（含答案）

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※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※
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人教版四年级上册数学《角的度量》练习题（含答案）
一、单选题
1.下面能直接用三角尺画出来的角度是（ ）。
A. 100° B. 70° C. 80° D. 60°
2.小强画了一条长6厘米的（ ）。
A. 线段 B. 射线 C. 直线
3.用一副三角尺不能画出下面（ ）的角。
A. 15° B. 20° C. 105°
4.下列角中，度数最大的是（ ）。
A. 钝角 B. 锐角 C. 周角
5.下图中，∠1=35°，∠2=（ ）
A. 145° B. 155° C. 165°
二、判断题
6.线段是很长很长的，测量不出长度。 （ ）
7.直线、射线都不能度量长度。 （ ）
8.小军画了一条7厘米长的直线。 （ ）
9.角的两边可以无限延长，延长后角就变大了。 （ ）
10.一位同学拿了一条绷紧的长30厘米的毛线，它可看作一条线段。（ ）
三、填空题
11.通过平面上的一点能画 条线段，通过两点能画 条直线。
12.角有 个顶点，有 条边，角的大小与 有关。
13.下午2时整，分针和时针形成的是 角， 时整，分针和时针形成的是平角。
14.想一想，算一算，填一填。
∠1= ∠2=
15.度量角的大小通常用 ， 它是把半圆平均分成 份。
16.线段有 个端点。把线段的一端无限延长，就得到一条 ， 它有 个端点；把线段的两端无限延长，就得到一条 ， 它 端点。
17. 时整，钟面上的时针和分针成直角； 时整，时针和分针成平角。
18.150°的角比平角小 度。比直角大 度。
19.把平角分成两个角，其中一个角是30°，另一个角是 。
20.在一个直角三角形中，一个锐角是35°，另一个锐角是 。
四、连线题
21.连一连。
五、作图题
22.用量角器画一个85°的角，并标出角的各部分名称。
六、解答题
23.两个锐角可以拼成一个什么角？请分别举例说明。
24.计算。
如图，已知∠1=90°，∠2=45°，求∠3度数。
25.求三角形中∠1的度数。
（1） （2） （3）
26.量一量、画一画。
（1）上面的线段长________厘米。
（2）画一条比上面的线段短3厘米的线段。
答案
一、单选题
1. D 2. A 3. B 4. C 5. A
二、判断题
6. × 7. √ 8. × 9. × 10. √
三、填空题
11. 无数；1 12. 1；2；两条边分开的大小 13. 锐；6
14. 15°；15° 15. 量角器；180 16. 2；射线；1；直线；0个
17. 3时或9；6 18. 30；60 19. 150° 20. 55°
四、连线题
21.
五、作图题
22. 略
六、解答题
23. 解：如：10°＋20°=30°，是锐角；
60°＋30°=90°，是直角；
80°＋40°=120°，是钝角。
答：两个锐角可以拼成一个锐角、一个直角或者一个钝角。
24. 解：180°-90°-45°=45°
答：∠3是45°。
25. （1）解：180°-35°×2 （2）解：90°-28°=62° （3）解：180°-27°-68°
=180°-70° =153°-68°
=110° =85°
26. （1）8 （2）解：8-3=5（厘米），
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