人教版小学数学三年级上册 4.4《解决问题（精算和估算）》 课件 (共21张PPT)

(共21张PPT)
第四单元 万以内的加法和减法（二）
第5课时 解决问题
（精算和估算）
准备好了吗？一起去探索吧！
解决问题
精算和估算
1. 巩固三位数加减法，掌握三位数连加的计算方法。
3.经历解决问题的过程，提高具体分析实际情况，灵活选择解决问题策略的能力。
学习目标
2.体会精算与估算的区别和联系，能合理选择估算或精算的方法解决问题。
创设情境
巩固练习
课堂小结
拓展延伸
布置作业
探究新知
你得到了哪些数学信息？
能提出什么数学问题？
创设情境
巩固练习
课堂小结
拓展延伸
布置作业
探究新知
爸爸大约应该准备多少钱才够呢？
买这三种商品应收多少元？
你是怎样理解这两个问题的呢？
1.爸爸大约应该准备多少钱才够呢？
2.买这三种商品应收多少元？
学习任务
1.分别列式解答这两个问题。
2.观察两个解答过程，想一想有什么要注意的？
创设情境
探究新知
巩固练习
课堂小结
拓展延伸
布置作业
1.爸爸大约应该准备多少钱才够呢？
170＋230＋560
＝400＋560
＝960（元）
答：爸爸大约应该准备960元。
大约准备多少钱，不用精确计算，估一估就行。
估算
创设情境
探究新知
巩固练习
课堂小结
拓展延伸
布置作业
答：爸爸大约应该准备1000元。
166＋225＜400（元）
400＋600=1000(元)
为什么估得的结果是960元或1000元就一定够了？
1.爸爸大约应该准备多少钱才够呢？
估算
创设情境
探究新知
巩固练习
课堂小结
拓展延伸
布置作业
精确计算
创设情境
探究新知
巩固练习
课堂小结
拓展延伸
布置作业
2.买这三种商品应收多少钱？
166＋225＋558＝
1 6 6
＋2 2 5
3 9 1
9
1
4
1
9
949（元）
3 9 1
＋5 5 8
收银员收钱要准确，要精确计算。
精确计算
创设情境
探究新知
巩固练习
课堂小结
拓展延伸
布置作业
166＋225＋558＝
949（元）
三个数连加时，写成一个竖式计算比较简便。
1 6 6
2 2 5
＋ 5 5 8
9
1
4
1
9
2.买这三种商品应收多少钱？
1 6 6
＋2 2 5
3 9 1
9
1
4
1
9
3 9 1
＋5 5 8
创设情境
探究新知
巩固练习
课堂小结
拓展延伸
布置作业
讨论
比较刚才解答的两个问题，你有什么发现？你想提醒大家什么？
小结
估算
精确计算
解决实际问题时，要认真分析具体情况，再灵活选择合适的策略解决问题。
创设情境
探究新知
巩固练习
课堂小结
拓展延伸
布置作业
做一做
妈妈带了200元去超市购物，选的商品有一个杯子48元，一袋面粉39元，一袋大米102元，下面的第（ ）种情况 ，估算比精确计算更有价值。
我来选一选
2
（1）营业员将每种商品的价格输入收款机时。
（2）妈妈考虑带的钱够不够时。
（3）妈妈被告之要付多少钱时。
（4）营业员要找钱给妈妈时。
创设情境
探究新知
巩固练习
课堂小结
拓展延伸
布置作业
做一做
妈妈带了200元去超市购物，选的商品有一个杯子48元，一袋面粉39元，一袋大米102元。妈妈带的钱够吗？
50＋40＋102=192元
＜
200元
答：妈妈带的钱够。
我来选一选
巩固练习
探究新知
创设情境
课堂小结
拓展延伸
布置作业
原价：985元
现价： 元
大约降价（ ）元
实际降价（ ）元
大约降价130元
实际降价（ ）元
898-715=183
900-720=180
858
985-858=127
原价：898元
现价：715元
商场进行周年促销活动啦！
生活中的数学1
？
巩固练习
探究新知
创设情境
课堂小结
拓展延伸
布置作业
原价：985元
现价： 元
原价：898元
现价：715元
你还能提出什么问题？
用什么方法解决？
商场进行周年促销活动啦！
生活中的数学1
858
巩固练习
探究新知
创设情境
课堂小结
拓展延伸
布置作业
夏季，湖里要围出一块水域作为垂钓园，如图所示。大约准备多长的网就够围了？
248米
194米
165米
200＋250＋200
＝650（米）
答：大约准备650米长的网够围了。
估算
生活中的数学2
巩固练习
探究新知
创设情境
课堂小结
拓展延伸
布置作业
夏季，湖里要围出一块水域作为垂钓园，如图所示。围成后网的实际长度是多少米？
194＋248＋165
答：准备607米长的网就够了。
＝607（米）
1 9 4
2 4 8
＋ 1 6 5
7
1
0
2
6
三个数连加，哪一位相加满二十，向前一位进2
精确计算
248米
194米
165米
生活中的数学2
巩固练习
探究新知
创设情境
课堂小结
拓展延伸
布置作业
周一 周二 周三 周四 周五 周六 周日
105 98 102 104 196 284 223
电影院一周售票情况（张）
（1）观察这张统计表，你有什么发现？
（2）周六和周日一共售出多少张？
（3）工作日和双休日哪个时间段售出电影票多？
284+223=507(张）
100+100+100+100+196=596(张）
＞
507
生活中的数学3
答：周六、日一共售出507张。
答：工作日售出电影票多。
课堂小结
探究新知
创设情境
拓展延伸
布置作业
巩固练习
1.三位数连加，可以列一个竖式解决。这时有可能会满二十向前一位进2。
通过本节课的学习，你有什么收获？
2.不同问题选择不同的解决方法。解决实际多少用精确计算；解决大约多少用估算。
拓展延伸
课堂小结
探究新知
创设情境
布置作业
巩固练习
寻找生活中的数学问题，选择合适的计算策略并解决它们。
布置作业
拓展延伸
课堂小结
探究新知
创设情境
巩固练习
教材P47第3题
教材P49第6题
再 见