4《三位数加三位数（连续进位）》（课件）人教版三年级数学上册(共22张PPT)

(共22张PPT)
第四单元 万以内的加法和减法（二）
第2课时 连续进位
准备好了吗？一起去探索吧！
连续进位
1.利用知识迁移，理解三位数加三位数的计算算理，掌握计算方法，能够正确笔算连续进位的加法题。
2.经历选择不同计算方法的过程，能根据数据特点灵活选择计算方法，养成验算的习惯，提升运算能力。
学习目标
创设情境
巩固练习
课堂小结
拓展延伸
布置作业
探究新知
207+169
314+235
685+504
2 0 7
+ 1 6 9
3 7 6
=376
3 1 4
+ 2 3 5
5 4 9
=549
6 8 5
+ 5 0 4
1 1 8 9
=1189
1
1
创设情境
巩固练习
课堂小结
拓展延伸
布置作业
探究新知
1. 相同数位对齐。
2. 从个位加起。
3. 哪一位上的数相加满十，就要向前一位进1。
计算万以内的加法要注意什么？
创设情境
巩固练习
课堂小结
拓展延伸
布置作业
探究新知
上节课，我们已经知道了：
如果买1号和3号鞋，
189元
308元
221元
①
②
③
要花 529元；
＋ 3 0 8
9
2 2 1
2
5
221+308=529
探究新知
创设情境
创设情境
巩固练习
课堂小结
拓展延伸
布置作业
探究新知
上节课，我们已经知道了：
如果买1号和3号鞋，
189元
308元
221元
①
②
③
要花 529元；
如果买2号和3号鞋，
1
189+308=497
＋ 3 0 8
7
1 8 9
9
4
要花 497元。
创设情境
探究新知
创设情境
探究新知
巩固练习
课堂小结
拓展延伸
布置作业
三位数加三位数(连续进位)
那么，如果买1号和2号鞋，要付多少钱呢？
189元
308元
221元
①
②
③
列式：221+189
创设情境
探究新知
巩固练习
课堂小结
拓展延伸
布置作业
三位数加三位数（连续进位）计算
221+189
你会算吗？
方法一：笔算
＋ 1 8 9
0
2 2 1
1
4
1
1
=410（元）
189元
221元
创设情境
探究新知
巩固练习
课堂小结
拓展延伸
布置作业
三位数加三位数（连续进位）计算
221+189
你能总结笔算方法吗？
方法一：笔算
＋ 1 8 9
0
2 2 1
1
4
1
1
=410（元）
189元
221元
1. 相同数位对齐。
2. 从个位加起。
3. 哪一位上的数相加满十，就要向前一位进1。
创设情境
探究新知
巩固练习
课堂小结
拓展延伸
布置作业
三位数加三位数（连续进位）计算
你会算吗？
= 200+189+21
= 389+21
= 410
221接近200，可以看作200来口算。
方法二：简算
221+189
创设情境
探究新知
巩固练习
课堂小结
拓展延伸
布置作业
三位数加三位数（连续进位）计算
= 221+200-11
= 421-11
= 410
189接近200，还可以把189看作200来口算。
方法二：简算
你会算吗？
221+189
创设情境
探究新知
巩固练习
课堂小结
拓展延伸
布置作业
三位数加三位数（验算）
＋ 1 8 9
221+189=410
0
2 2 1
1
4
1
1
= 200+189+21
= 389+21
= 410
221+189
= 221+200-11
= 421-11
= 410
221+189
算得对不对呢？你会验算吗？
可以交换加数的位置，再算一遍。
创设情境
探究新知
巩固练习
课堂小结
拓展延伸
布置作业
三位数加三位数（验算）
＋ 1 8 9
221+189=410
0
2 2 1
1
4
1
1
= 200+189+21
= 389+21
= 410
221+189
= 221+200-11
= 421-11
= 410
221+189
＋ 2 2 1
0
1 8 9
1
4
1
1
做练习时要养成验算的好习惯哦！
创设情境
探究新知
巩固练习
课堂小结
拓展延伸
布置作业
挑战星级题！
346＋597 ＝
＋ 5 9 7
3
4
396＋605 ＝
943
3 9 6
＋ 6 0 5
1
1001
3 4 6
做一做
1
9
0
0
1
1
1
1
1
★ ：列竖式
创设情境
探究新知
巩固练习
课堂小结
拓展延伸
布置作业
挑战星级题！
346＋597
做一做
★ ★ ：不同方法
=346＋600 － 3
=946 － 3
=943
创设情境
探究新知
巩固练习
课堂小结
拓展延伸
布置作业
挑战星级题！
396＋605
做一做
★ ★ ：不同方法
=400＋605 － 4
=1005 － 4
=1001
396＋605
=396＋600 ＋ 5
=996 ＋ 5
=1001
396＋605
=400＋600－4 ＋ 5
=1000 ＋ 1
=1001
巩固练习
探究新知
创设情境
课堂小结
拓展延伸
布置作业
1.你能给锁找到匹配的钥匙吗？
巩固练习
探究新知
创设情境
课堂小结
拓展延伸
布置作业
2. 解决问题
小红的作文有763个字，小刚的字数比她多278个，小刚写了多少个字？
763＋278=1041（个）
7 6 3
+ 2 7 8
1 0 4 1
1
1
1
答：小刚写了1041个字。
课堂小结
探究新知
创设情境
拓展延伸
布置作业
巩固练习
1.连续进位加法笔算：相同数位对齐，从个位加起，哪一位上的数相加满十，就要向前一位进1。
2. 进上去的1要记得写和加。
3. 接近整十、整百、整千可以用简算，但多加了要减掉，少加了要补上。
4.要用验算的方法进行检查，养成验算的好习惯。
通过本节课的学习，对于计算题你有什么新的想法？
拓展延伸
课堂小结
探究新知
创设情境
布置作业
巩固练习
陈明的家离学校752米，他从家出发去上学，走了159米的时候发现数学书没拿，又回家去拿书再到学校，他从家到学校一共走了多少米？
159＋159+752=1070（米）
1 5 9
+ 1 5 9
3 1 8
1
1
3 1 8
+ 7 5 2
1 0 7 0
1
1
答：他从家到学校一共走了1070米。
布置作业
拓展延伸
课堂小结
探究新知
创设情境
巩固练习
1.教材P38做一做
2.教材P39第4、5题
再 见