【新课标】部编版语文二上 口语交际 商量（20张ppt） 1课时 课件

(共20张PPT)
部编版 二年级上
口语交际 商量
教学目标
1.
文化自信：组织语言文字，感受交流的乐趣。
2.
语言运用：商量时，把自己的想法说清楚。
3.
思维能力：和别人商量事情，要用商量的语气。
4.
审美创造：培养学生学会与人商量的能力，要重视学生参与的广泛性，让学生积极参与交流。
新知导入
小欣，一会儿我们一起去踢足球，好不好？
不，我要去打乒乓球。
新知导入
当你与别人意见不一致的时候；当你做什么拿不定主意的时候；当你需要求得别人的帮助的时候，就要学会与人商量，说话时要注意语气。
新知导入
会商量技巧清单
1.要有礼貌地说，运用商量的语气。
2.要说清楚理由，不能吞吞吐吐。
3.根据实际礼貌应对。
新知导入
小丽我想跟你商量一件事情。
我想和你调换一下值日时间，因为今天是我生日，想早一点儿回家，你看行吗？
你说吧，有什么事？
借助范例，学习“商量”
口语交际
第一，提出商量请求；
第二，提出具体问题，征求对方同意；
第三，被拒绝后的表态。
交际小要求
口语交际
小丽我想跟你商量一件事情。
我想和你调换一下值日时间，因为今天是我生日，想早一点儿回家，你看行吗？
你说吧，有什么事？
当然可以了，祝你生日快乐！
谢谢，你真好。
口语交际
小丽我想跟你商量一件事情。
我想和你调换一下值日时间，因为今天是我生日，想早一点儿回家，你看行吗？
你说吧，有什么事？
哎呀，不行啊。真不巧，今天，我放学要去学舞蹈，不能和你调换。真抱歉！
没关系，我再问问别人。
口语交际
同学们，听了上面的对话，你知道和别人商量时要怎样说话了吗？
和别人商量时要有礼貌，语气要委婉一点，征求别人意见时，可以用上“行不行”“可不可以”等。
和别人商量，不一定都能成功。没有达成自己的意愿，你也要表示理解。当别人同意自己的意见或建议时，你要礼貌地表示感谢。
懂礼貌
不能生硬
口语交际
遇到下面的情况，你会怎样和别人商量？
情境一：向同学借的书没看完，想再多借几天。
情境二：最爱看的电视节目就要开始了，但爸爸正在看足球比赛。
情景讨论，运用“商量”
口语交际
小明我有件事想和你商量一下。
练一练
你说吧。
我上次向你借的书我还没看完，想再多借几天，你看可以吗？
好呀，没问题！
真的是太感谢你了！
情境一
口语交际
爸爸，我最爱看的电视节目就要开始了，在里面我学到了很多的知识，收获很大，我现在可以看一会儿吗？
好的，不要看太久哦！注意休息眼睛。
谢谢爸爸，我会的。我们可以一起来看。
情境二
练一练
口语交际
想一想：结合上面的对话，说一说你的感受。
和别人商量时除了有礼貌，用商量的语气，还要把自己的想法说清楚。
口语交际
拓展练习，巩固提升
妈妈让我学钢琴，我想学画画。我会跟妈妈说……
口语交际
拓展练习，巩固提升
早上上学迟到了，想找老师承认错误避免惩罚。我会对老师说……
课堂小结
今天这节课，我们不仅学会了运用商量的语气和别人商量事情，还学会了把事情有礼貌地说清楚。老师希望大家今后不管何时何地，和什么人商量事情，都要带着一颗真诚的心。
作业设计
想想你最近有什么事情需要和家长或朋友商量，请你运用本节课所学技巧，与对方好好商量一下吧！
谢谢
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