2022-2023学年人教版九年级化学上册 第1-2单元高频练习题精选(有答案)

第1-2单元高频练习题精选
第I卷（选择题）
一、选择题(每题仅有一个答案符合题意)
1．通过实验测定空气组成的科学家是
A．门捷列夫 B．达尔文
C．拉瓦锡 D．牛顿
2．空气中体积分数约占78％的气体是
A．二氧化碳 B．氮气 C．氧气 D．稀有气体
3．下列过程中，属于化学变化的是
A．蜡烛熔化 B．冰雪融化 C．菠萝榨汁 D．粮食酿酒
4．下列氢气(H2)的性质中，属于化学性质的是
A．难溶于水 B．无色气体 C．能燃烧 D．密度比空气小
5．下列物质在氧气中燃烧放出大量热，发出白光的是
A．木炭 B．红磷 C．硫粉 D．铁丝
6．下列仪器不能加热的是
A．烧杯 B．试管 C．量筒 D．燃烧匙
7．下列物质中，属于纯净物的是
A．矿泉水 B．澄清石灰水 C．酱油 D．液氧
8．下列有关氧气的叙述错误的是
A．具有可燃性 B．能供给呼吸 C．液态氧是淡蓝色 D．密度比空气大
9．下列做法中，不利于保护空气质量的是
A．监测并发布空气质量报告 B．工业废气直接排放 C．使用清洁能源 D．植树造林
10．镁条在氧气中燃烧发生了化学变化，做出这一判断的主要依据是
A．变化中放出大量的热 B．看到耀眼的白光
C．有白色固体生成 D．镁条变短了
11．浓硫酸具有强腐蚀性，在运输它的车上应该贴的图标是
A． B． C． D．
12．下列变化中，不属于缓慢氧化的是
A．汽车燃料的燃烧 B．动植物呼吸 C．牛奶变酸 D．农家肥料腐熟
13．鉴别空气、氧气和二氧化碳三瓶气体，最常用的方法是
A．观察颜色 B．将燃着的木条分别伸入集气瓶中
C．分别测定它们的密度 D．将气体分别通入澄清石灰水中
14．下列关于氧气的说法不正确的是
A．氧气能供给水中生物呼吸，说明氧气极易溶于水
B．通常状况下，氧气是无色无味的气体
C．工业上，可以用分离液态空气的方法制取氧气
D．为了方便贮存和运输，可以通过加压将氧气储存在钢瓶中
15．下列操作或措施符合实验安全规范的是
A．将带火星的火柴梗扔进塑料垃圾桶内
B．酒精洒在桌上燃烧时，立即用湿抹布扑盖
C．为节省时间直接用手拿块状固体药品
D．加热高锰酸钾后的试管立即用冷水冲洗
16．下列加热高锰酸钾并用排水法收集氧气的操作中，不正确的是
A．先给试管均匀加热，再集中在药品处加热
B．试管口放置一团棉花，防止加热时粉末状物质进入导管
C．在水下盖好玻璃片，再取出集气瓶正放在桌面上
D．实验完毕后，先熄灭酒精灯，再将导管移出水面
17．下列操作不正确的是
A．加热液体 B．读取液体体积 C．取固体粉末 D．检查装置气密性
18．下列实验现象描述正确的是
A．碳在氧气中燃烧发白光，放热，生成二氧化碳 B．铁丝在氧气中剧烈燃烧，生成黑色固体
C．硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰 D．红磷在氧气中燃烧生成大量白色烟雾
19．用推拉注射器活塞的方法可以检查下图装置的气密性。当缓缓推进活塞时，如果装置气密性良好，能观察到的现象是
A．万用瓶内液面明显上升 B．有液体进入注射器内
C．左侧玻璃管内液面上升，停止后液面保持不下降 D．左侧水中玻璃导管口产生气泡
20．如下图装置可验证空气中氧气的含量。下列现象能表明氧气含量的是
A．集气瓶中产生大量白烟 B．红磷燃烧一段时间后熄灭
C．集气瓶中水面最终上升至刻度1处 D．烧杯中的水倒吸进入集气瓶
第II卷（非选择题）
二、非选择题
21．空气是重要的自然资源。
（1）潜水员水下作业时需携带氧气瓶，因为氧气能_________________。
（2）氮气的化学性质不活泼，因此生活中常用作___________________。
22．化学是造福人类的科学，在生产生活中做出了重大贡献。一氧化二氮（N2O）是人类最早应用于医疗的麻醉剂之一。
①一氧化二氮属于__________（填“混合物”或“纯净物”）。
②下列信息中，描述了一氧化二氮化学性质的是_______（填字母序号）。
A无色有甜味的气体
B在高温下能分解生成氮气和氧气
C熔点-90.8℃，沸点-88.5℃
23．正确的使用化学仪器和进行化学实验基本操作时做好化学实验的重要前提。
（1）请按照以下要求填空
①仪器B的名称是____________；仪器C的名称是____________；
②常用于收集气体的仪器是__________（填字母序号，下同）；
③可以直接加热的玻璃仪器是__________；
④量取10mL水所用的仪器是__________。
（2）以下有关胶头滴管使用的操作错误的是__________（填字母序号）
a．取液后的滴管应保持橡胶胶帽在上，不要平放或倒置
b．使用滴管向试管中加入少量液体时，滴管不能接触试管内壁
c．使用完与滴瓶配套的滴管后，应立即用清水冲洗干净后再插入原滴瓶中
d．严禁用未经清洗的滴管再吸取其他的试剂
（3）实验室现有10mL、20mL、50mL、100mL的量筒，先要量取50mL的蒸馏水应选取__________mL的量筒，测量某液体的体积时，量筒必须平方，视线要与___________________保持水平，某学生从装有50mL水的量筒中倒出部分水后，量筒放平稳，而且面对刻度线，仰视页面读数为10mL，则倒出的水的体积__________40mL（填“＜”、“＞”或“=”）．
24．下图是取用液体和加热液体的实验操作。
（1）操作1中用滴管滴加液体时，正确的是_______（填“A”或“B”）。
（2）操作2中加热液体，用试管夹夹持试管时，应由试管_________（填“底部”、“中部”、“口部”）套入和取下。
（3）操作3中倾倒液体时不宜过快的原因是_________（填字母序号）。
A．防止倾倒过快而洒出 B．容易控制液体的加入量
25．用下图所示实验对蜡烛的燃烧进行探究。
（1）实验1中，为比较蜡烛各层火焰的温度，将一根火柴梗平放入火焰中，约1s后取出，观察到外焰部分火柴梗变黑，内焰和焰心部分无明显现象，据此现象可得的结论是_______________________________。
（2）实验2中，燃烧片刻后取下烧杯迅速倒转，向烧杯内倒入少量澄清石灰水，振荡，观察到________的现象，证明蜡烛燃烧有二氧化碳生成。
（3）实验2中，利用干冷的烧杯倒扣在火焰上方，此操作的实验目的是证明____________________。
26．某同学收集了三瓶氧气，做氧气性质实验。
【资料】二氧化硫与氢氧化钠溶液反应，生成亚硫酸钠，亚硫酸钠能溶于水。
①“木炭在氧气中燃烧”的装置如图1所示，观察到的实验现象是：剧烈燃烧，发出_______光，放出大量的热”。若要说明该实验中有新物质生成，采取的后续操作是__________________________________。
②“硫在氧气中燃烧”的装置如图2所示。反应现象是“剧烈燃烧，产生_________色火焰，放出大量的热”；集气瓶中加入的液体除了水，还可能是____________，其目的是__________________________。
③“铁丝在氧气中燃烧”的装置如图3所示，回答下列问题。
观察到的实验现象是：铁丝剧烈燃烧，___________________，_________________，放出大量热，。该反应的文字表达式是__________________________________________。集气瓶中预先加入少量的水其目的为__________________________________________________。
27．为验证空气中氧气含量，某同学设计了如图所示实验装置。其中，右侧为可以自由移动的活塞（忽略摩擦力）。实验过程中，首先，向玻璃管中充入空气，使右侧活塞移至刻度5处，检查装置气密性；然后，在密闭的玻璃管内铺上足量红磷（右侧活塞位置依然在刻度5处）， 点燃酒精灯，观察到红磷燃烧后熄灭酒精灯，活塞先向右移动，再向左移动，最后静止。
（1）检查装置气密性的方法是先将活塞拉至刻度6处，放手后，若观察到_______________________，则说明装置气密性良好；反之，则说明装置气密性不好。
（2）红磷燃烧反应的文字表达式为_________________________________。
（3）能证明“氧气体积约占空气体积1/5”的实验现象是_______________________________________。
（4）活塞先向右移动的原因是____________________________________________。
（5）实验过程中，影响密闭容器中气体压强的因素有_______________（填序号）。
A．密闭容器的容积 B．温度 C．气体的量
28．运用所学知识回答问题。
（1）小明在家里小药箱中发现了一瓶过氧化氢溶液，他发现标签上写着保存方法是：遮光、密闭，阴凉处保存。联系已有的化学知识，你认为原因是：_____________________________。
（2）同学们想要通过实验探究二氧化锰在过氧化氢分解中的催化作用，于是他们向盛有少量过氧化氢溶液的试管中伸入带火星的木条，（见上图I）观察到的现象是：________________________；再向其中加入少量二氧化锰固体，并伸入带火星的木条，（见上图Ⅱ）此时观察到的现象为_____________________。
（3）收集氧气选用的装置是______（填“A”或“B”），检验氧气是否已充满集气瓶的方法是___________
________________________________________________________________。
29．根据下图回答。
（1）实验室用高锰酸钾制取氧气的文字表达式为_______________________________________；实验室用过氧化氢溶液制取氧气的文字表达式为_________________________________。
（2）选用高锰酸钾制取氧气的发生装置为_________（填字母序号，下同）。
（3）请选择一个收集氧气的装置_________，并说明该装置可用于收集氧气的理由是______________
_________________________________________。
30．化学小组用排水法收集了呼出气体，通过【实验1】比较吸入空气和呼出气体的成分差异。
【实验1】
序号 实验目的 实验操作 实验现象
① 比较空气和呼出气体中二氧化碳的含量 向呼出气体中倒入少量澄清石灰水，振荡 _______
② 比较空气和呼出气体中氧气的含量 分别将燃着的木条伸入空气和呼出气体中 空气中的木条无明显变化 呼出气体中的木条熄灭
③ ________ 取两块干燥玻璃片，对着其中一块哈气 哈气的玻璃片上出现无色液滴 另一块无明显变化
（1）实验①的现象为______________________________，证明呼吸过程中发生了_________（“物理”或“化学”）变化。
（2）实验③的目的是________________________________________。
（3）小明指出实验①不能比较空气和呼出气体中CO2的含量，为得出结论他还补做了实验。他补充的实验操作为_____________________________________________________________。小芳对②中燃着木条熄灭的原因提出猜想，并设计[实验2]进行验证。
【猜想与假设】
猜想1：木条熄灭是因为呼出气体比吸入空气中CO2的含量高。
猜想2：木条熄灭是因为呼出气体比吸入空气中O2的含量低。
【实验2】
序号 ① ② ③ ④
实验操作
实验现象 燃着的木条无明显变化 燃着的木条无明显变化 燃着的木条熄灭 燃着的木条熄灭
（4）由实验①和②可得出猜想1__________（填“成立”或“不成立”）。
（5）【实验2】中，能证明猜想2成立的实验序号是________________。
【实验反思】
（6）根据以上实验，下列说法正确的是_________（填字母序号）。
A吸入空气和呼出气体中O2和CO2的含量不同
B将燃着木条伸入呼出气体中，木条熄灭，说明呼出气体中没有O2
C【实验1】的②中，燃着木条熄灭的原因还可能与水蒸气含量增多有关
D若把燃着木条伸入体积比为1：1的O2和CO2混合气体中，会观察到无明显变化
参考答案
1．C 2．B 3．D 4．C 5．A 6．C 7．D 8．A 9．B 10．C
11．B 12．A 13．B 14．A 15．B 16．D 17．B 18．B 19．C 20．C
21． 供给呼吸 保护气（或食品保存等，答案合理即给分）
22． 纯净物 B
23． 试管 酒精灯 D B EF c 50 凹液面的最低处保持水平 ＜
24． B 底部 AB
25．(1)外焰部分温度高于内焰和焰心部分（或外焰温度最高）
(2)澄清石灰水变浑浊
(3)蜡烛燃烧有水生成
26． 白 往集气瓶中加入适量的澄清石灰水，振荡 蓝紫，生成刺激性气味气体 氢氧化钠溶液 吸收二氧化硫，防止空气污染 火星四射，生成黑色固体 铁+氧气四氧化三铁 防止高温熔化物溅落，炸裂瓶底
27． 活塞回到刻度5处，静止 红磷+氧气 五氧化二磷 试管冷却后，活塞静止时停在4处 红磷燃烧放热，玻璃管内气体温度升高，管内压强大于大气压 ABC
28．(1)过氧化氢见光(或受热)易分解
(2) 带火星木条没有复燃 带火星木条复燃
(3) A 将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，说明氧气已集满
29． 高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气 过氧化氢水+氧气 A ③（或④） 氧气不易溶于水，也不与水反应（或氧气的密度比空气大，且不与空气反应）
30． 澄清石灰水变浑浊 化学 比较空气和呼出气体中水蒸气的含量 向盛有空气的集气瓶中倒入等量（少量）澄清石灰水，振荡 不成立 ①、③（或①、④，或①、③、④） AC
【解析】
（1）澄清石灰水在空气中不变浑浊，在呼出的气体中能变浑浊。实验①的现象为澄清石灰水变浑浊，证明呼吸过程中发生了化学变化。
（2）根据实验可知，实验③的目的是比较空气和呼出气体中水蒸气的含量。
（3）小明指出实验①不能比较空气和呼出气体中CO2的含量，为得出结论他必须做对比实验。他补充的实验操作为向盛有空气的集气瓶中倒入等量（少量）澄清石灰水，振荡。小芳对②中燃着木条熄灭的原因提出猜想，并设计[实验2]进行验证。
（4）对比实验必须控制变量，变量唯一性。实验②与实验①对比，氧气的含量相同，二氧化碳的含量变大，但实验现象都是燃着的木条无明显变化，可得出猜想1不成立。
（5）[实验2]中，实验①与实验③或实验④相比，氧气的含量不同，实验①中氧气含量高，而实验③或实验④中氧气的含量低，实验①中燃着的木条无明显变化，实验③或实验④中燃着的木条熄灭，则证明猜想2成立，故填：①、③（或①、④，或①、③、④）。
（6）A 吸入空气和呼出气体中O2和CO2的含量不同，此选项正确；
B 当氧气的浓度低到一定程度时，将不足以支持燃烧。将燃着木条伸入呼出气体中，木条熄灭，不能说明呼出气体中没有O2，此选项错误；
C [实验1]的②中，燃着木条熄灭的原因还可能与水蒸气含量增多有关，此选项正确；
D 由实验可知，把燃着木条伸入体积比为1：4的O2和CO2混合气体中，无明显变化。若把燃着木条伸入体积比为1：1的O2和CO2混合气体中，会观察到木条剧烈燃烧，此选项错误。
故选AC。