长度单位整理和复习（课件）人教版二年级上册数学(共16张PPT)

(共16张PPT)
第 1 单元 长度单位
整理和复习
一、复习回顾
同学们，第一单元我们都学习了哪些知识呢？请你结合下面的提纲，回忆一下吧？
一、复习回顾
1. 量比较短的物体的长度，可以用厘米作单位。
尺子上的“厘米”是长度单位，“厘米”可以用
“cm”表示，一个大格的距离就是 1 厘米。
2. 测量时，把刻度尺的“0”刻度对准纸条的左端，
再看纸条的右端对着几，纸条就长几厘米，也就是
几个 1 厘米。
一、认识厘米。
1. 量比较长的物体或距离，用“米”作长度单位。“米”也是国际通用的一个长度单位，“米”可以用字母“m”表示。米尺的1小格代表1厘米，1大格代表10厘米。米尺上一共有10个大格，就是100厘米。
2. 1米=100厘米，1m=100cm。
二、认识米，用米量。
一、复习回顾
1. 量线段时，线段的一端和尺子的“0”刻度线对齐，看线段的另一端对着数字几，线段的长度就是几。
2. 画线段时，从直尺的刻度0开始画起，画到3厘米的地方。不论横着、竖着、斜着画，只要是直的就是线段，再标上两个端点，并且在线段下面写上3厘米。
三、线段的认识及画法
一、复习回顾
测量较短的物体，一般用厘米作单位。测量较长（高）的物体，一般用米作单位。
四、长度单位的正确使用
一、复习回顾
1. 这样测量铅笔的长度对不对？为什么？
二、基础练习
5 厘米
6 厘米
6 厘米
√
×
×
（1）测量较长物体时，一般用（ ）作单位，用字母（ ）表示。
（2）测量较短物体时，一般用（ ）作单位，用字母（ ）表示。
（3）铅笔刀长5（ ）。 一棵白杨树高16（ ）。
教室门高2（ ）。 长颈鹿高13（ ）。
米
m
厘米
cm
2. 我会填。
厘米
米
米
米
二、基础练习
二、基础练习
3. 量一量。
纸条长（ ）厘米。
4
纸条长（ ）厘米。
纸条长（ ）厘米。
铅笔长（ ）厘米。
5
5
7
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二、基础练习
4. 在 里填上>，<或=。
32厘米 45厘米
1厘米 1米
60厘米 1米
1米20厘米 120厘米
3米 5米
100厘米 1米
98厘米 34米
=
<
<
<
=
<
<
三、易错练习
1. 填空。
（1）教室长10（ ）
（2）桌子高90（ ）
（3）回形针长3（ ）
（4）操场跑道长200（ ）
（5）1个杯子高10（ ）
（6）桌子长1（ ）
米
厘米
厘米
米
厘米
米
2. 判断
（1）1米长的绳子和100厘米长的铁丝一样长。 （ ）
（2）米尺和卷尺都是 1 米长。 （ ）
（3）课桌高 7 米。 （ ）
√
×
×
三、易错练习
三、易错练习
3. 下面的长度单位对吗？不对的请修改。
（1） 　数学书长 26 米。
（2） 灯管长 50 厘米。
（3） 房间高 3 厘米。
（ ）
（ ）
（ ）
厘米
√
米
四、拓展练习
1. 小华用一根 5 米长的竹竿量水深，竹竿露出水面的部分是 2 米。
水深多少米？
5 米 – 2 米 = 3（米）
2米
5米
？米
四、拓展练习
2. 解决问题。
40米
50米
（1）小明每天上午到学校上课，下午回家，来回
要走多少路？
（2）小明从家里出发，经过学校到电影院去看电影，
要走多少米？
40+40=80（米）
40+50=90（米）
小明家
学校
电影院
再见