《量一量，比一比》（课件）人教版二年级上册数学(共19张PPT)

(共19张PPT)
综 合 实 践
量一量，比一比
量一量，比一比
准备好了吗？一起去探索吧！
1.选择合适的测量工具和测量标准，测量物体的长度。
2. 利用身边熟悉的物体描述未知物体的长度或高度。
学习目标
创设情境
巩固练习
课堂小结
拓展延伸
探究新知
认一认我们常用的测量工具。
米尺
卷尺
软尺
你认识它们吗？
创设情境
巩固练习
课堂小结
拓展延伸
探究新知
说一说我们身上的测量工具。
一庹（tuǒ）
一拃
一步
你知道它们的名称吗？
创设情境
巩固练习
课堂小结
拓展延伸
探究新知
量一量教室里的物体。
创设情境
探究新知
巩固练习
课堂小结
拓展延伸
教室宽约 6 米。
量一量教室的宽。
创设情境
探究新知
巩固练习
课堂小结
拓展延伸
课桌的高约70厘米。
量一量课桌的高。
创设情境
探究新知
巩固练习
课堂小结
拓展延伸
量一量讲台的长。
讲台长约 1米。
创设情境
探究新知
巩固练习
课堂小结
拓展延伸
量一量我们的肩宽。
肩宽约 30厘米。
创设情境
探究新知
巩固练习
课堂小结
拓展延伸
一庹约 1 米。
量一量一庹的长度。
创设情境
探究新知
巩固练习
课堂小结
拓展延伸
比一比，量一量：鳄鱼有多长？
有一条鳄鱼身长6米，你会用合适的方式描述这个长度吗？
可以用熟悉的物体去比一比。
还可以用我们的身体部位作为测量工具。
创设情境
探究新知
巩固练习
课堂小结
拓展延伸
比一比，量一量：鳄鱼有多长？
一个人的肩宽大约是 30 厘米， （ ）人并排站着和鳄鱼差不多长。
20
创设情境
探究新知
巩固练习
课堂小结
拓展延伸
（ ）名学生手拉手和鳄鱼差不多。
5
比一比，量一量：鳄鱼有多长？
巩固练习
课堂小结
拓展延伸
探究新知
创设情境
1.量一量家里的物体。
床长：
冰箱高：
微波炉宽：
2米
1米70厘米
50厘米
巩固练习
课堂小结
拓展延伸
探究新知
创设情境
2.比一比，填一填。
小丽身高（ ）厘米。
30厘米
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巩固练习
课堂小结
拓展延伸
探究新知
创设情境
长颈鹿身高 6米
鸵鸟身高 2米50厘米
企鹅身高 1米30厘米
鲸身长 26米
巨蟒身长 10米
壁虎身长 12厘米
3.选择下面表中的动物，用自己喜欢的方式，把这种动物的身高或身长表示出来。
所选动物：
测量标准：
测量结果：
巨蟒
一庹
10个人手拉手
1.测量物体时要选择合适的测量工具。
2.我们的身体部位也是测量工具。
3.可以用熟悉事物的长度比一比来描述其他物体的长度。
拓展延伸
探究新知
创设情境
课堂小结
巩固练习
通过本节课的学习，你学到了什么？
探究新知
创设情境
巩固练习
拓展延伸
课堂小结
你还知道哪些测量工具？
数显卡尺
红外线测距仪
直角尺
再 见