第六单元第3课时《解决问题》（课件）人教版二年级上册数学(共23张PPT)

(共23张PPT)
第六单元 表内乘法（二）
第3课时 解决问题
准备好了吗？一起去探索吧！
解决问题
1.熟练掌握2~8的乘法口诀，理解乘法口诀的意义。
2.能运用2~8的乘法口诀解决一些简单的实际问题。
学习目标
创设情境
巩固练习
课堂小结
拓展延伸
探究新知
口算，并说出用哪一句口诀。
8×4= 8×5= 6×8=
3×8= 8×8= 8×7=
32
24
64
40
56
48
创设情境
巩固练习
课堂小结
拓展延伸
探究新知
从图中你知道了哪些数学信息？
观察主题图
创设情境
巩固练习
课堂小结
拓展延伸
探究新知
要解决的问题是什么？
观察主题图
创设情境
巩固练习
课堂小结
拓展延伸
探究新知
解决这个问题需要哪些信息？
已知：
1个文具盒8元
要买3个文具盒
筛选有用的信息
创设情境
巩固练习
课堂小结
拓展延伸
探究新知
还有3条信息为什么没用上？
这3条信息是无用信息。
筛选有用的信息
创设情境
巩固练习
课堂小结
拓展延伸
探究新知
要求“一共多少钱”，你们会解决吗？
（可以用画一画、算一算的方法，表示出来。）
自主解决问题
创设情境
巩固练习
课堂小结
拓展延伸
探究新知
画
8元
3个8元是24元
算
8元
8元
？元
8×3＝24（元）
自主解决问题
8×3＝24（元）或 3×8=24（元）
口诀：三八二十四
创设情境
巩固练习
课堂小结
拓展延伸
探究新知
检验答案
解答正确吗？
求3个文具盒的总钱数，可以用1个文具盒的价钱乘买的个数。
8×3=24（元）
创设情境
探究新知
巩固练习
课堂小结
拓展延伸
小结
已知某种物品的单价，求买几个这种物品多少钱，就是求几个相同物品的总价，也就是求几个几的和。
总价=单价×数量
大家观察主题图，我们要解决什么问题，需要用到哪些数学信息？
买7块橡皮，一共多少钱？
学以致用
创设情境
探究新知
巩固练习
课堂小结
拓展延伸
买7块橡皮，一共多少钱？
问题：买7块橡皮，一共多少钱？
1块橡皮2元
要买7块橡皮
学以致用
已知：
创设情境
探究新知
巩固练习
课堂小结
拓展延伸
买7块橡皮，一共多少钱？
请你画一画，并列式计算
学以致用
创设情境
探究新知
巩固练习
课堂小结
拓展延伸
求7块橡皮的总钱数，可以用1块橡皮的价钱乘买的块数。
2×7=14（元）或7×2=14（元）
学以致用
创设情境
探究新知
巩固练习
课堂小结
拓展延伸
你还能提出其他用乘法解决的问题并解答吗？
学以致用
创设情境
探究新知
巩固练习
课堂小结
拓展延伸
巩固练习
探究新知
创设情境
课堂小结
拓展延伸
第一关
5×6=30（元）
1.买6根跳绳一共多少钱？
答：一共30元。
巩固练习
探究新知
创设情境
课堂小结
拓展延伸
第二关
(1) 买7袋 ，一共多少钱？
4×7=28（元）
答：一共28元。
巩固练习
探究新知
创设情境
课堂小结
拓展延伸
第二关
(2) 你还能提出其他和乘法有关的问题并解答吗？
买8包奶糖一共多少钱？
5×8=40（元）
答：一共40元。
巩固练习
探究新知
创设情境
课堂小结
拓展延伸
第三关
买1把尺子和8支笔，一共多少钱？
8×2=16（元）
答：一共17元。
16＋1=17（元）
课堂小结
探究新知
创设情境
拓展延伸
巩固练习
已知某种物品的单价，求买几个这种物品多少钱，就是求几个相同物品的总价，也就是求几个几的和。
通过本节课的学习，你学到了什么？
探究新知
创设情境
巩固练习
拓展延伸
课堂小结
问题：每个鸡蛋2元，这些鸡蛋一共多少钱？
方法一：2×4=8（个） 8×2=16（元）
方法二：2×4=8（元） 8×2=16（元）
再 见