《7的乘法口诀》（课件）人教版二年级上册数学(共19张PPT)

(共19张PPT)
第六单元 表内乘法（二）
第1课时 7的乘法口诀
准备好了吗？一起去探索吧！
7的乘法口诀
1.经历编制7的乘法口诀的过程，知道7的乘法口诀的来源。
2.理解7的乘法口诀的意义，并初步熟记7的乘法口诀，能用乘法口诀进行简单计算。
学习目标
创设情境
巩固练习
课堂小结
拓展延伸
探究新知
猜一猜
七巧板是我们祖先的一项卓越创造，大约19世纪流传到西方，并迅速传播，被称为“东方魔板”。
七块小木板，有边又有角，
想要有变化，位置换一换。
（打一物品）
七巧板
创设情境
巩固练习
课堂小结
拓展延伸
探究新知
请拿出七巧板，4人小组合作，摆出你们最喜欢的图形。
请每个小组挑选你们最满意的图案，上台说一说拼的是什么？
巩固练习
课堂小结
拓展延伸
你能根据刚刚展示的这7幅作品，将下表补充完整吗？并说说你有什么好的计算办法？
探究新知
创设情境
图案个数 1 2 3 4 5 6 7
拼板块数 7
14
21
28
35
42
49
1个7相加
3个7相加
4个7相加
5个7相加
6个7相加
7个7相加
2个7相加
探究7的乘法口诀
巩固练习
课堂小结
拓展延伸
将剩余部分补充完整。
创设情境
探究新知
几个7 乘法算式 乘法口诀
1个7 1×7=7 7×1= 7 一七得七
2个7 2×7= 7×2= 二七（ ）
3个7 3×7= 7×3= 三七（ ）
（ ）个7 四七（ ）
（ ）个7 五七（ ）
（ ）个7 六七（ ）
（ ）个7 七七（ ）
4
5
6
7
14
14
21
21
4×7=28
7×4=28
5×7=35
7×5=35
6×7=42
7×6=42
7×7=49
十四
二十一
二十八
三十五
四十二
四十九
探究7的乘法口诀
巩固练习
课堂小结
拓展延伸
拼4个图案需要几块拼板？对应的口诀是哪一句？
探究新知
创设情境
一 七 得七
二 七 十四
三 七 二十一
四 七 二十八
五 七 三十五
六 七 四十二
七 七 四十九
答：拼4个图案需要28块拼板。
4×7=28（块）
理解7的乘法口诀
巩固练习
课堂小结
拓展延伸
探究新知
创设情境
拼6个图案需要几块拼板？对应的口诀是哪一句？你能联想到哪个加法算式？
一 七 得七
二 七 十四
三 七 二十一
四 七 二十八
五 七 三十五
六 七 四十二
七 七 四十九
7＋7＋7＋7＋7＋7=
答：拼6个图案需要42块拼板。
6×7=42（块）
理解7的乘法口诀
巩固练习
课堂小结
拓展延伸
探究新知
创设情境
“七七四十九”这句口诀为什么对应的只有一个算式？
一 七 得七
二 七 十四
三 七 二十一
四 七 二十八
五 七 三十五
六 七 四十二
七 七 四十九
两个乘数都是7，交换位置算式还是7×7
理解7的乘法口诀
巩固练习
课堂小结
拓展延伸
探究新知
创设情境
观察乘法口诀，你有什么发现？
一 七 得七
二 七 十四
三 七 二十一
四 七 二十八
五 七 三十五
六 七 四十二
七 七 四十九
理解7的乘法口诀
每相邻两句的积都差7。
巩固练习
课堂小结
拓展延伸
探究新知
创设情境
开火车
熟记7的乘法口诀
1×7=
2×7=
3×7=
4×7=
5×7=
6×7=
7×7=
7
14
21
28
35
42
49
创设情境
探究新知
巩固练习
课堂小结
拓展延伸
小结
一 七 得七
二 七 十四
三 七 二十一
四 七 二十八
五 七 三十五
六 七 四十二
七 七 四十九
创设情境
探究新知
巩固练习
课堂小结
拓展延伸
学以致用
背口诀，算一算
7×3= 5×7= 7×6=
4×7= 7×7= 7×2=
21
28
35
49
42
14
孙悟空在炼丹炉中七七四十九天，炼成火眼金睛，取经的路上遇到妖怪，不管三七二十一，举起金箍棒就打。
巩固练习
探究新知
创设情境
课堂小结
拓展延伸
第一关 我会找
火眼金睛：你能找到7的乘法口诀吗？
巩固练习
探究新知
创设情境
课堂小结
拓展延伸
第二关 我会用
一个星期花多少钱？
一个星期上多少节课？
3×7= 21（元）
6×7= 42（节）
巩固练习
探究新知
创设情境
课堂小结
拓展延伸
第三关 我会算
= 28
+
+
+
×
= 42
=（ ）
=（ ）
7
6
课堂小结
探究新知
创设情境
拓展延伸
巩固练习
通过本节课的学习，你学到了什么？
一七得七
二七十四
三七二十一
四七二十八
五七三十五
六七四十二
七七四十九
探究新知
创设情境
巩固练习
拓展延伸
课堂小结
请同学们课后观察，生活中有哪些地方会用到7的乘法口诀呢？
再 见