《9的乘法口诀》（课件）人教版二年级上册数学(共17张PPT)

(共17张PPT)
第六单元 表内乘法（二）
第4课时 9的乘法口诀
9的乘法口诀
准备好了吗？一起去探索吧！
1.理解9的乘法口诀的意义，熟记口诀，能用口诀计算和解决简单的实际问题。
2. 经历编制9的乘法口诀的过程，感受其规律和价值。
学习目标
创设情境
巩固练习
课堂小结
拓展延伸
探究新知
3×5=
2×4=
15
三五十五
8
二四得八
6×5=
30
五六三十
4×7=
28
四七二十八
8×3=
24
三八二十四
复习口诀
1.口算。(说一说运用了哪句乘法口诀。)
创设情境
巩固练习
课堂小结
拓展延伸
探究新知
一共有多少盒牛奶？
复习口诀
4×4=16（盒）
答：一有16盒牛奶。
观看图片，你得出哪些数学信息？
创设情境
探究新知
巩固练习
课堂小结
拓展延伸
有9条龙船，每条龙船上都是9个人。
观察
创设情境
探究新知
巩固练习
课堂小结
拓展延伸
交流
你能提出哪些数学问题？
1条龙船有几个人？
2条龙船有几个人？
3条龙船有几个人？
4条龙船有几个人？
5条龙船有几个人？
6条龙船有几个人？
7条龙船有几个人？
8条龙船有几个人？
9条龙船有几个人？
创设情境
探究新知
巩固练习
课堂小结
拓展延伸
1条龙船有几个人？
2条龙船有几个人？
3条龙船有几个人？
4条龙船有几个人？
5条龙船有几个人？
6条龙船有几个人？
7条龙船有几个人？
8条龙船有几个人？
9条龙船有几个人？
1×9=
2×9=
3×9=
4×9=
5×9=
6×9=
7×9=
8×9=
9×9=
探究9乘法的口诀
怎样列式呢？
利用袋鼠跳格探究9的乘法口诀
创设情境
探究新知
巩固练习
课堂小结
拓展延伸
1×9= 9
2×9=（ ）
3×9=（ ）
4×9=（ ）
5×9=（ ）
6×9=（ ）
7×9=（ ）
8×9=（ ）
9×9=（ ）
27
36
45
54
18
9
0
63
72
81
18
一九得九
9×1=9
二九十八
9×2=18
27
三九二十七
9×3=27
四九三十六
36
9×4=36
45
五九四十五
9×5=45
9×6=54
54
六九五十四
63
七九六十三
9×7=63
72
八九七十二
9×8=72
81
九九八十一
创设情境
探究新知
巩固练习
课堂小结
拓展延伸
1×9= 9
2×9=（ ）
3×9=（ ）
4×9=（ ）
5×9=（ ）
6×9=（ ）
7×9=（ ）
8×9=（ ）
9×9=（ ）
18
27
36
45
54
63
72
81
观察9的乘法算式你发现了什么规律？
观察算式
3.五九四十五和六九五十四，得数个位、十位正好交换位置……
1.每一个积比前一个多9。
2.每一个积的个位和十位上的数相加正好等于9。
熟记9的乘法口诀。
创设情境
探究新知
巩固练习
课堂小结
拓展延伸
一九得九
二九十八
三九二十七
四九三十六
五九四十五
六九五十四
七九六十三
八九七十二
九九八十一
读一读，
记一记。
6×9= ( )
巩固练习
课堂小结
拓展延伸
探究新知
创设情境
2×9= ( )
1.算一算，说一说口诀。
18
二九十八
54
六九五十四
7×9= ( )
63
七九六十三
9×8= ( )
9×9= ( )
81
九九八十一
72
八九七十二
9×5= ( )
45
五九四十五
巩固练习
课堂小结
拓展延伸
探究新知
创设情境
2.看图，列式计算。
？米
9米
9米
9米
9米
9米
5 × 9 = 45（米）
9 × 5 = 45（米）
或
巩固练习
课堂小结
拓展延伸
探究新知
创设情境
3.李奶奶带了8个筐去菜地里收白菜，每个筐都装了9棵白菜，李奶奶一共收了多少棵白菜？
8× 9 = 72（棵）
9 × 8 = 72（棵）
或
答：李奶奶一共收了72棵白菜。
通过本节课的学习，你学到了什么？
1.熟记9的乘法口诀；
2.九的乘法中积的个位和十位上数字相加等于9。
3.乘法口诀能帮忙解决生活中的实际问题。
拓展延伸
探究新知
创设情境
课堂小结
巩固练习
探究新知
创设情境
巩固练习
拓展延伸
课堂小结
用双手表示9的乘法口诀。
一九得九
二九十八
三九二十七
弯曲手指左边的手指个数表示什么？
弯曲手指右边的手指个数表示什么？
弯曲手指右边的手指个数表示积的个位上的数字。
弯曲手指左边的手指个数表示积的十位上的数字。
探究新知
创设情境
巩固练习
拓展延伸
课堂小结
用双手表示9的乘法口诀。
一九得九
二九十八
三九二十七
你能用手指表示9的其他几句乘法口诀吗？
再 见