《观察生活中的物体》（课件）人教版二年级上册数学(共16张PPT)

(共16张PPT)
第五单元 观察物体（一）
第1课时 观察生活中的物体
准备好了吗？一起去探索吧！
观察生活中的物体
1.初步体会并辨认物体从不同角度观察到的形状，并学会根据看到的形状判断观察者的位置。
2.通过观察、操作、想象等活动，使学生初步掌握全面、正确观察物体的基本方法。
学习目标
创设情境
巩固练习
课堂小结
拓展延伸
探究新知
？
①
②
③
？
？
天安门
天安门
天安门
创设情境
巩固练习
课堂小结
拓展延伸
探究新知
①
②
③
三幅图明明不一样，为什么都是天安门？
巩固练习
课堂小结
拓展延伸
活动要求：
1.拿出熊猫玩偶放在桌子中间。
2.四个人一组如图所示各自选好位置观察。
3.说一说你所在的位置看到的熊猫是什么样子的。
探究新知
创设情境
观察
巩固练习
课堂小结
拓展延伸
你再从其他三个位置观察，说一说在每个位置看到的玩偶又是什么样子的？
创设情境
探究新知
观察
从左右两边观察到的熊猫玩偶一样吗？
巩固练习
课堂小结
拓展延伸
图中的小明、小芳、小红、小亮看到的熊猫玩偶分别是什么样子的呢？
探究新知
创设情境
小亮
小明
小红
小芳
巩固练习
课堂小结
拓展延伸
探究新知
创设情境
小亮
小明
小红
小芳
连一连
创设情境
探究新知
巩固练习
课堂小结
拓展延伸
1.从不同的位置观察同一个物体，看到的图形往往不同。
2.根据图形样子，我们可以判断观察者的位置。
我们发现：
归纳总结
学以致用
连一连
创设情境
探究新知
巩固练习
课堂小结
拓展延伸
第一关 我会填
巩固练习
探究新知
创设情境
课堂小结
拓展延伸
下列哪幅图是小江看到的？（ ）
④
巩固练习
探究新知
创设情境
课堂小结
拓展延伸
第二关 我会说
下面哪幅图是小美看到的？哪幅图是淘气看到的？
小美
淘气
①
②
③
巩固练习
探究新知
创设情境
课堂小结
拓展延伸
第三关 我会辩
小狗看到的是（ ）。
小猴看到的是（ ）。
小鸟看到的是（ ）。
②
①
①
②
③
③
课堂小结
探究新知
创设情境
拓展延伸
巩固练习
通过本节课的学习，你学到了什么？
1.从不同的位置观察同一个物体，看到的图形往往不同。
2.根据图形的样子，我们可以判断观察者的位置。
探究新知
创设情境
巩固练习
拓展延伸
课堂小结
从前，有四个盲人很想知道大象是什么样子，可他们看不见，只好用手摸。胖盲人先摸到了大象的牙齿。他就说：“我知道了，大象就像一个又大、又粗、又光滑的大萝卜。”高个子盲人摸到的是大象的耳朵，“不对，不对，大象明明是一把大蒲扇页嘛!“他大叫起来。“你们净瞎说，大象只是根大柱子。”原来矮个子盲人摸到了大象的腿。而那位年老的盲人呢，却嘟嚷：“唉，大象哪有那么大，它只不过是一根草绳。”原来他摸到的是大象的尾巴。四个盲人争吵不休，都说自己摸到的才是大象真正的样子。而实际上呢 他们一个也没说对。后以“盲人摸象”比喻看问题以偏概全。
读一读《盲人摸象》的故事，你有什么想法？
再 见