《观察立体图形》（课件）-二年级上册数学人教版(共19张PPT)

(共19张PPT)
第五单元 观察物体（一）
第2课时 观察立体图形
准备好了吗？一起去探索吧！
观察立体图形
1.掌握从不同位置观察立体图形的方法，进一步深化对立体图形的认识。
2.学会从形状、大小、位置关系等方面描述所看到的图形，建立立体图形的表象，形成一定的观察、想象、推理、抽象的能力。
学习目标
创设情境
巩固练习
课堂小结
拓展延伸
探究新知
正方体
长方体
圆柱
球
小朋友，还记得这些老朋友吗？
长长方方六张脸，相对两面一个样，说的是谁？
要求：
1.四人小组合作，将长方体放在桌子的中间，依次从不同位置观察。
2.观察后，四人讨论，你从不同位置看到的长方体是什么图形？
巩固练习
课堂小结
拓展延伸
探究新知
创设情境
小英
小刚
小强
小英、小强和小刚也在观察长方体，这几幅图分别是谁看到的？
①
②
③
巩固练习
课堂小结
拓展延伸
探究新知
创设情境
我从上面看。
小英
小刚
小强
③
①
巩固练习
课堂小结
拓展延伸
探究新知
创设情境
②
从前面看
从后面看
从侧面看
从上面看
通过刚才的观察，你有什么发现？
巩固练习
课堂小结
拓展延伸
探究新知
创设情境
巩固练习
课堂小结
拓展延伸
从不同位置观察正方体，分别又是什么形状呢？
探究新知
创设情境
从前面看
从上面看
从侧面看
从后面看
巩固练习
课堂小结
拓展延伸
从4个位置看，都是正方形
探究新知
创设情境
巩固练习
课堂小结
拓展延伸
从不同位置观察圆柱，分别又是什么形状呢？
创设情境
探究新知
从正面和侧面看
从上面看
巩固练习
课堂小结
拓展延伸
那球呢？
创设情境
探究新知
无论从哪个角度看，都是 。
巩固练习
课堂小结
拓展延伸
创设情境
探究新知
如果立体图形的一个面是正方形，它可能是什么？
单凭一个面是不能确定立体图形形状的。
正方形
正方体
长方体
1.正方体的每一个面都是（ ）。
2.圆柱从正面和侧面看都是（ ），
从上面看是（ ）。
3.球从每个方向观察都是（ ）。
4.长方体从前后看都是（ ），从侧面看是（ ），从上面看是（ ）。
创设情境
探究新知
巩固练习
课堂小结
拓展延伸
小结
我发现：从不同的位置观察立体图形，看到的图形可能一样，也可能不一样。
正方形
长方形
圆形
圆形
长方形
正方形
长方形
学以致用
如图中，这些物体能堵住圆孔洞的物体是（ ）；
能堵住正方形洞的物体是（ ）；
能堵住长方形洞的物体是（ ）。（填序号）
①④⑤
②③
①③
创设情境
探究新知
巩固练习
课堂小结
拓展延伸
巩固练习
探究新知
创设情境
课堂小结
拓展延伸
第一关 我会连
巩固练习
探究新知
创设情境
课堂小结
拓展延伸
第二关 我会画
从正面看
从上面看
从侧面看
巩固练习
探究新知
创设情境
课堂小结
拓展延伸
第三关 我会想
从上面看
课堂小结
探究新知
创设情境
拓展延伸
巩固练习
通过本节课的学习，你学到了什么？
从不同的位置观察立体图形，看到的图形可能一样，也可能不一样。
从四个面看
从四个面看
再 见