一年级上册数学人教版8《20以内的简单加减法》课件(17张ppt）

(共17张PPT)
第六单元 11~20各数的认识
第3课时 20以内的简单加减法
准备好了吗？一起去探索吧！
20以内的简单加减法
1.引导学生借助小棒、计数器，利用数的组成自主探究10加几、十几加几及相应的减法的计算方法，认识加减法算式中各部分的名称。
2.培养学生学习数学的兴趣，提高知识迁移的能力，体验成功的喜悦。
学习目标
创设情境
巩固练习
课堂小结
拓展延伸
探究新知
看图说算式
4＋6＝10
10－6＝4
10－4＝6
创设情境
巩固练习
课堂小结
拓展延伸
探究新知
看图说算式
5＋5＝10
10－5＝5
创设情境
探究新知
巩固练习
课堂小结
拓展延伸
10＋3＝13
13－3＝10
13－10＝3
你会在计数器上
拨一拨吗？
十位
个位
理解算理
创设情境
探究新知
巩固练习
课堂小结
拓展延伸
10＋3＝13
13－3＝10
13－10＝3
你会在计数器上
拨一拨吗？
十位
个位
理解算理
创设情境
探究新知
巩固练习
课堂小结
拓展延伸
10＋3＝13
13－3＝10
13－10＝3
你会在计数器上
拨一拨吗？
十位
个位
理解算理
创设情境
探究新知
巩固练习
课堂小结
拓展延伸
11 ＋ 2 ＝
13 － 2 ＝
11
十位
个位
十位
个位
13
试着在计数器上拨一拨。
理解算理
创设情境
探究新知
巩固练习
课堂小结
拓展延伸
11 ＋ 2 ＝
13 － 2 ＝
13
11
加数
加数
和
被减数
减数
差
认识各部分的名称
创设情境
探究新知
巩固练习
课堂小结
拓展延伸
11－1＝10
11－10＝1
10＋1＝11
16－6＝10
16－10＝6
10＋6＝16
你能看图写出三道算式吗？
创设情境
探究新知
巩固练习
课堂小结
拓展延伸
小结
讨论
怎样计算20以内的简单加减法？
10加几就是十几，十几减几就是10，十几减10就是几。
可以用数的组成来计算十几加几的不进位加法和十几减几的不退位减法。
巩固练习
课堂小结
拓展延伸
探究新知
创设情境
1.说一说，算一算。
13
＋
3
16
17
－
5
12
先说说每幅图的含义，再列式计算。
巩固练习
课堂小结
拓展延伸
探究新知
创设情境
2.算一算，比一比。
13＋5＝
18－5＝
11＋4＝
15－4＝
10＋4＝
14－10＝
14
4
15
11
18
13
仔细观察每组题，你有什么发现？
加法里的和就是减法里的被减数，加法里的两个加数就是减法里的减数和差。
巩固练习
课堂小结
拓展延伸
探究新知
创设情境
3.想一想，填一填。
7 ＋ ＝ 10
10 ＋ ＝ 12
11 ＋ ＝ 13
3
2
2
拓展延伸
探究新知
创设情境
课堂小结
巩固练习
1. 10加几就是十几，十几减几就是10，十几减10就是几。
通过本节课的学习，你知道了什么？
2. 可以借助小棒、计数器，利用数的组成来计算十几加几的不进位加法和十几减几的不退位减法。
探究新知
创设情境
巩固练习
拓展延伸
课堂小结
＋
＝
20
＝
－
1
＝
＝
10
9
5
17
10－
＝
＝
－
12
＝
＝
猜猜每种水果各代表几？
再 见