语文四年级上册第一单元冲刺特训卷（含答案）

第一单元冲刺特训卷（试题）-小学语文四年级上册部编版
一、单选题
1．下列词语中加点字读音有错误的一项是（　　）
A．弯曲（qū） B．归还（huán） C．哄笑（hǒng）
2．和“屈服”意思最不接近的词语是（　　）
A．委屈 B．折服 C．屈从 D．降服
3．《花牛歌》的作者是（　　）
A．叶圣陶 B．徐志摩 C．安徒生 D．法布尔
4．下列词语中字形有错误的一项是（　　）
A．顿时 宽阔 B．滚动 大潮 C．水稻 尤如 D．奇观 跳跃
5．读句子，想象画面，下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（　　）。
A．夕照把江水染成瑰丽的金波，从水天相接的地方，漂来几只归舟。
B．北风呼啸，鹅毛般的大雪漫天卷地而来。
C．春雨常常鸦雀无声地来到人间，默默地为大地贡献自己的力量。
D．国庆70周年阅兵仪式上，受阅队伍的口号声响彻云霄。
6．学校要征集环境保护的宣传语，最恰当的一项是（　　）。
A．疫情就是命令，防控就是责任。
B．旧书不厌百回读，熟读深思子自知。
C．生命的意义在于奉献，而不在于索取。
D．树立低碳理念，创建绿色家园。
7．“在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。"对这两句话理解有误的一项是（　　）
A．把“星的怀抱”比作“母亲的怀里”，形象地写出了星光的美妙亲切
B．看到繁星，作者想到了亲人。思乡之情让他感到温暖．他带着这份情感睡得踏实、沉稳，就像睡在母亲的怀里一样
C．母亲的怀抱是温暖的，作者常年漂泊在海上，感到丝丝凉意，所以想寻求温暖
D．星光如童话一般，仿佛把作者净化成了一个纯真的孩童
8．关于课文，下面说法不正确的一项是（　　）。
A．“还驮着斜阳回去”中的“驮”字用得好，让四面充满情意，给人想象的空间
B．“头白的芦苇，也妆成一-瞬的红颜了”表现出诗人见到夕阳时的伤感
C．《花牛歌》中的“压扁”偷渡”这两个词明贬实褒，表达了作者对美景的赞美之情
D．“小尾巴甩得滴溜溜"中“滴溜溜”写出了花牛的开心与惬意
二、填空题
9．选择恰当的字填到括号里。
①装 妆: 　 　扮 假　 　
②峰 锋： 山　 　　 　利
10．句子品析。
花牛在草地里做梦，太阳偷渡了西山的青峰。
①诗中“　 　”一词运用了　 　的修辞手法，写出了太阳慢慢落山的样子。
②我来仿写诗句：花牛在草地里　 　，　 　。
11．比一比，组词。
崩　 　 潮　 　 盐　 　 震　 　
绷　 　 嘲　 　 监　 　 振　 　
三、语言表达
12．句子练习。
（1）冬天的阳光照在我的脸上，很温暖。（改为拟人句）
（2）如果我们也能像水滴那样，就没有什么事情做不成。（改为反问句）
（3）害怕：我吓得脚也软了，更跑不快。（运用动作描写仿写句子）
高兴：　 　
（4）感动是生日里的一束鲜花，感动是生病时妈妈关切的　 　，感动是　 　。（续写句子）
四、诗歌鉴赏
阅读诗歌，完成练习。
秋晚的江上
归巢的鸟儿，
尽管是倦了，
还 着斜阳回去。
双翅一 ，
把斜阳掉在江上；
头白的芦苇，
也 成一瞬的红颜了。
13．选择恰当的字，填在诗歌中的横线上。（填序号）
①翻 ②妆 ③驮
14．朗读诗歌，说说诗中描绘了哪些景物，在横线上打“√”，未描述的打“×”。
归鸟　 　
斜阳　 　
清江　 　
头白　 　
芦苇　 　
红颜　 　
15．这首诗共两节，请用简洁的语言给每一小节所描绘的画面各拟一个小标题。
第一个：　 　
第二个：　 　
16．“头白的芦苇，也　 　成一瞬的红颜了。”这句话运用了　 　的修辞手法。发挥想象，用自己的话描绘这个画面。
五、现代文阅读
17．阅读短文，回答问题。
夏夜繁星（节选）
从前有一种小楷笔，浅黄的竹管上，贴着细致的红纸标签，上面写着“一天星斗（换 焕）文章”。
真是绝佳的诗句！不知那些文雅的中国前辈是何处得来的灵感，“一天星斗”确实是文章的前奏。
________没有那（署 暑）气全消、凉风渐起的夏夜，人们________不会有那么多机会细数那满天的繁星，去为它们编故事、写神话了。
夏天的夜色来得迟。黄昏拖着长长的裙裾，舒舒展展地踱步，把一天的（署 暑）气细心地收敛，然后才慢慢地隐去。
星星不等黄昏（退 褪）尽，就开始在淡灰的天空中一个一个地出现。起初，你会说，上面只出了一个星。但你立刻看见不远还有一个，而且另一边还有一个。不止一个，而是三个。不止三个，而是很多个。
星星就是这么喜欢调笑的小精灵，闪着亮眼，躲在你明明看不见的地方，却打赌说它早就在那里，是你没有看见。使你不服气，（辩 辨）说它一定刚刚并没有在那里。它却只是对你顽皮地眨眼，不由你不对自己的注意力开始怀疑。
要说也是，我们对细碎的东西常常不会给予准确的注意，何况是星，那么一大把的被造物者任意一撒。它们除了平面上的，还有从深深远远的地方透过来的。在夏夜数过繁星的人都早已发现，天不是一张幕，它是一片广远的、深不可测的空间，那空间里，布满着星群。
（1）从文章括号中选择正确的字。
（换
焕）　 　文章 （署 暑）　 　气
（退
褪）　 　尽 （辩 辨）　 　说
（2）下列对“一天星斗焕文章”的解释不正确的一项是（　　）
A．满天星斗都成为文章的点缀。
B．表示文章写得好。
C．文章就像满天的星斗那样光亮、鲜明。
D．形容一个人的文章到了出神入化的地步。
（3）在文中横线中填写关联词，并用关联词造句。
　 　没有那（署 暑）气全消、凉风渐起的夏夜，人们　 　不会有那么多机会细数那满天的繁星，去为它们编故事、写神话了。
造句：　 　。
（4）文章第六自然段运用了什么修辞手法？作者为什么要用这种修辞手法来描写星星？
（5）展开想象，试着用自己的语言描写一下星空。
18．阅读下文，回答问题。
我爱家乡的秋夜
家乡的秋夜素雅、幽静。我对家乡的秋夜有一种眷恋之情，我爱家乡的秋夜。
家乡的秋夜像一幅美丽的水墨画。柔和的月光下，一望无际的田野是碧绿的翡翠，水稻的叶子挑起一粒粒的秋露，远远望去，好像珍珠撒在翡翠上，绿得逗你的眼，亮得闪你的目。
月光慢慢地从浓密的竹林里一丝一缕地透过来，撒在细密的竹叶上，撒在亭亭玉立的竹茎上，撒在浓黑的小草上。叶的碎影、枝的碎影、茎的碎影，重叠错落，把竹的绿映照得深浅明暗，美丽极了。
柿子园里的景色更是迷人。走进柿子园，枝繁叶茂的柿子树上，挂满了沉甸甸的柿子。黄澄澄的柿子，晶莹透明，令人垂涎欲滴。
家乡的秋夜像一首美妙的交响曲。瑶寨的小伙子、大姑娘能歌善舞，每当夜幕降临，他们就会载歌载舞，用山歌来表达对生活的赞美，用舞蹈道出丰收的喜悦。田野里的小艺术家们也不甘示弱：蝈蝈们欢快地哼着小夜曲；蛤蟆用粗大的喉咙在弹奏大提琴；青蛙似男高音唱着那粗犷嘹亮的歌儿；蟋蟀们更是尽情地伴奏，构成了一首绝伦无比的交响曲。这声音在空旷的山野间回荡，如春蚕的咀嚼声，似清风拂过杨柳，又似草原上的野马在奔驰……
夜深了，人们睡了，大山睡了，湖也睡了，只有风儿还在神采奕奕地守护着。风儿把湖面吹醒，在月光的朗照下，湖面闪动着片片银光。柳儿也不甘示弱地飞舞着，梳理着自己的秀发。在这深夜里，偶尔传来几声汽车喇叭声，那是家乡的经济命脉在流动。那响彻夜空的鸡鸣声，划破了黑夜的幕布，预示着黎明即将到来，美好的一天又开始了。
（1）在横线上填上恰当的修饰词语。
　 　的月光
　 　的翡翠 　 　的交响曲
　 　的山野
　 　的柿子 　 　的水墨画
（2）根据下列解释，从文中找出相对应的词语。
①不愿意显得比别人差。　 　
②馋得口水都快要流下来。形容非常馋或眼红。　 　
③指边唱歌，边跳舞。形容尽情欢乐。　 　
④一眼望不到边。形容十分辽阔。　 　
（3）按要求从文中摘抄句子。（各一句）
①比喻句：　 　
②拟人句：　 　
③排比句：　 　
（4）缩写下面的句子。
柔和的月光下，一望无际的田野是碧绿的翡翠。
六、写作题
19．妙笔芳草地。
你的家乡有哪些美丽的景色，请你选择一处你喜欢的美景介绍个大家。题目自拟。
答案解析部分
1．【答案】C
2．【答案】A
3．【答案】B
4．【答案】C
5．【答案】C
6．【答案】D
7．【答案】C
8．【答案】B
9．【答案】妆；装；峰；锋
10．【答案】①偷渡；拟人；②玩耍；夕阳笑红了脸
11．【答案】崩溃；潮水；食盐；地震；绷带；嘲笑；监视；振动
12．【答案】（1）冬天的阳光抚摸着我的脸，很温暖。
（2）如果我们也能像水滴那样，难道还有什么事情做不成吗？
（3）听到这个好消息，他乐得高声叫起来，笑着拍起手。
（4）一声叮咛；摔倒时扶起我的一双手
【答案】13．③①②
14．√；√；√；×；√；×
15．倦鸟归巢；江上斜阳
16．妆；拟人
17．【答案】（1）焕；暑；褪；辩
（2）C
（3）如果；就；如果不努力学习，就不会取得好的成绩
（4）文章第六自然段运用了拟人的修辞手法。运用拟人的修辞手法便于作者抒发感情，同时让读者感到亲切，易受感染。作者赋予了星星生命的活力，使星星活跃起来，对星星的描写更加形象、生动。
（5）星星像顽皮的孩子，稚气地注视着大地，仿佛用那明亮的眼睛讲述着一个个动人的故事。
18．【答案】（1）柔和；碧绿；绝无伦比；空旷；沉甸甸；美丽
（2）不甘示弱；垂涎欲滴；载歌载舞；一望无际
（3）家乡的秋夜像一幅美丽的水墨画。；夜深了，人们睡了，大山睡了，湖也睡了，只有风儿还在神采奕奕地守护着。风儿把湖面吹醒，在月光的朗照下，湖面闪动着片片银光。柳儿也不甘示弱地飞舞着，梳理着自己的秀发。；月光慢慢地从浓密的竹林里一丝一缕地透过来，撒在细密的竹叶上，撒在亭亭玉立的竹茎上，撒在浓黑的小草上。
（4）田野是翡翠。
19．【答案】略