Unit1 My name’s Gina.单元学案（6课时）

Unit l My name’s Gina.
Period One (SectionA 1a-1c)
姓名 班级 学号
【学习目标】
一、知识目标：
熟练掌握单词my, name, meet, you等。熟读英文名字 Gina, Alan, Jenny, Brown.
学会运用 Hello, Hi. Nice to meet you 等招呼用语。
能正确听辨运用 What's your name？来询问他人的姓名
熟练运用 My name's.../ I'm....来进行自我介绍。
二、能力目标：
正确运用What's your name 来询问他人姓名和运用My name's... / I'm...来介绍自己。
三、情感目标：广交好友。
四、学习重难点：
1.使用形容词性物主代词 my, your. 2. 大量的英语人名。
【快乐自学】 领悟基础知识我能行
一、试一试，看英标学1a-1c的新单词（Page95的P1）。请同学们先记忆然后完成下题 1. 我的名字 2.地图 3.你的名字
4.见到你很高兴。 meet you. 5.你叫什么名字？ your name？
6.我的名字叫Mary. Mary.或者 Mary（选做）
请大家先看看书本P1中1a的图片，然后写出你所知道的英语单词。（看谁写的最准确最多哦）
。
【自学小结】　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
【群学学案】
Step1.自学点评 Step2.小组讨论1a图中的物品用英语如何表达。
Step3. 听力训练 1、听录音，完成1b. 2、听录音朗读听力材料，模仿口语。
Step4. 模仿听力材料操练对话，小组內编写自己的对话，并进行操练。
Step5. 组内作品在班内展示，比一比看谁表现最好。
Step6.合作探究：
1）你叫什么名字？用英语表达为 ？请大家思考一下：我的名字叫Alan.怎么回答？ （答案不止一个哦。）
2）Nice to meet you.的答语是 ，除此之外的问候语还有
3）总结be动词用法：
【当堂训练】一、用am, is, are将下列句子填补完整。
1. I Peter Hunt. What your name 2. His name Bill White.
3. –What color it --It’s black. 4. -- you Tom --Yes, I .
二、单选。( ) 1. name is Tina, am a girl.
A. I , my B. My , I C. My , my D. I , I
( ) 2. This is ruler. A. I B. my a C. a my D. my
( )3.—Hello, nice to meet you. . -- .
Thank you B. The same to you
C. Nice to meet you, too. D. Don’t say so.
( ) 4.向别人介绍自己的时候，你应该说 。
A. I’m….. B. What’s your name
C. How are you D. Hello!
写出下列单词的完全形式。
1. I’m = 2. what’s= 3. name’s=
根据情境补全对话。
A：Good afternoon! B:________ !
A: I ____ Lucy. ____ your name B: My ____ is Jim. Nice to ____ you!
A: _________________.
【课后反思】
Unit l My name’s Gina.
Period Two (sectionA 2a-2d)
姓名 班级 学号
【学习目标】
一、知识目标：
1.熟练掌握单词and, his, her, she,he,not,yes,no.
2.熟读英文名字 Tom, Mike, Jack,Mary,Miller,Linda,Jane.
3能正确听辨运用 What's ... name？来询问他人的姓名并运用His/Her name is....来介绍他人姓名。
4熟练运用 My name's.../ I'm....来进行自我介绍。并会使用形容词物主代词my, your,his,her等。
二、能力目标：
能用What's ... name 来询问他人姓名，并能用her,his等来介绍他人。
三、情感目标：广交好友。
四、学习重难点：
1.使用形容词性物主代词 his, her. 2. 大量的英语人名。
【快乐自学】 领悟基础知识我能行
一、试一试，看英标学2a-2d的新单词（Page95的P2）。请同学们先记忆然后完成下题 1. 我的名字 2.他的名字 3.她的名字
4.你的名字 5我的地图 6.他的钥匙
尝试翻译下列句子。
见到你很高兴。
我叫王亚平。
你叫什么名字？
三、根据情境补全对话。
A：Good morning! B:________ !
A: I ____Cindy . ____ your name B: My ____ is Bob. Nice to ____ you!
A: ________________
【自学小结】
【群学学案】
Step1.自学点评 Step2.创设情境，复习学过的巨型，导入新课。
Step3. 听力训练 1、老师带领大家看P2的图片，预设听力可能会播放什么内容。 2、听录音，完成2a,2b。
Step4. 模仿听力材料操练对话，小组內编写自己的对话，并进行操练。
Step5. 仿造2c,2d练习对话。
Step6.合作探究：
请思考：物主代词表示所有关系，如我的是my,你能写出下列物主代词吗？
1. 你的,你们的______2.他的________3.他的_______4.我们的________5.他们的________
请大家观察下面的对话，然后完成空白处。
A: What’s your name B: My name is Mary./ I am Mary.
A: What’s ____ name B: His name is Jim./ ___ ___ Jim.
A: What’s ____ name B: Her name is Lily./ ___ ___ Lily.
【当堂训练】一.完成下列空白。（注意大小写，一空一词）
Tony: Hello. ____ your name Jenny: _____ name is Jenny.
Tony: _____Tony.
Bill: What’s ____name Mary: His ______ is Tony.
Bill: And what’s ____name Mary: Her ____ is Alice.
二、按要求完成下列各题。
1.My name is Amy. （就划线部分提问） _______ _______ ______ name
2.He is Bob.（同义句转换） ____ ____ ___ ____.
3.Bob, his, English, is, name（连词成句)____________________________.　
4. She, her, is, what, , Lucy, name, is.（连词成句)________________________.
5 .我是Anna，很高兴见到你。I ____ Anna.______ _____ _____ you.
【课后反思】
Unit l My name’s Gina.
Period Three ((SectionA Grammar Focus-3c)
姓名 班级 学号
【学习目标】一、知识目标：
1. 能正确区别和运用人称代词和形容词性物主代词。2. 能正确运用be动词。
3能正确运用 What's ... name？来询问他人的姓名并运用His/Her name is....来介绍他人姓名。
4熟练运用 My name's.../ I'm....来进行自我介绍。并会使用形容词物主代词my, your,his,her等。
二、能力目标：能用What's .. name 来询问他人姓名，并能用her,his等来介绍他人。
三、情感目标：广交好友。
四、学习重难点：
1.使用形容词性物主代词 和人称代词 2. 含be动词的一般现在时的肯定句、否定句和一般疑问句及回答。
【快乐自学】 领悟基础知识我能行
根据汉语提示填单词完成句子。
1. What’s (她的) name 2. Is (她)Mary
3. –Are you Jack -- , I’m not.
二、请大家先看P87-P88的人称代词主格和形容词性物主代词，并完成下列单词。
1）人称代词：我 ，你 ，他 ，她 它___，
我们 你们 他们/她们/它们 。
2）形容词性物主代词：我的 ，你的 ，他的 ，她的 ，它的 ， 我们的 ，你们的 ，他们/她们/它们的 .
三、自主朗读Grammar Focus。
【自学小结】
【群学学案】
Step1.温故而知新：单词检查，对话练习。
Step2: 复习2d导入语法聚焦，朗读并试着然后写出下列题的完整形式。
What’s= name’s= I’m= He’s= She’s=
Step3.合作探究： 1..语法：一般现在时
1）一般现在时的定义：表示现阶段经常、习惯做的动作或存在的状态。
2）含有be动词的一般现在时：变否定句 ___ ， 变一般疑问句疑问句 。
3）练习：She is Mary.
①变否定： .②变一般疑问句疑问疑问： ？
③肯定回答： .④否定回答： .
【课堂作业】
一、用所给单词的适当形式填空。
1. This is (I) quilt. 2. What is (you) name
3. What’s (she) name 4. I’m Jim and (you) are Mary.
5. What (be) his name 6. (I) am a boy.
7. Mary King is (our) teacher. 8. name is Gina. is a girl (she).
9. I have a dog and ( it ) name is Wang Wang.
10. (they) English teacher is Ms Liu.
二、句型转换，每空一词：
1. My name is Dale.(划线部分提问) Name
2. She is Gina.(同义句) Gina。
3. Is he Jack (否定回答) ，he .
4. I’m Mary. (变成一般疑问句并作肯定回答)
Mary , I .
5. Mark is ten years old.(变否定) Mark ten years old.
三、连词成句，注意句首字母大写和标点符号。
1. name, is, his, Mike(.)
2. it, in, what, English, is( )
【自我反思】
【课后反思】
Unit l My name’s Gina.
Period 4 ((SectionB 1a-1f )
姓名 班级 学号
【学习目标】一、知识目标：
1.熟练掌握数字0-9的英文表述.
2.熟练掌握句型What’s your telephone number It’s....
3会根据听到的数字填写通讯录。
二、能力目标：
数字0-9的英文表述及正确运用句型What’s your telephone number It’s....
三、学习重难点：
1.数字的记忆，以及数字组合的各种号码。 2.会根据听到的数字填写通讯录。
【快乐自学】 领悟基础知识我能行
一、我能大声地读0-9的英文表述并默写在下面的横线上。
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
同学们会做下边的算式吗？
three+ five = 2.nine - six = 3.two+three=
4.one+six= 5.four--four= 6.nine--seven=
三、请同学们熟读书本P4的1d中的电话号码哦，第二天上课老师要检查哦。
四、自己编写一个打招呼并询问电话号码的小对话。
【自学小结】
【群学学案】
Step1.自学点评 Step2.情境导入本课重点---数字，并进行操练。
Step3. 在句型中操练数字的读法。 Step4. 听力练习 1. 大声跟读1a中的数字并能熟练地用英语读出所给数字。 2.完成1b. 3.听一听（ 1d），写一写，小组同学互相练习听写数字游戏，看谁记得快而准。
Step4.完成1d
Step5. 根据新句型练习如何询问和回答电话号码的句型。熟读下列对话，两人合作练习。
A: Hello! What’s your name B: My name is Gina.
A: What’s your telephone number, Gina B: It’s 251--9237.
Step6.合作探究：
1.小组讨论：我们学习了电话号码，那么大家能类推出其他生活中常见的号码吗？
小组合作，理解并熟读下列短语写出汉语意思。
QQ number ID card number her car number his phone number
你还知道哪些？
2. What’s your telephone/phone number 这一句型同我们学过的
属于同一类句型，都是用 表示问“什么”的词放在句首来提问，这种疑问句叫特殊疑问句。此外我们学过的特殊疑问句还有哪些？
2) What’s…….number 是用来对自行车牌号、房间号、电话号、身份证号等进行提问的，答语是 。如:你的车牌号是多少？
【当堂训练】 一、按要求完成下列句子，每空一词。
My phone number is 281-9178. （对划线部分提问） __ your phone number
2.What’s her telephone number (完成回答） _______ 021-5544.
3．His name is Tom.（对划线部分提问） _________ _________ his name
4．Jane is fine.（变成否定句）Jane _________ _________.
5．I’m Jenny.（变成一般疑问句） _________ _________ Jenny？
二、补全对话。
A: Hello! What’s your ____ B: ____ name is Tom
A: What’s your ____ number B: It’s 021-7928.
【课后反思】
Unit l My name’s Gina.
第五课时 ((SectionB 2a-3b)
姓名 班级 学号
【学习目标】一、知识目标：
复习英文中数字的表达方式。
熟练掌握词汇：first name, last name, friend, China. ID card.
正确辨别英文名字的姓和名，以及和中文名字的差异。
学会运用下列句型来询问他人的名和姓：
What’s your first name What’s your last name
二、能力目标：让学生学会用所学句型完整的介绍自己的姓和名。
三、情感目标：通过相互介绍结识更多的朋友。
四、学习重点： 询问他人的名和姓的句型：
--What’s your/his/her first name --- Jack.
---What’s your/his/her last name --- Smith.
五、学习难点：正确辨别英文名字的姓和名，以及和中文名字的差异。
【快乐自学】 领悟基础知识我能行
根据音标熟记本课的单词，默写以下内容。
1.第一 2.名字 3.最后的 4姓氏
5.朋友 6.中国
英文名字的排列顺序为先名后姓，名+姓
即(名)first name/given name+(姓）last name/family name, 这和中文名字先姓后名的排列顺序刚好相反。完成下列各题：（我能理解）
1.Gina Miller First name:________ Last name:________
Liu Xiang First name:________ Last name:________
我来取名字。请同学们根据书本P5中的2a所给的十个姓或者名组成你喜欢的男孩或者女孩的名字。（至少各两个）
_________________________________________________________
【群学学案】
Step1.自学点评 Step2.情境导入新课句型，完成2a,正确区分英文名字的名和姓。
Step3. 阅读2b，完成2b.。 操练句型 what’s his/her/first/last name
Step4.完成2c. Step5 阅读英文身份证上的简要信息，并会制作ID card
Step6.合作探究：
1. 英文名字和中文名字的名和姓有没有区别？若有，请同学们举例子说明。
________________________________________________________________
写出你知道的常见英文姓氏。
_______________________________________________________________.
【当堂训练】
单项选择
（ ）1. --- What’s your ____ ----Jack Smith.
A.family name B.first name C.last name D.name
（ ）2. --- Is Sun Lei a ____ --- No. He is a _____.
A.boy, girl B.boy, boy C.girl, boy D.girl, girl
（ ）3. The girl is Guo Liping. Her family name is ___. Her given name is__
A. Guo, Liping B. Liping, Guo C. Guo Li, Ping D. Li, Guoping
（ ）4.--- What’s ___ first name --- ____ first name is Kim.
A.my, Your B.your, My C.you, I D.his, Her
根据汉语完成句子（一空一词）
1. Brown 是他的姓氏。Brown is _______ _______ name.
2. 她的名是什么？ ______ _______ _______ name
3. 你好，我是杰克。 Hi, _____ Jack. / Hi, _____ _____ _____ Jack.
4. 我的钢笔是黑色的。______ pen is _______.
5. 他的名字是吉姆。 _______ Jim. / ______ _____ ______ Jim.
【课后反思】
Unit l My name’s Gina.
第六课时 ((Self-check)
姓名 班级 学号
【学习目标】一、知识目标：
复习掌握本单元的单词和短语 2. 熟练运用本单元的内容进行交流。
3、能写出介绍自己或别人的文章
二、能力目标：运用本单元的知识进行写作练习。
三、情感目标：了解西方文化，并进行交流。
四、学习重难点：学习进行英文写作
【自学交流】 领悟基础知识我能行
一、复习本单元的单词和短语，并独立完成下列各题。
你的名字_________ 2.我的名字________ 3、他的名字_________
她的名字_________ 5、电话号码________ 6、他的姓 ___________
她的名 __________8. 一张身份证_______ 9. 一张蓝色的地图__________
通过本单元的学习，我们可以怎么来介绍自己，怎么询问别人的信息。请同学们自己总结在下面的横线上。
介绍自己：（开头已经给出）
Good morning, everyone. My name is____________________________________.
询问别人的信息，试着编写一段对话。
____________________________________________________________________________________________________________________________________________
【自展提升】 掌握基本技能我最棒
Step1. 小组讨论 Step2. 小组展示自学部分 Step 3. 相互批改，取长补短。 Step4 总结经典句型。Step5. 学生自我总结，再一次改写自己的作文。
【当堂训练】 基本题型我过关
单项选择
（ ）1. This is _____ orange orange. A.a B.an C.the D.不填
（ ）2. What’s this ____ English A.in B.of C.for D.with
（ ）3. 下面字母和F有相同发音的字母是_______. A.H B.K C.S D.G
（ ）4. ____ is a boy. ______ name is Wang Tao.
A. He, He B. I, His C. She, Her D. He, His
（ ）5. --_____ is it — It is a blue pen.
A. What B. What’s C. What color
（ ）6. --- What’s _____ first name --- My first name is Tina.
A his B her C my D your
（ ）7. Gina is a girl. _____ telephone number is 854-9030.
（ ）8. -- What’s your phone number ---______ 587-8476.
A Its B It C I’m D It’s
（ ）9. ____ name is Linda. _____ name is Tom.
A His, Her B Her, He C Her, His D She, His
（ ）10. --- What’s this ____ English
--- It’s _____ ID card.
A on, a B on, an C in, a D in, an
根据汉语完成句子
1. Green是她的姓氏。 Green is _____ ______ name.
你的电话号码是多少？ ______ your ______ _______
他的名是什么？ _______ ______ ______ name
.我的直尺是白色的。 ____ ruler is _____.
我是Jack. 见到你很高兴。 _____ Jack. ______ to _____ you.
句型转换
1. What’s your phone number (同义句） What _____ your ______ number
2. She is Alice. (同义句） _______ _______ is Alice.
His first name is Bob.(对划线部分提问） _________________________________
He is fine.(对划线部分提问）______ _____ he
My pen is red.(对划线部分提问） ______ ______ is _____ pen
He is Bob. (同义句） ______ ______ ______ ______.
What’s her phone number （完成回答） _______ 021--- 5544.