第四节 细菌和真菌在自然界中的作用课件

课件20张PPT。细菌和真菌在自然界中的作用第四节落
叶
最
终
何
去
何
从
？腐生：靠分解动植物遗体，从中获取能量来维持生活的方式。观察与思考分析下列图片中展示的生物现象。分解成二氧化碳、水和无机盐面包发霉后，其中的有机物被分解成什么物质？起分解者作用，促进二氧化碳等物质循环。注意参与物质循环的细菌和真菌都是腐生菌。细菌和真菌在物质循环中起什么作用？二、引起动植物和人患病真菌引起的动物疾病足癣（香港脚）甲癣（灰指甲）寄生：从活的动植物和人体吸收营养物质，导致动植物和人患病。真菌引起的植物疾病玉米瘤黑粉病 小麦叶锈病细菌引起的动物疾病链球菌会引起扁桃体炎、猩红热和丹毒扁桃体炎猩 红 热丹毒细菌引起的植物疾病黑斑病 以上的真菌和细菌都是寄生生活的
水稻白叶枯病 三、与动植物共生地衣有些细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，一旦分开，两者都要受到影响，甚至死亡的现象叫做共生。地衣藻类真菌地衣是藻类和真菌共生在一起而形成的，藻类通过光合作用为真菌提供有机物 ；真菌可以供给藻类水和无机盐。大豆、花生等属于豆
科植物。在豆科植物
的根瘤中，有能够固
氮的根瘤菌与植物共
生。根瘤菌将空气中
的氮转化为植物能吸
收的含氮的物质，而
植物则为根瘤菌提供
有机物。牛、羊等肠内的细菌能够帮助动物分解纤维素，而动物可以为这些细菌提供生存的场所和食物。人体大肠中的细菌能够制造维生素B12 和维生素K 。1、作为分解者参与物质循环（腐生）2、引起动植物和人患病（寄生）3、与动植物共生小结：细菌和真菌在自然界中的作用细菌和真菌的营养方式细菌和真菌营养物质获得途径主要是靠寄生！讨论1：甲、乙两组为什么要用相同的树叶？防止不同树叶对实验的影响
保证只有“有无细菌”这一单一变量
讨论2：为什么要使树叶保持潮湿？
细菌适宜生活在潮湿的环境中技能训练评价实验方案讨论3：哪个方案更能说明问题？为什么？方案一：不能，
甲组未高温灭菌，落叶会分解从而失去对照作用。
乙组在自然条件下空气中还含有其它能使得落叶
分解的微生物，不能说明其分解只是由细菌造成的。方案二：不能，
该实验的目的是证明细菌对植物遗体的分解作用。
乙组不能排除有其它微生物使落叶分解的可能性，不是单一变量，影响实验结果。方案三：
甲组：
乙组：高温灭菌后放在无菌条件下高温灭菌冷却后接种细菌，然后放在无菌条件下实验前：保证了实验前对照组、实验组所处条件
完全相同，都进行了灭菌处理。
实验中：均处于无菌条件，保证了单一变量（有无细菌）
排除了所有影响实验的干扰。巩固练习一、选择题
1、下列细菌中属于寄生生活的是（ ）
A、生活在枯枝烂叶上的细菌
B、生活在人体小肠内的细菌
C、生活在馒头上的细菌
D、生活在土壤中的细菌
2、大多数细菌真菌在生物圈中属于（ ）
A、生产者 B、分解者
C、消费者 D、寄生者BB3、大部分的细菌和真菌属异养生物，其原因是（ ）
A、进行有氧呼吸 B、进行无氧呼吸
C、不能直接用无机物合成有机物
D、没有成形的细胞核
4、豆科植物的根瘤是由哪两种生物共同生活所形成的？（ ）
A、根瘤菌和植物根部 B、藻类与真菌
C、藻类与细菌 D、原生动物与根CA一日不读书，无人看得出；一周不读书，开始会爆粗；一月不读书，智商输给猪 。