《下雨了》教案
教学目标：
1、利用色彩、粗细、疏密、节奏不同的点、线条及细小的形状、创造性的表现不同的雨及雨中的情景。
2、尝试体验下雨给人与动物带来的不同感受。
3、引导学生回忆下雨时的情景，感受人间亲情、友情以及人与自然的关系。
教学重难点：
重点：引导学生回忆下雨时的情景，感受人间亲情、友情以及人与自然的关系。
难点：利用色彩、粗细、疏密、节奏不同的点、线条及细小的形状、创造性的表现不同的雨及雨中的情景。
教学准备：
教师准备：示范画。
学生准备：绘画用具。
教学过程：
一、引导
谈谈下雨：
1、 为什么会下雨？
2、 下雨好不好，为什么？
二、讲授新课
看看下雨
1、 回忆你见过什么样的雨？
2、 到黑板上画一画你见过的雨。
3、 欣赏书中小朋友的作品。
三、绘画练习
画画下雨：
1、 提出作业要求：
2、 学生作画，教师辅导。
四、小结。
赏赏下雨：
1、 展示自己的作品。
2、 让学生谈谈作画的体会。(共15张PPT)
你们知道吗，这雨就像我们小朋友一样，有时它很温柔,有时它很调皮,有时候还发脾气呢。
小雨
大雨
雷阵雨
有的雨是我们喜欢的，对我们有益；
有的雨是我们不喜欢的，给人类造成灾害。
下雨了人们的日常生活变化特点。
（1）下雨了你的日常生活有什么变化？ （2）我们怎样在户外活动？
从刚才大家的表现中，老师发现小朋友们的课外知识可真丰富。雨，是一种正常的自然现象，它使大自然变得更加丰富多彩。
总结一下可以用哪些线条来表现不同种类的雨？
小雨------雨线又细又少
大雨------雨线又多又密
风雨------雨线是斜的
生活中一幅幅生动而有趣的雨景都能变成一幅好的下雨图呢！让我们看看其他同学是怎么表现的。
作业要求：
画一幅表现雨中情景的画
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