仁爱科普版七年级上册 Unit2 Looking different Topic1 I have a small nose. Section A 教案

Unit2 Looking Different
Topic1 I have a small nose
Section A
I．Material analysis
本节课是这一话题的第一课，主要活动是1a和3a。本节课主要学习描述人物特征的形容词 big, small, round, long等。 同时通过对话学习如何描述及询问人物外貌特征以及have/has引导的表示所属关系的表达方式：I/We/They have… She/he/It has…
II.Teaching aims
1. Knowledge aims:
能够掌握并应用单词：big, small, long, short, round, wide等。
能够用英语熟练表达询问人物外貌特征的及have/has表示所属关系的表达方法。I/We/They have… She/he/It has…
2. Skill aims
能够听懂有关询问人物外貌特征及所属关系的表达方式。
能够用表示描述及询问人物外貌特征及所属关系的表达方式进行简单的交流。
能够正确朗读对话，并注重语音语调并能正确书写和运用心学习的单词。
3. Emotional aims
培养学生的积极参与课堂、大胆实践以及团队合作的意识。
III .Key points
1. Key points
正确使用表示描述和询问人物外貌特征的表达方法。
正确使用实意动词have/has在不同人称代词引导下的变化形式。
2. Difficult points
正确使用have/has
IV.Learning strategies
利用简笔画教学有助于学生理解和掌握所学内容。
V.Teaching aids
录音机、教学挂图、闪卡和黑板
VI.Teaching procedures
Step I. Review
1. Sing an English song “ If you are happy”
2. Play a game.
Step II. Presentation
1. 出示幻灯片中的图片学习long, short, round, wide等描述五官部位特征的生词。
2. 播放1a的录音，让学生跟读句子。
3. 让学生通过观察1a和2a中描述五官部位的句子来归纳出have/has的用法。①have英语第一、第二人称和第三人称单数 ②has用于第三人称单数。
4. 完成3b，以巩固have/has的用法。
Step III. Practice
1. Listen to 1a and finish the exercise of 1b.
2. Listen to 2a and fill in the blanks with have or has.
Step IV. Consolidation
让学生以组为单位描述自己或身边的同学，达到学以致用的目的。
Step V. Summery
总结一下本节课的内容。
1. 形容词 big, small, long, short, round, wide.
2. Have/has的用法。