人教版六年级美术下册 第6课 扇面画 教案 （表格式）

小学美术个性教案
课 题 扇面画 课 型 造型·表现 课 时 1课时
教材 分析 《扇面画》是人教版小学美术六年级上册第六课属于造型·表现学习领域。本课以学生熟知的扇子艺术作为课程资源。把中国传统的扇面工艺美术作为教学内容，通过欣赏、制作扇面作品来展开教学活动，让学生了解扇面文化，掌握运用水墨形式创作扇面画。
教学 目标 知识与能力 了解扇面文化，感受扇面艺术的形式美，运用运用水墨的表现方法，临摹、创作扇面作品。
过程与方法 在欣赏、讨论、实践过程中，复习笔墨技巧，巧妙地运用构图布局方法，临摹、创作独特的扇面作品。
情感态度[] 价值观 通过对扇面的学习、研究、理解，培养学生热爱中国传统文化的思想。
教学重点 欣赏扇面画作品，了解其历史文化及不同的艺术形式。
教学难点 理解扇面画的构图布局方法，创作新颖的扇面画作品。
教、学 具准备 各种扇子、扇面纸、笔、墨、颜料、彩笔、素扇、多媒体课件等。
教学过程 教师活动 学生活动 设计意图
一、 引导阶段 二、 感受新知 三、 实践探讨 四、 创作评价 五、 总结拓展 1、谈话：今天老师带来两把扇子，你更喜欢哪一个，为什么？ 小结：今天我们共同研究6《扇面画》 板书课题：扇面画 2、谈话：你对扇子有哪些了解（出示课件） 3、谈话：你知道扇子有哪些用途吗？说一说： [] 4、 扇子的分类：① 颜色②形状③材质 小结：这么多扇子流传下来最常用的就是折扇。 1、故事会（题扇桥的故事） 2、小练笔：通过一幅绘画作品，向学生展示扇面画的构图。 3、欣赏名家作品（了解扇面画的创作题材） 4、欣赏学生作品（激发学生的创作欲望） 出示作业要求：（课件展示）[] 1.注意扇面画的整体构图，突 出主体。 2.表现扇面的意境美。 3.用水墨形式的表现方法，临摹、创作一幅扇面画。 学生创作、教师边画边指导。 拓展：想一想，还可以用什么方法 表现扇面？ ① 学生回答：喜欢有画的。 ② 学生回答：因为漂亮美观。 学生边看边回答问题 ① 学生回答： 纳凉（回答完出示课件） ② 学生回答：道具、装饰、地位身份、宣传等。 小游戏：折一折：折纸扇游戏（看谁折的又快又好） 看故事，了解扇子的艺术价值。 通过课件让学生直观的了解扇面画的构图 学生作业 播放音乐《琵琶语》 ① 自评 ②互评 ③师总结评价 学生回顾扇面知识 体验游戏的乐趣 解决教学难点 体验绘画的乐趣
板 书[] 设 计 文化历史 扇面画 构图 布局 扇子分类 作品展示： 折扇 团扇
二 次 备 课 []
教 学 反 思 总课时： 1、教师在授课时应精讲，重点拨，讲得多了，学生的训练时间就少了。 2、学生平时对中国画了解还不够深，在绘制作品时感觉难点较大。