课题2 水的净化（第2课时）（课件19页）-2022-2023学年九年级化学上册同步优选备课课件（人教版）

(共19张PPT)
一、情景引入
回顾：
1、自来水生产有哪些主要环节？用到了哪些主要净水措施？
2、沉淀、过滤、活性炭吸附分别能除去水中的哪些杂质？
3、过滤用到哪些仪器？有哪些重要注意事项？多次过滤仍然浑浊可能有哪些原因？
4、自来水厂通过沉淀、过滤、活性炭吸附后得到的自来水是混合物还是纯净物？
一、情景引入
引入：
你们知道用自来水烧开水的水壶中的白色物质是什么吗？它又是怎么产生的呢？
第四单元 自然界的水
课题2 水的净化
第2课时
二、学习目标
1、知道什么是硬水？什么是软水？
2、掌握硬水和软水的区分方法；
3、知道硬水的危害和硬水软化的方法；
4、了解蒸馏实验。
三、质疑探究
探究活动一
二、硬水和软水
1、概念：
含有较多可溶性钙、镁物质的水叫硬水；
硬水：
不含或少含可溶性钙、镁物质的水叫软水。
软水：
三、质疑探究
探究活动二
三、质疑探究
探究活动二
向水中滴加适量的肥皂水振荡或搅拌，产生较多泡沫的是软水，泡沫较少有浮渣的是硬水。
二、硬水和软水
2、区分方法：
三、质疑探究
探究活动三
二、硬水和软水
3、硬水的危害：
⑴使衣服洗不干净，浪费洗涤剂；
⑵产生水垢，浪费燃料，甚至使锅炉爆炸；
⑶长期饮用硬水对身体不利。
三、质疑探究
探究活动四
二、硬水和软水
4、硬水的软化方法：
⑴煮沸；
讨论：
1、天然水一般是混合物，哪些情况下水是纯净物？
2、蒸馏水是硬水还是软水？
三、质疑探究
探究活动四
检验气密性
三、质疑探究
探究活动四
三、质疑探究
探究活动四
二、硬水和软水
4、硬水的软化方法：
⑴煮沸；
⑵蒸馏等。
三、质疑探究
探究活动四
讨论：
1、蒸馏对水是否有净化作用？
2、常见的净水措施有哪些？
3、沉淀、过滤、活性炭吸附、蒸馏等净水措施的净化效果的顺序是怎样的？
过滤
活性炭吸附
蒸馏
静置沉淀
吸附沉淀
净 化 效 果 依 次 增 强
三、质疑探究
探究活动四
讨论：
4、生活中常见的饮用水有哪些？
四、归纳展示
二、硬水和软水
2、硬水和软水的区分方法
1、硬水和软水的概念
3、硬水的危害
4、硬水软化的方法
蒸馏、蒸馏装置及其注意事项
五、课堂精练
1、下列有关水的说法中不正确的是（ ）
A. 水质浑浊时可加入明矾使悬浮杂质沉降除去
B. 水的硬度较大时可用过滤的方法降低水的硬度
C. 水中有异味时可加入活性炭除味
D. 可用蒸馏的方法将自来水进一步净化
五、课堂精练
2、长期饮用硬水对身体不利，下列有关硬水和软水的说法正确的是（ ）
A.活性炭吸附可降低水的硬度
B.使用硬水烧水易产生水垢
C.硬水和软水的区别在于是否含有可溶性钙和镁的化合物
D.硬水是混合物，软水是纯净物
五、课堂精练
3、观察下图几种净水装置或净水方法，并比较净水程度，回答相关问题。
(1)图①中的烧瓶加热需垫 ，烧瓶中加入碎瓷片的目的是 。
(2)上述净水方法中，能降低水的硬度的方法是 (填序号)，区分硬水和软水常用的试剂是 。
(3)图③中玻璃棒所起的作用是 ，若所得滤液仍浑浊，应进行的操作是 ；图④中粒状活性炭层的作用是 。
再 见