汉语拼音3《b p m f》第1课时 教案

3. b p m f
（1课时）
[教学目标]
1.正确认读声母bpmf，能在四线三格中正确书写bpmf。
2.正确拼读bpmf与单韵母ɑoe组成的音节。
3.正确拼读“爸爸、妈妈”的音节，并准确认读这两个词语，认识“爸、妈”这连个生字。
教学重难点
1.正确认读声母bpmf，能在四线三格中正确书写bpmf。
2.正确拼读bpmf与单韵母ɑoe组成的音节。
3.正确拼读“爸爸、妈妈”的音节，并准确认读这两个词语，认识“爸、妈”这连个生字。
教学过程
师：同学们好，很高兴我们同上一堂课。在前面的学习中，我们一起来到了拼音王国。在这里我们认识了几位新朋友，来我们读读他们吧。
师：这几位朋友怎么读呢？来,我们听这位同学读一读吧。i u v
师：这位同学读得很准确。同学们这个六个字母，它们都是单韵母，单韵母在读的时候我们要注意口型不变，读得长而响亮。那么接下来我们就开始新的学习吧！
师：首先，我们先来看看这幅图，同学们看图上有谁？他们都在做什么呢？我们一起来说说吧。
师：周末有的小朋友和爸爸在郊外爬山，还有的小朋友在玩摸人的游戏。那让我们再来仔细的看看图。小朋友和爸爸一边做什么 一边爬山呢？
师：我们可以看到小朋友提着个小收音机，他和爸爸边听广播，边爬山。那么再来看看这两个小朋友在怎样玩摸人的游戏呢？来我们听这位同学说说吧！
生：女孩子躲在小山洞里，男孩子蒙着眼睛用手摸呢！
师：这位同学看图看得可真仔细呀！那么，我们来看这四个字母朋友，是我们这节课要认识的新朋友。他们也很喜欢在郊外玩，现在他们也藏在这幅图里，让我们一起去找找他们吧！
师：那好，首先我们请出第一位朋友，看这位朋友他长得很像小朋友拿在手里听广播用的收音机，它的读音也和广播的“播”很像，只是要把这个音读得轻短。来，这个字母的读音，先来听老师读一读:bb，我们一起来读:bb
师：让我们再来看看这个字母的样子。同学们想一想，你觉得这个字母长得像什么呢？老师想，同学们聪明的小脑袋里一定有很多的想法。那么老师想到了，他长得很像左手竖起大拇指,做出的真棒的手势。
师：那么好，来看老师。伸出你的左手，也做一个真棒的手势，跟王老师一起来说一个小口诀吧！左手真棒bbb。怎么样？有了这个小口诀，你记住它的样子了吗？让我们再来读读吧。bbb
师：接下来，我们来看这位字母朋友吧。它藏在小朋友穿的衣服上了，它的读音呀和爬山坡的“坡”很像，也是要把这个坡的音读得轻一些，短一些。来跟老师一起读pp。
师：同学们在读的时候，与我们刚才读p相比，我们的小嘴唇，要更用点力再来读一读。ppp，来，我们请一位同学读给大家听听：ppp，我们听，这位同学读得准确，而且他做到了读得轻短。
师：现在我们再来看，在这四位朋友中，他最贪玩了，快找找它藏在哪里了？原来在这呢，它变成了一个有两个出口的小山洞，小朋友正在这里玩摸人的游戏呢。
师：那么，它的读音呢和摸人的“摸”很像，也是要把这个音读的轻短。先听王老师读一读：mm，我们一起读mmm。来，再请一位同学读给大家听:mmm
师：这位同学读得准确，也做到了，读得又轻又短，真不错!我们来看最后这位朋友吧。唉呀，他藏的地方可真隐蔽呀，我们能找到吗？
师：啊，原来他藏在这里了，他变成了一只拐杖，帮助爸爸爬山，他在做好事情。那么这个字母，我们怎么读呢？先听王老师读一读: fff，注意读得轻短，再来读 fff。
师：来，我们听这位同学读得怎样吧？fff 这位同学读得很准确。同学们，我们来看。刚刚我们认识了这四个新的字母朋友，我们一起来读一读。b p m f
师：在读他们的名字时，我们要注意读得怎样？是的，读的轻短。老师要告诉大家，这四位朋友她们来自拼音王国的声母家族，她们都是声母，在读声母的时候，我们都要注意把它们读得又轻又短。
师：好的，她们的名字我们都会读了。那接下来王老师就请他们一个一个的出来和我们见面，你见到了谁，就读出他的名字来，好吗？我们开始，这是b,它是p,这个呢m？它是 f, 那下面王老师请她们不按照顺序出场了，我们还能读出来吗？准备吧。
师：怎么样？大家读对了吗？同学们，这四个声母我们认识了，会读了。那么接下来让我们一起看看怎样书写它们。
师：我们一起来写一写，写字母有三看：一看有几笔，二看住哪里？三看每一笔。我们先来看第一个字母b，它有几笔呢？笔顺跟随告诉我们b是两笔写成的，第一笔是竖，第二笔是右半圆。再看看这个字母住哪里呢？b住在上格和中格。
师：接下来我们来三看每一笔，先看王老师写一下，看好每一笔是怎样书写的吧。在上格起笔写一笔直直的竖，写到第三条线，收笔在第二条线下一点挨着竖，起笔写一个充满中格的右半圆。
师：好。那么接下来就请同学们自己在书上的拼音格里描一个，再写一个，写字的时候注意做到三个。
师：接下来我们来学写p先看有几笔 p也是两笔写成的，第一笔是竖，第二笔是右半圆。
师：看好p住哪里？它住在中格和下格，它的每一笔是怎样写的呢？从第二条线起笔写一笔直直的竖到下格中间的位置收笔。第二笔也是在中格中写一笔圆圆的右半圆。
师：来，请同学们自己来描一个，再写一个，还是要注意做到三个一。
师：写好了p之后，我们再来看看这两个字母。我们看到p，他住在上格和中格，他把手举的高高的。p它住在中格和下格，它是腿站得稳稳的。那么同学们看组成这两个字母的笔画名称一样，但是笔画组合在一起的时候，所占的位置不同，就组成了两个完全不同的字母。那我们再把它们读读吧。b p
师：接下来，我们学写m，请同学们自己完成。前两看，m是三笔写成的，它住在中格。
师：来，看老师的书写过程，看好每一笔，在第二条线上起笔，写一笔竖，到第三条线收笔。第二条线下挨着竖起笔，写左弯竖，写到第三条线收笔。第三笔写一个同样的左弯竖。因为m有两个门，所以每个门都写得瘦一点，这样写出来的么才好看。来，同学们自己练习着写一写吧。
师：最后我们来学写 f，还是要请同学们来自己完成前两看。f是两笔写成的，它住在上格和中格，来看看老师写每一笔。上格起笔，写右弯竖，弯起来的部分不碰第一条线，写到第三条线收笔，在第二条线下一点写短横。看好之后，同学们自己来练习写 f，注意摆好三个一的姿势，再来练习写吧。
师：同学们，在这节课里我们又认识了四位新朋友，他们都是声母，读他们的名字时要读到轻短，我们再来读一读：bpmf。我们不光会读他们，我们还学习了怎样正确的书写。那好，这节课我们就先上到这里了，同学们再见。