(共34张PPT)
20 “精彩极了”
和“糟糕透了”
部编版五年级上册
新知导入
精彩极了
糟糕透了
慈母严父
新知导入
看了题目，猜一猜课文所讲述的到底是一件“精彩”的事，还是一件“糟糕”的事呢？
新知导入
自由朗读课文，做到读准字音，读通句子。思考课文写了什么内容。
新知讲解
誊写 鼓励 出版
慈祥 歧途 谨慎
ténɡ
bǎn
lì
jǐn
xiáng
qí
新知讲解
誊
誉
祥
详
誊写
吉祥
ténɡ
yù
xiáng
xiáng
荣誉
详细
新知讲解
识字方法
会意字。筑墙时夹在墙体两侧的夹板。
加一加：厉+力=
止+支=
励
歧
字理识字：
版
篆文：
新知讲解
本文按照 顺序，先讲童年时“我”母亲对“我”第一首诗的评价是 ，父亲的评价是 ；再讲成年后取得了成就，“我”越来越体会到父母的两种不同评价对自己成长的重要作用。
时间
精彩极了
糟糕透了
新知讲解
同桌合作学习，分别找出父母对诗的评价的句子，谈感受，然后全班交流，完成下表。
看法 理由 带给“我”的感受
母亲
父亲
新知讲解
母亲一念完那首诗，眼睛亮亮的，兴奋地嚷着：“巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！”她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。
精彩极了
母亲对我的赞美溢于言表。
神态
语言
动作
新知讲解
我既腼腆又得意扬扬，点头告诉她这首诗确实是我写的。
我有点儿迫不及待，想立刻让父亲看看我写的诗。
我既害羞又自豪
新知讲解
整个下午我都怀着一种自豪感等待父亲回来。我用最漂亮的花体字把诗认认真真地重新誊写了一遍，还用彩色笔在它的周围描上一圈花边。将近七点钟的时候，我悄悄走进饭厅，满怀信心地把它放在餐桌父亲的位置上。
自豪感
新知讲解
“对不起，我自己会判断的。”父亲开始读诗。
我把头埋得低低的。诗只有十行，可我觉得他读了几个小时。
父亲很冷静。
此时的“我”忐忑不安。
新知讲解
“我看这首诗糟糕透了。”父亲把诗扔回原处。
“扔”表现了父亲对“我”这首诗的不屑。由此可见父亲的严厉。
从母亲和父亲对“我”的不同评价中感受到什么？
“我不明白，”父亲并不退让，“难道世界上糟糕的诗还不够多吗？”
“巴迪还是个孩子，这是他写的第一首诗，他需要鼓励。”
通过对比，更能体会到父亲的严格。
新知讲解
我的眼睛湿润了，头也沉重得抬不起来。
沮丧至极
我再也受不了了。我冲出饭厅，跑进自己的房间，扑到床上失声痛哭起来。饭厅里，父母还在为那首诗争吵着。
伤心欲绝
新知讲解
看法 理由 带给“我”的感受
母亲
父亲
精彩极了
糟糕透了
七八岁的孩子居然写了一首诗，应该肯定和鼓励
更看重诗的质量，他严厉的批评是想对“我”进行必要的提醒，担心“我”骄傲
既腼腆又得意扬扬
难以接受，扑到床上失声痛哭
新知讲解
面对同一首诗，父母对这首诗的态度却完全不同，你是怎么想的呢？此时的作者明白吗？
新知讲解
几年后，当我再拿起那首诗，不得不承认父亲是对的，那的确是一首相当糟糕的诗。
不得不
随着“我”的长大，“我”对这首诗有了新的认识吗？
双重否定表示肯定，说明尽管“我”在感情上似乎还是不愿意接受，但“我”已经意识到了父亲的评价是对的。
新知讲解
我越来越体会到我当初是多么幸运。
怎样理解这句话？
母亲
鼓励夸奖
父亲
批评教育
“我”的成功来源于母亲和父亲两方面的爱，所以说“我”是幸运的。
新知讲解
我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点，那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。
假如自己就是创作了几十部作品的巴德，作为国际知名的编剧和作家，回想父母对自己不同方式的爱，想说些什么？
新知讲解
你是怎样看待这两种不同的评价的？
“精彩极了”
“糟糕透了”
母亲
父亲
慈祥
严厉
（鼓励）
（警告 提醒）
爱
新知讲解
联系课文，结合实际，想一想家长对子女的鼓励和批评，在成长过程中起到怎样的作用？
家长对子女恰到好处的鼓励和批评会引导子女向着正确的方向前进，有利于子女健康成长和取得成功。
新知讲解
课文讲的是巴德童年时期写了第一首小诗，母亲和父亲给予了“_________”和“_________”两种截然不同的评价，这两种评价在他的成长中产生了深远的影响，他从评价中感悟到_____________。
精彩极了
糟糕透了
父母给予的爱
新知小结
一、连线。
糟糕
启迪
慈祥
谨慎
指事情或情况不好。
注意言行以免发生不幸。
开导；启发。
老年人温和的态度和神色。
课堂练习
“精彩极了”是母亲的评价，母亲是为了鼓励巴迪，让巴迪充满信心；“糟糕透了”是父亲的评价，父亲是在警告巴迪，让巴迪谦虚、不骄傲。
二、想一想父亲和母亲对巴迪的诗为什么会有不同的看法。
课堂练习
三、联系生活实际理解下面的句子。
我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。
生活中的每一个人，都需要爱的鼓励，这是获得成功的源泉；同时需要爱的警告，这是健康成长的航标灯；“我”明白了父母的这两种爱，在成长过程中不会产生自卑和自傲，两种不同方式的爱让我健康成长。
课堂练习
母亲赞扬
得意扬扬
童年写诗
爱相同
评价不同
父亲批评
失声痛哭
母亲的鼓励
坚持写作
长大感悟
父亲的严格
提高水平
“精彩极了”
和
“糟糕透了”
20
板书设计
熟读课文，会认会写课文中的生字词。
在本文作者看来，爱有两种表现形式。你在生活中有过类似的感受吗？先说一说，再写下来。
作业布置
谢谢
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