【新课标】15.八角楼上 第2课时 课件

(共27张PPT)
15.八角楼上
部编版 二年级上
第2课时
教学目标
1.
文化自信：感受语言文字及作品的独特价值。
2.
语言运用：结合“单军衣”“薄毯子”“竹椅”感受生活条件的艰苦。学习人物的外貌描写。
3.
思维能力：通过“沉思”“没有察觉到”感受毛主席工作的认真。
4.
审美创造：理解“寒冬腊月、凝视”等词语的意思，进一步体会毛主席在艰苦的环境中忘我工作的精神。
新知导入
开火车读词语
八角楼 斗争 年代 深夜
军衣 文章 握笔 凝视
沉思 察觉 油灯 胜利
夜幕降临 寒冬腊月 星星之火
精读感悟
读一读第1自然段，你获得了哪些信息？
精读感悟
在井冈山艰苦斗争的年代，毛主席住在茅坪村的八角楼。每当夜幕降临的时候，八角楼上的灯就亮了。
时间
人物
地点
精读感悟
什么是“井冈山艰苦斗争的年代”？
指为了和敌人作斗争，毛主席带领部队在井冈山建立革命根据地的时期。当时井冈山的条件非常艰苦，所以课文说“艰苦斗争的年代”。
精读感悟
每当夜幕降临的时候，八角楼上的灯就亮了。
当夜幕降临的时候，八角楼上的灯就亮了。
对比朗读
强调毛主席每天都是这样工作的，不是一天两天，而是天天如此。
精读感悟
例句：每当夜幕降临的时候，八角楼上的灯就亮了。
每当见到这口井，我们就想起了挖井人。
用下面的关联词语说一句话。
每当妈妈累的时候，我就给妈妈洗脚。
精读感悟
读课文第2自然段，想一想：寒冬腊月的夜晚，毛主席是怎样工作的？
精读感悟
这是个寒冬腊月的深夜，毛主席穿着单军衣，披着薄毯子，坐在竹椅上写文章。
每年最寒冷的农历十二月
说明当年井冈山革命根据地的条件十分艰苦。
精读感悟
他右手握着笔，左手轻轻地拨了拨灯芯，灯光更加明亮了。
当时条件艰苦，大家都用油灯照明，油灯发出类似蜡烛的微光，毛主席将灯芯拨一下，火焰能更亮一些。
精读感悟
凝视着这星星之火，毛主席在沉思，连毯子滑落下来也没察觉到。
指聚精会神地观看，不眨眼睛，神情专注。
认真、深入地思考。
发觉，看出来。
从画出的这三处词语，你能感觉到毛主席此时的____？
思考
凝视
沉思
专注
精读感悟
凝视着这星星之火，毛主席在沉思，连毯子滑落下来也没察觉到。
星星之火是什么意思？
星星之火
A.灯光（小）
B.党的力量（弱）
拨亮
发展壮大
思考
精读感悟
联系上下文思考，毛主席凝视着星星之火，他在沉思什么？
思考
凝视着这星星之火，毛主席在沉思，连毯子滑落下来也没察觉到。
从灯可以拨亮体会经过宣传，革命群众掌握了革命道理，就如同星星之火可以燎原一样，革命的力量也会不断发展壮大，形成燎原之势，锐不可当。
精读感悟
就在这盏清油灯下，毛主席写下了许多光辉著作，照亮了中国革命胜利的道路。
光明灿烂的。
为什么说是光辉的著作？
因为毛主席写的著作能指明革命的方向，使革命一步步走向胜利，这不是一般的著作，它好像放射着万道光芒，所以称之为“光辉著作”。
思考
精读感悟
对照插图和关键词语，说一说毛主席在那个夜晚是怎么工作的。
毛主席穿着……
披着……
坐在……
他左右……右手……
凝视 沉思 滑落 察觉
精读感悟
从八角楼上毛主席深夜工作中你能看出毛主席是一个什么样的人？
毛主席是一个不畏艰苦“忘我工作”的人，是个一心为革命、伟大博爱的人。
拓展阅读
毛主席在花山
1948年的春夏之交，毛主席转移到了花山村。在临时借用的农家房舍里，他夜以继日地为解放全中国的事业操劳着。
一天早晨，毛主席正在看地图，忽然抬起头，问警卫员:“昨天这个时候，门口花椒树下的碾子有碾米声，现在怎么没动静了呢 ”警卫员说:“报告主席，为了不影响您工作，我和村长商量后，他请乡亲们到别处碾去了。”
毛主席皱了皱眉，严肃地说:“这会影响群众吃饭的，不能因为我们在这里工作影响群众的生活。这样吧，交给你一个任务，尽快把乡亲们请到这里来碾米。”“是!”警卫员拔腿就走。“注意，和群众说话态度要诚恳。”主席说。
拓展阅读
警卫员回头一笑:“知道了，请主席放心。”他走出小院不久，花椒树下的碾子又吱吱扭扭地转了起来。
警卫员刚回到院里，毛主席又叫住他，说:“任务完成得不错。还有一件事等着你办。把这筒茶叶交给炊事员，让他每天这个时候泡一桶茶水，你负责送给碾米的乡亲们。”
茶泡好了，警卫员拎着一桶清香的茶水来到碾盘旁，用粗瓷碗盛好一一晾在石板上，请碾米的乡亲们喝。开始，大家还不好意思，经他一动员就喝了起来。茶水对这里的人来说确实新鲜。一位上了年纪的大叔端着一碗茶水，凑到警卫员跟前:“我说同志，这水一不甜二不辣的，喝它顶什么用 ”警卫员乐呵呵地说:“您老就慢慢地喝吧，一会儿就喝出味道来了。”
拓展阅读
这时候，毛主席来了，乡亲们纷纷跟毛主席打招呼。毛主席笑着向大家点头，说:“要说喝茶的好处，确实不少嘛，喝了它浑身有精神，还能让人多吃饭……”正在推碾子的大娘和小姑娘越推越慢，转到毛主席身边，便停了下来。毛主席舀了两碗茶水送到她们母女手里，说:“你们俩歇会儿吧!”然后对警卫员说:“来，咱俩试试。”毛主席推碾子还挺在行，一边推，一边用笤帚往碾盘里扫碾出来的米粒。一位老人细细端详着毛主席:“这位首长，好像在哪儿见过。在哪儿呢 ”
思考：本文写了毛主席在花山的什么事？你觉得毛主席是怎样的领导？
课堂总结
本文写了毛主席在井冈山艰苦斗争的年代忘我工作，写下了许多指导中国革命一步步走向胜利的光辉著作，表现了毛主席在艰苦环境中忘我工作的无私奉献精神和朴素的生活作风。
练习设计
一、选一选。
凝 视 觉
着 胜 利
利
凝
察
披
察
利
凝
披
课堂练习
二、举一例：
你喜欢哪位老师 请写-写他(她)的外貌。
示例：丁零零!上课的铃声响了, 语文老师面带笑容,捧着书本走了进来。他身穿蓝白相间的T恤衫和黑色牛仔裤,尽管黑发中还隐隐散落着几缕白发，但看起来仍然精神抖擞。
板书设计
八角楼上
人物：毛主席
地点：茅坪村 八角楼
星星之火
指明道路
做什么：写光辉著作
时间：在井冈山艰苦斗争的年代
作业布置
1.搜集有关毛主席的小故事和同学分享。
2.完成本课练习。
谢谢
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