课题3水的组成

课件28张PPT。课题三水的组成【学习目标】1．知道氢气的性质和验纯方法；
2、识记电解水实验的现象和结论（重难点）；
3.能正确区分单质、化合物和氧化物（重难点）。 纯净的水有哪些物理性质？
无色透明无味常温下呈液态100℃
（1标准大气压下）
0℃
（1标准大气压下）
反膨胀现象 ：
4 ℃以下时热缩冷胀，
4 ℃以上时热胀冷缩。 （ 4℃时密度最大）水结成冰后体积变大，冰浮在水面上。 【自主学习 问题导入】一、水的物理性质：
水是1. 2. 3. .
二、氢气的性质：（自学课本79页完成下列问题）
1、物理性质：氢气是一种___ 、_____、________的气体，密度比空气 。
2、化学性质： 氢气能在空气中能燃烧，说明氢气具有 性（氢气燃烧时产生___色火焰。如果在火焰上方罩一个干而冷的烧杯，会观察到烧杯壁上有 生成， 混有一定量空气或氧气的氢气遇明火会发生爆炸，所以点燃氢气前必须__________）。氢气燃烧的文字表达式是 ；字母表达式是 。
3、检验氢气纯度的操作方法：先收集一试管氢气，用拇指堵住试管口，靠近火焰，移开拇指，发出___________表明氢气不纯，声音_____表示氢气较纯。（可燃性气体在点燃前都要验纯）氢气的物理性质1、是一种无色、无味的气体 2、密度最小的气体； 3、难溶于水； 氢气的化学性质1、可燃性：燃烧时发出淡蓝色火焰，有 水珠生成。且放出大量的热。 氢气+氧气 → 水不纯的氢气点燃： 可能发生爆炸 加热2、还原性：P97 氧化铜+氢气 铜+水 方法：用小试管收集氢气。用拇指堵住试管口，管口朝下，移近酒精灯火焰，点燃试管里的氢气。点火后，如果听到的是尖锐的爆鸣声，表示氢气不纯，需要重新收集进行检验；听到“噗”的声音，表明收集的氢气是较纯净的。 氢气的验纯1、纯净的氢气在空气里安静地燃烧，产生淡蓝色的火焰（氢气在玻璃导管口燃烧时，火焰常略带黄色）。2、用烧杯罩在火焰的上方时，烧杯壁上有水珠生成。3、接触烧杯的手能感到发烫 实验4—5氢气燃烧的现象：氢气的用途：1、高能清洁燃料。（可用火箭、宇宙飞船的燃料）原因：
a、热值高。
b、燃烧后的产物为水，不污染环境。
c、是理想的可再生能源，可以水为原料来制取。
盘点收获：本节课的收获有：
1、认识了氢气的物理性质： 。
2、认识了氢气的化学性质：① 性。
化学表达式： ;
② 性，化学表达式： ;
3、检验氢气纯度的方法： 。
4、氢气的重要用途是 。当堂练：1．关于水的组成说法中正确的是（?? ）
A. 水是水元素组成 B. 水是由氢气和氧气组成C．水是由氢元素和氧元素组成?
??D. 水的组成很复杂，至今没有明确答案
2．下列有关氢气的性质中属于化学性质的是（??? ）
??? A. 无色、无味?? B.能够燃烧????
C. 难溶于水? ??? D.密度很小
3．检验氢气纯度时，判断氢气较纯的现象是（??? ）
??? A. 听到尖锐的爆鸣声????B. 未听到声音???
?C．听到声音很小?? ??D. 试管爆炸CBC4．下列变化属于物理变化的是（???? ）
???A. 水电解????? ? B.蜡烛燃烧? ? ?
?C. 呼吸过程???? D.酒精挥发
5.下列变化属于化学变化的是（ ）
A.雪花溶化成水 B .水蒸发成水蒸气
C.水凝结成冰 D.水通电变成氢气和氧气
DD再见作业布置：P82 1、3、4课题三水的组成
（第二课时）【合作学习】一、水是由什么元素组成的？1.氧气（O2）是由什么元素组成的？答： 。
为什么高锰酸钾加热后可以分解出氧气？答： 。
2.那如何来证明水是由什么元素组成的呢？
3. 电解水实验所需器： ，选择条件： 。
装置如图： P80
（备注：为了增加水的导电性，有时在水中加入适量的稀硫酸或氢氧化钠溶液。）
现象：①正负极都产生 。
②正负极气体的体积之比为 。
③正极的气体可以 。
④负极的气体可以 火焰为 色
因此：正极的气体是 、负极的气体是 。
其中VO2:VH2 = ，简记：负 （ ），
结论： ① ② ③ 。
表达式： 。 水的分解人们发现氢气在空气或氧气里燃烧生成水之后，又研究了水的分解实验。[实验]水的电解：
1、 通直流电,观察现象。【现象2】正极与负极产生的气体的体积比约为1:2　【现象1】两极都产生气泡【现象3】正极产生的气体能使带火星的木条复燃、负极产生的气体能燃烧，火焰呈淡蓝色“负氢正氧，氢二氧一”“负氢正氧，氢二氧一（体积比）”2、通电分解水的结论①电解水时正极得氧气；负极得氢气。H2OH2O2③水是由氢(H)、氧(O)元素组成的化合物。 （依据：化变前后，元素种类不变）②水在通电条件下，生成氧气和氢气。课本P80 讨论文字表达式：化学表达式：通电+小结---实验：水的电解实验产生气泡产生气泡12能燃烧,发出淡蓝色的火焰能使带火星的木条复燃氧气氢气3【注意事项】
a、加稀硫酸溶液目的： b、电解水实际实验中，H2体积往往大于O2体积的2倍？ 增强水的导电性原因主要有：
① O2 在水中的溶解能力＞ H2在水中的溶解能力
②电极材料消耗了部分O2 水分子分解时，生成了氢原子和氧原子，2个氢原子结合成一个氢分子，很多氢分子聚集成氢气；2个氧原子结合成一个氧分子，很多氧分子聚集成氧气。电解水的实质水的组成：水中含有氢氧两种元素【单质】由同种元素组成的纯净物叫单质。　　　　　　　　　如：氧气（O2）、氢气（H2）、铁（Fe）氮气（N2）、硫（S）等。二、单质与化合物【化合物】由不同种元素组成的纯净物叫化合物。如：水（H2O）、二氧化碳（CO2）高锰酸钾（KMnO4）、双氧水（H2O2）物质氧化物【氧化物】由两种元素组成的化合物，其中一种是氧元素。
例如：二氧化碳（CO2）、水（H2O）、四氧化三铁（Fe3O4）等。氧化物其他（酸、碱、盐）【1】电解水时，正极生成的气体能_______________________ ，是____；负极生成的气体能燃烧，火焰呈______，是____；它们的体积比大约是_______。由电解水的产物，我们可以推知，水是由________________组成的。【课堂练习】使带火星的木条复燃氧气淡蓝色氢气1:2氢元素和氧元素【2】下列物质中是单质的是（ 　 ），是化合物的是（ 　　　　　 ），是混合物的是（ 　　 　），是氧化物的是（ ）。
A.空气 　　B.氢气 　　C.水蒸气 　　　D.氧化 镁 　E.冰水 　　F.河水 　　　　G.碳在氧气中燃烧生成的气体BACDEFGCDEG再见