(共38张PPT)
20 陀螺
部编版四年级上册
新知导入
猜谜语
独脚尖尖身体圆，
绳索绕在身上边，
拼命争脱得自由，
只在地上转圈圈。
(猜一玩具)
谜底：陀螺
高洪波，笔名向川，诗人、散文家，1951 年12 月生于内蒙古。中国作协办公厅副主任、《诗刊》主编。其作品多次获奖，曾获全国优秀儿童文学奖。
主要作品：儿童诗集《大象法官》《我喜欢你，狐狸》等，散文集《波斯猫》《悄悄话》等。
新知讲解
中国传统儿童游戏
翻花绳
跳皮筋
滚铁环
跳房子
扔沙包
撞拐子
新知讲解
读了上面的资料，你对传统儿童游戏已经有了初步的了解，那么在作者的笔下，陀螺又是怎样的游戏呢？现在，让我们开启今天的学习之旅！
新知讲解
有感情地朗读课文，读准字音，读通句子。
新知讲解
dīng
bài
bīng
hèn
shuài
铁钉
一战即败
金兵
恨不得
帅气
kuì
溃败
yù
荣誉
háo
自豪
chè
彻底
丑小鸭
chǒu
kuàng
况且
新知讲解
钉
dīng （铁钉）（钉子）
dìng （钉上）（钉扣子）
多音字
新知讲解
滚动的陀螺
旋风
铁钉
溃败
荣誉
自豪
识字游戏
旋
况
兵
败
椅
否
尤
预
品
丑
豪
帅
恨
溃
xuán
fǒu
kuàng
bīng
bàì
yǐ
yóu
hèn
shuài
yù
kuì
pǐn
chǒu
háo
新知讲解
kuàng
左部不要写成“氵”。
情况
重难点字书写指导
yóu
注意和“龙”的区别。
新知讲解
默读课文，讨论、交流：说说课文围绕陀螺写了哪几件事？
说陀螺 做陀螺 得陀螺 斗陀螺
（1—3） （4） （5—7） （7—13）
新知讲解
默读课文第1—3自然段，说一说：在“我”的家乡陀螺叫作________。
冰尜儿
制作陀螺需要用到哪些材料？陀螺是怎样玩的？
新知讲解
做冰尜儿用的是木头，柳木、榆木、松木、枣木、梨木都可以。
好的冰尜儿尖部嵌一颗滚珠，转起来能增加许多妩媚。顶不济的，也要钉上一枚铁钉，否则转不了多少圈，尖部就会开裂。
木头
滚珠或铁钉
妩媚
拟人化，写出了冰尜儿旋转时的动态美。
新知讲解
怎样玩：
他们往往各站一角，奋力抽转自己的冰尜儿，让它朝对方撞去。
运用拟人的修辞手法，写出了两只旋转的陀螺奋勇相斗的情景。
两只旋转的陀螺奋勇搏斗，旋风般撞向对手，刚一接触，又各自闪向一边，然后重整旗鼓再战──直到其中一方被撞翻才告一段落。
刚
又
然后
直到
新知讲解
赛陀螺每次都是体重个大的一方占上风。因此，只有小陀螺的大多在自家院子里玩，不拿到马路上去应战。
思考：这句话在文中起什么作用？
过渡：由介绍赛陀螺自然过渡到对小陀螺的介绍，前后衔接自然。
新知讲解
第2课时
铁钉 否则 旋转 况且 金兵战败 椅子 尤其 帅气 预料 彻底 溃败 品尝 荣誉 自豪 恨不得 丑小鸭
新知讲解
回顾课文，谁能介绍介绍陀螺的相关信息？
新知讲解
默读课文第4—13自然段，找出表现“我”心情变化的句子，仔细体会。
然而一个孩子无论如何是削不出高质量的陀螺的，因此，曾有很长一段时间我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。
比喻：既表现了“我”的心情十分低落，又暗示了快乐最终还是会回来。
失落
无论如何
新知讲解
这消息曾使我一整天处于恍惚的状态，老想象着那只陀螺英武的风姿。
体现了“我”对即将得到新的陀螺的憧憬和期待。
期待
憧憬
新知讲解
尤其当我看到这枚“鸭蛋”的下端已嵌上一粒大滚珠时，更是手舞足蹈，恨不得马上在马路上一显身手！
尤其
已
更是
恨不得
这几个词语充分表现出了“我”迫不及待地想带着新陀螺去大显身手的激动心情。
迫不及待
激动
新知讲解
我的陀螺刚一露面，就招来了一顿嘲笑。的确，在各色帅气的陀螺面前，它长得不伦不类，该平的地方不平，该尖的地方不尖，看不出一丝一毫与同伴相斗的能力。这使我士气大减，只是在一旁抽打，不敢向任何人挑战。
“我”有些沮丧。因为“我”的陀螺与别人帅气的陀螺相比，显得不伦不类。
沮丧
不伦不
类
该平的地方不平，该尖的地方不尖
新知讲解
这真是个辉煌的时刻！我尝到了胜利的滋味，品到了幸运的甜头。
胜利
的滋味
幸运的甜头
此时的“我”非常快乐，“辉煌”一词体现了我“自豪”的心理。
辉煌
自豪
新知讲解
再读课文，从文中找出相关语句，将下列表格补充完整。
“我”的心理
产生这一心理的原因
热衷于削制陀螺
失落、懊恼
极其高兴
士气大减
欢乐、自豪
新知讲解
“我”的心理
产生这一心理的原因
热衷于削制陀螺
失落、懊恼
“我”从小就不甘人后，更不愿自己的陀螺像金兵见到岳家军，一战即败
无论如何也削不出高质量的陀螺
新知讲解
极其高兴
士气大减
欢乐、自豪
叔叔在“我”生日时送了“我”一只陀螺
陀螺长得不伦不类，看不出一丝一毫与同伴相斗的能力
“我”无意中获得了“荣誉”，尝到了胜利的滋味，也品到了幸运的甜头
新知讲解
然而世间许多事都是不可预料的，追求“和平”只是我的个人愿望，小伙伴们不甘寂寞，一个大陀螺的主人开始傲慢地向我挑衅。大陀螺摇头晃脑，挺着肚皮一次次冲过来，我的“鸭蛋”则不动声色地闪躲。一次次冲击，一次次闪躲，终于无法避开，它们狠狠地撞上了！
奇怪的是，我的陀螺个头小，却顽强得出奇！明明被撞翻在一边，一扭身又照样旋转起来。它圆头圆脑，好像上下左右都能找到支撑点似的。结果呢，大陀螺在这个始终立于不败之地的对手面前，彻底溃败了。
摇头晃脑
对比
冲
不动声色
闪躲
顽强
溃败
新知讲解
运用了拟人的修辞手法，赋予陀螺以人的动作和情感，把陀螺写“活”了，好像陀螺也有了思想和意识，将小陀螺和大陀螺交战的场景形象生动地呈现了出来。
仔细阅读第9、10自然段，说说在描写斗陀螺时运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？
新知讲解
作者明白了“人不可貌相，海水不可斗量”的道理。这句话的意思是说人的才能、品质、行为等是不可能单单从外貌上就能看出来的，海水也是不可能用斗就可以测量出来的。这警示我们在生活中看待事物或问题不能从表面出发，而要看其内在本质。
这真应了一句古话：人不可貌相，海水不可斗量。
作者从斗陀螺这件事中获得了怎样的感悟？
新知讲解
课堂小结
文章以陀螺为线索，主要讲述了“我”的一只其貌不扬的小陀螺战胜大陀螺的故事，并从中揭示了一个深刻的道理：人不可貌相，海水不可斗量。
课堂练习
1.远处小山在云雾中若隐若现。（ ）
2.快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。（ ）
一、判断下面句子是不是比喻句。
√
×
课堂练习
1.这使我士气大减，只是在一旁抽打，不敢向任何人（ ）。
2.一个大陀螺的主人，开始傲慢地向我（ ）。
二、选词填空。
挑战 挑衅
挑战
挑衅
课堂练习
三、按顺序排列下面的句子，用序号表示。
（ ）我高兴地手舞足蹈，恨不能马上和朋友一战高下。
（ ）于是我四处寻找木头，就差没把椅子腿拿来用。
（ ）做冰尜儿用的是木头，柳木、榆木、松木、枣木等。
（ ）我的冰尜儿虽然不漂亮，却让我尝到了胜利的滋味。
（ ）叔叔答应我送我一个冰尜儿做生日礼物。
1
2
3
4
5
板书设计
热衷
陀螺
说陀螺
制作 玩法
赛陀螺 抽陀螺
得陀螺
期待 手舞足蹈
快乐的游戏
深刻的领悟
做陀螺
费尽心思
懊恼
削不出
受挫
斗陀螺
遭到嘲笑
自豪
取得胜利
作业布置
一只小鹿觉得自己的腿太细了，根本配不上自己美丽的外表，正想着，忽然，一头狮子向它跑过来要吃它。小鹿转身就跑，它有力地长腿把狮子远远地甩在后面了。小鹿非常后悔，它没有想到那么细的长腿竟然能让它狮口逃生。
读下面的文章，试着作批注吧。
谢谢
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