3.2 明确问题 课件-2022-2023学年高中通用技术苏教版（2019）必修《技术与设计1》(30张PPT)

(共30张PPT)
发现问题
问题的来源
1.人类生存活动的问题
2.别人给出的问题
3.自己主动发现的问题
发现问题的途径与方法
1.观察生活
2.收集与分析信息
3.技术研究与技术试验
第三章
3.2明确问题
苏教版（2019） 第三单元
一.明确问题的内容与价值：
发现了问题，只是初步有了一个设计的方向。但到底能不能够确定为一个设计课题，还需要作进一步的分析，并提出具体的设计任务。我们把这个环节叫做明确问题。
1.什么是明确问题？
采用一定的方法和手段可以发现很多技术问题，但这些问题可能是模糊不清的，需要我们进一步的加以确认。
2.明确问题的内容与价值
如何判断一个问题的提出是否明确呢？
（1）明确问题的内容
①问题表述本身是否明确——核心的概念
例如:能否设计一个能回收天空中常常出现的不明飞行物的产品
一九五四年在巴西发现的UFO
被一架美国战斗机追踪的UFO
②问题产生的原因是否明确
例如:上课时看不清黑板上的粉笔字，怎么解决？
③提出问题的目的是否明确——基础与条件
例如:怎样能将冬天的雪都有效的利用起来
问题表述本身是否明确
问题产生的原因是否明确
问题提出的目的是否明确
1
2
3
———要抓住核心概念
———要抓住问题所涉及的环境
———要抓住提出问题的情景和解决问题的基础和条件
明确问题需从问题表述本身是否明确、问题产生的原因是否明确、提出问题的目的是否明确等方面考虑。
案 例
　　手机信号塔附近居民患癌率高4倍对此，你能提出什么问题呢？
　　能否设计一款没有电磁辐射的手机，以确保人们的健康？
　　这个问题明确吗？这样的手机能设计成功吗？为什么？
问题表述
是否明确
无电磁辐射的手机
问题产生原
因是否明确
电磁辐射对人健康不利
问题的提出目
的是否明确
减少手机对人的危害
问题明确之后，这个问题有没有必要去解决？怎么判断呢？明确了问题的内容之后，还需确定问题是否有价值。
任务一.明确问题的内容及解决问题受到的限制
明确了问题的内容之后，还需要确定问题是否有价值。
（1） 所提出的问题是否遵循了基本的科学原理。
（2）迄今为止，该问题是否已得到充分解决。
（3） 在你调查的范围里，该问题是否具有普遍意义，在更广的范围内，这个问题是否有意义。
（科学性）如“能否制造一个不需要任何能源的机械装置带动车辆运行”就是一个不科学的问题。
（先进性）与设计有关，有没有必要再投入人力与经济进一步解决问题
（普遍性）与设计、技术和经济有关，设计该产品有意义吗？有生存的价值吗？
（2）明确问题的价值
任务一.明确问题的内容及解决问题受到的限制
（4） 在多个问题同时发生时，该问题是不是主要问题。
（5）现有的技术条件能否解决这个问题。技术发展以后呢？
（6）解决该问题所需的投人是多少，投人与产出之比是否
理想。
（主要性）先解决首要问题，再解决次要问题。
（可能性）技术成熟吗，是否要创新？是否推动社会的发展，设计是技术发展的驱动，与是否有能力解决有关
（效能性）与设计、技术和经济有关，产品能不能卖出去，需要多大量，是否有经济效益？
①有无科学与技术的有关规定，技术不能违背科学原理。
第②③⑥与我们设计的产品有关；第②是研究问题是否得到充分解决，还有没有投入力量与经费进一步解决的必要；③⑥与技术的经济性有关，即产品能不能卖出去，需要量多大，能不能有经济效益的问题。
第④是看问题是否是最紧要最关键最重要。
第⑤与是否有能力解决有关。
判断下列问题的价值：
能否制造出一个不需要任何能源的机械装置带动车辆运行？
能否下雨天不带伞但也不会淋湿身体？
能否去火星上种果树？
能不能让成人再长出新的牙齿
能不能把水“变成”油？
借助研究手段判断问题的价值
市场
调研
文献
检索
访谈
询问
问卷
调查
信息搜集分析调查
设计对象的特点和问题解决的标准
受限因素
设计者的技术能力与条件
3.问题受到的限制
（1）设计对象的特点和问题解决的标准
——客观条件
主观因素
设计者是否有解决问题所需要的知识技能。
（2）设计者的技术能力与条件
——主客观条件
客观因素
问题的解决过程要消耗一定的人力、物力、财力以及时间，需要一定的材料、资料、仪器、设备以及空间等作支撑，而这些资源也都是有限的。
假如要设计一个可以悬浮的台灯，从设计对象角度看会受到哪些方面的限制
　　明确了问题的内容和价值，并对问题开展的可行性进行了进一步的调查和分析后，就可以开始进行方案的构思了吗？
任务二.明确设计要求及编写设计计划
设计计划可以更好地保证设计有目的、有计划地进行，它可以通过工作程序的排列来表示。
案例分析：孙宇制定的一份台灯设计计划。
1.设计计划
任务二.明确设计要求及编写设计计划
1.设计计划
为了统筹安排设计进度，合理利用设计资源，并根据时间要求以及设计各个阶段的工作量和设计的难易程度，科学、合理地分配时间，在完成设计计划的基础上，还需要制定一份时间进度计划表。设计各阶段工作的展开有的可以同时进行，有的需要依次推进。
2.时间进度计划
2.时间进度计划
案例分析：
孙宇制定的一份台灯设计时间安排表。P73
思考：
你认为孙宇的台灯设计计划和时间进度计划表安排得合理吗？如果不合理，如何改进？
2.时间进度计划
3.设计计划书
设计计划书时，既要根据设计的一般过程，又要结合设计的实际。比如技术试验的安排，就得根据具体需要来确定。
马上行动：
下表为孙宇准备制作台灯的设计计划书，请帮助他填写完整。
总结
明确问题
问题是否明确
问题表述本身
问题产生的原因
提出问题的目的
问题的价值
科学性
主要性
先进性
普遍性
可能性
限制因素
设计者的技术能力与条件
设计对象的特点和问题解决的标准
效能性
练 习
晓月和妈妈去购物中心购物，她发现两个问题：一是买多了不好拿，二是购物袋的提手很细，装重的物品时很勒手。如果你是晓月，你会明确什么问题？说说你的解决思路