第9章　植物生命活动的调节（2019新人教高考真题分类集训）(共28张PPT)

(共28张PPT)
第30练　植物生长素
第九章　植物生命活动的调节
2019新人教高考真题分类集训
1. [2020上海·13,2分,难度★★☆☆☆]
对除去顶芽的植物侧芽施加浓度为a的生长素,侧芽生长出果实的时间为10天,当保留顶芽时,再施加浓度为a的生长素,侧芽生长出果实的时间为 (　　)
① 6天　② 8天　③12天　④14天
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
答案
1.B　顶芽产生的生长素经过极性运输积累在侧芽,侧芽部位生长素含量高,抑制侧芽的生长。故当保留顶芽时,在侧芽处施加浓度为a的生长素,与除去顶芽,在侧芽处施加浓度为a的生长素相比,侧芽部位生长素含量更高,故侧芽生长出果实的时间更长,可能为12天或14天,故选B。
2. [2019海南·10,2分,难度★★☆☆☆]
生长素及其类似物能够调节植物的生长发育。下列相关叙述错误的是 (　　)
A.棉花栽培过程中去除顶芽可促进侧芽生长,提高棉花产量
B.给果树适宜喷施适量的NAA有利于保果,提高果实产量
C.用适宜浓度的IAA处理未受粉番茄雌蕊,可得到大量正常的番茄种子
D.带有芽和幼叶的柳条扦插时容易生根,是因为芽和幼叶均能产生IAA
答案
2.C　棉花栽培过程中去除顶芽可打破顶端优势,促进侧芽生长,提高棉花产量,A正确;生长素的作用具有两重性,既能防止落花落果,也能疏花疏果,NAA是生长素类似物,所以给果树适时喷施适量的NAA有利于保果,提高果实产量,B正确;用适宜浓度的IAA处理未受粉番茄雌蕊,可获得无籽番茄,C错误;生长素主要的合成部位是幼嫩的芽、叶和发育中的种子,且生长素能促进生根,因此带有芽和幼叶的柳条扦插时容易生根的原因是芽和幼叶均能产生IAA,D正确。
【拓展】扦插的枝条上要去掉一些老叶,以降低蒸腾作用,但要保留芽和幼叶,因为芽和幼叶能产生生长素,而生长素能促进插条生根。
3. [2021全国甲·3,6分,难度★★☆☆☆]
生长素具有促进植物生长等多种生理功能。下列与生长素有关的叙述,错误的是 (　　)
A.植物生长的“顶端优势”现象可以通过去除顶芽而解除
B.顶芽产生的生长素可以运到侧芽附近从而抑制侧芽生长
C.生长素可以调节植物体内某些基因的表达从而影响植物生长
D.在促进根、茎两种器官生长时,茎是对生长素更敏感的器官
答案
3.D　顶芽产生的生长素可以运到侧芽附近,使侧芽处的生长素浓度过高,从而抑制侧芽的生长,去除顶芽,侧芽处的生长素浓度降低,可解除高浓度的生长素对侧芽生长的抑制作用,即解除植物生长的“顶端优势”现象,A、B项正确;植物的生长发育,从根本上是基因组在一定时间和空间上程序性表达的结果,生长素可以调节植物体内某些基因的表达从而影响植物的生长,C项正确;在促进根、茎两种器官生长时,根是对生长素更敏感的器官,D项错误。
4. [2021北京·10,2分,难度★★★☆☆]
植物顶芽产生生长素向下运输,使侧芽附近生长素浓度较高,抑制侧芽的生长,形成顶端优势。用细胞分裂素处理侧芽,侧芽生长形成侧枝。关于植物激素作用的叙述不正确的是(　　)
A.顶端优势体现了生长素既可促进也可抑制生长
B.去顶芽或抑制顶芽的生长素运输可促进侧芽生长
C.细胞分裂素能促进植物的顶端优势
D.侧芽生长受不同植物激素共同调节
答案
4.C　植物顶芽处生长素浓度较低,表现为促进顶芽生长,侧芽处生长素浓度较高,表现为抑制侧芽生长,顶端优势体现了生长素既可促进生长也可抑制生长,A项正确;去顶芽或抑制顶芽的生长素运输可降低侧芽处的生长素浓度,从而促进侧芽生长,B项正确;用细胞分裂素处理侧芽,侧芽生长形成侧枝,说明细胞分裂素能抑制植物的顶端优势,C项错误;侧芽的生长受多种激素共同调节,D项正确。
5. [2018浙江下半年·16,2分,难度★★★☆☆]
某研究小组对胚芽鞘尖端进行不同条件的实验处理示意图如下。下列关于该实验的叙述,正确的是 (　 )
A.若用相同厚度无色透明的玻璃片替代云母片,实验结论不同
B.光照对生长素合成的影响较小,但可影响生长素分布
C.向光侧的生长素在单侧光照射下大部分运输到背光侧
D.生长素能促进胚芽鞘尖端向光弯曲生长
答案
1.C　一个染色体组是指细胞中的一组非同源染色体,它们在形态和功能上各不相同,但又互相协调,共同控制生物的生长、发育、遗传和变异,B、D选项正确;二倍体植物的配子是经减数分裂产生的,配子5.B　生长素不能透过玻璃片和云母片,若用相同厚度无色透明的玻璃片替代云母片,实验结论相同,A错误。从题图分析,甲、乙对照,甲、乙琼脂块中生长素含量相差不大,说明光照对生长素合成的影响较小;丁与丙对照,丙、丁琼脂块中生长素总含量相近,但是丁左侧生长素少于丙左侧,丁右侧生长素多于丙右侧,说明光照可使生长素从向光侧向背光侧运输,但由图中数据可知,仅有少量生长素由向光侧运输至背光侧,B正确、C错误。图中实验无法判断出生长素能促进胚芽鞘尖端向光弯曲生长,D错误。只含有一个染色体组,A选项正确;雌雄同体的高等植物如水稻、豌豆等没有性染色体,C选项错误。
6. [2019江苏·5,2分,难度★★★☆☆]
如图为燕麦胚芽鞘经过单侧光照射后,甲、乙两侧的生长情况,对照组未经单侧光处理。下列叙述正确的是(　　)
A.甲为背光侧,IAA含量低于乙侧和对照组
B.对照组的燕麦胚芽鞘既不生长也不弯曲
C.若光照前去除尖端,甲、乙两侧的生长状况基本一致
D.IAA先极性运输到尖端下部再横向运输
答案
6.C　
甲为背光侧,IAA含量高于乙侧和对照组,A错误;由图可知,对照组的胚芽鞘可以生长,B错误;没有尖端的胚芽鞘,既不能感受光刺激也没有生长素来源,所以既不生长也不弯曲,甲、乙两侧的生长状况基本一致,C正确;单侧光处理会使IAA先发生横向运输,D错误。
【据图析图】　由题图可知,胚芽鞘甲侧生长较快,由于生长素在单侧光的作用下由向光侧向背光侧运输,背光侧生长素浓度较高,生长较快,所以甲侧为背光侧,乙侧为向光侧。
7. [2020全国Ⅲ·2,6分,难度★★★☆☆]
取燕麦胚芽鞘切段,随机分成三组,第1组置于一定浓度的蔗糖(Suc)溶液中(蔗糖能进入胚芽鞘细胞),第2组置于适宜浓度的生长素(IAA) 溶液中, 第3组置于IAA+Suc溶液中,一定时间内测定胚芽鞘长度的变化,结果如图所示。用KCl代替蔗糖进行上述实验可以得到相同的结果。下列说法不合理的是(　　)
A.KCl可进入胚芽鞘细胞中调节细胞的渗透压
B.胚芽鞘伸长生长过程中,伴随细胞对水分的吸收
C.本实验中Suc是作为能源物质来提高IAA作用效果的
D.IAA促进胚芽鞘伸长的效果可因加入Suc或KCl而提高
答案
7.C　K+、Cl-等无机盐离子可进入胚芽鞘细胞中,其对于维持细胞的正常渗透压起着重要作用,A项正确;水在细胞中的存在形式有两种,结合水和自由水,水是构成细胞的重要无机化合物,在胚芽鞘伸长生长过程中,伴随着细胞对水分的吸收,B项正确;KCl为无机盐,不能为生物体的生命活动提供能量,根据题干信息“用KCl代替蔗糖进行上述实验可以得到相同的结果”可知,蔗糖不是作为能源物质来提高IAA作用效果的,C项错误;置于生长素+蔗糖(或KCl)溶液中的胚芽鞘伸长率比单独置于适宜浓度的生长素或单独置于一定浓度的蔗糖(或KCl)溶液中的胚芽鞘伸长率都高,说明IAA促进胚芽鞘伸长的效果可因加入蔗糖或KCl而提高,D项正确。
【名师点睛】　解答本题的关键是抓住题干关键信息。根据题干信息“用KCl代替蔗糖进行上述实验可以得到相同的结果”可知,蔗糖不是作为能源物质来提高IAA作用效果的。C选项的迷惑性很强,考生在做题时要注意排除干扰因素,科学作答。
8. [2021福建·14,4分,难度★★★★☆]
烟草是以叶片为产品的经济作物。当烟草长出足够叶片时,打顶(摘去顶部花蕾)是常规田间管理措施,但打顶后侧芽会萌动生长,消耗营养,需要多次人工抹芽(摘除侧芽)以提高上部叶片的质量,该措施费时费力。可以采取打顶后涂抹生长素的方法替代人工抹芽。科研人员探究打顶后涂抹生长素对烟草上部叶片生长的影响,实验结果如图所示。下列分析错误的是 (　　)
A.打顶后涂抹的生长素进入烟草后,可向下运输
B.打顶后的抹芽措施不利于营养物质向上部叶片转移
C.打顶涂抹生长素能建立人工顶端优势抑制侧芽萌发
D.打顶后涂抹生长素与不涂抹相比,能增强上部叶片净光合速率
答案
8.B　据题意,打顶后的抹芽措施(摘除侧芽)可以提高上部叶片的质量,说明打顶后的抹芽措施有利于营养物质向上部叶片转移,B错误;打顶涂抹生长素能使侧芽部位生长素含量升高,建立人工顶端优势抑制侧芽萌发,C正确;由图可知,与打顶后不涂抹生长素相比,打顶后涂抹生长素可增强上部叶片净光合速率,D正确。
9. [2019全国Ⅱ·29,8分,难度★★★☆☆]
某研究小组切取某种植物胚芽鞘的顶端,分成甲、乙两组,按如图所示的方法用琼脂块收集生长素,再将含有生长素的琼脂块置于去顶胚芽鞘切段的一侧,一段时间后,测量胚芽鞘切段的弯曲程度(α角),测得数据如表,据此回答问题。
(1)生长素在胚芽鞘中的运输属于极性运输,这种运输的方向是　 。
(2)图中α角形成的原因是　 。
(3)据表可知乙组中左、右两侧的琼脂块所引起的α角基本相同,但小于甲琼脂块所引起的α角,原因是　 。
9.【参考答案】　(1)从形态学上端到形态学下端
(2)琼脂块中的生长素进入胚芽鞘切段的左侧,使胚芽鞘左侧的生长素浓度高于右侧,引起胚芽鞘左侧生长快于右侧,形成α角
(3)乙左右两侧琼脂块中的生长素含量基本相同,但小于甲琼脂块中生长素的含量
【解题思路】　(1)植物生长素的极性运输是指生长素从植物形态学上端向形态学下端运输。(2)将含有生长素的琼脂块置于去掉顶端的胚芽鞘的左侧,琼脂块中的生长素进入胚芽鞘切段的左侧,由于生长素在去顶胚芽鞘左、右两侧的不均匀分布,胚芽鞘弯向放置琼脂块的对侧生长,形成α角。(3)乙组中胚芽鞘顶端被云母片阻隔,光照处理后,生长素不能进行横向运输,左、右两侧琼脂块中收集到的生长素的量基本相等且小于甲组中琼脂块所收集的生长素的量,所以乙组中左、右两侧的琼脂块所引起的α角基本相同,但小于甲琼脂块所引起的α角。
【据图析图】　从题中信息可知,α角越大,说明生长素促进生长的效果越明显。
答案
第31练　其他植物激素及植物生
长调节剂的应用
1. [2022广东·2,2分,难度★★☆☆☆]
我国自古“以农立国”,经过悠久岁月的积累,形成了丰富的农业生产技术体系。下列农业生产实践中,与植物生长调节剂使用直接相关的是 (　　)
A.秸秆还田 B.间作套种
C.水旱轮作 D.尿泥促根
答案
1.D　秸秆还田与物质循环和能量流动有关,A项不符合题意;间作套种可以合理、充分利用环境资源,B项不符合题意;水旱轮作可以有效改善土壤的理化性质,提高土壤肥力,还可以减少病虫害的发生,最终达到增产增收的目的,C项不符合题意;尿泥里面含有生长素类物质,能促进根的生长,D项符合题意。
2. [2022全国甲·3,6分,难度★★☆☆☆]
植物激素通常与其受体结合才能发挥生理作用。喷施某种植物激素,能使某种作物的矮生突变体长高。关于该矮生突变体矮生的原因,下列推测合理的是 (　　)
A.赤霉素合成途径受阻
B.赤霉素受体合成受阻
C.脱落酸合成途径受阻
D.脱落酸受体合成受阻
答案
2.A　由题中信息“喷施某种植物激素,能使某种作物的矮生突变体长高”可推出,该种植物激素可促进该矮生突变体生长,进而推出该矮生突变体中该种植物激素的合成受阻,但该种植物激素的受体正常。又知赤霉素可促进细胞伸长,从而引起植株增高,而脱落酸的主要作用是抑制细胞分裂,促进叶和果实的衰老和脱落,故A项符合题意,B项、C项和D项不符合题意。
3. [2021河北·9,2分,难度★★☆☆☆]
关于植物激素的叙述,错误的是 (　　)
A.基因突变导致脱落酸受体与脱落酸亲和力降低时,种子休眠时间比野生型延长
B.赤霉素受体表达量增加的大麦种子萌发时,胚乳中淀粉分解速度比野生型更快
C.细胞分裂素受体表达量增加的植株,其生长速度比野生型更快
D.插条浸泡在低浓度NAA溶液中,野生型比生长素受体活性减弱的株系更易生根
答案
3.A　脱落酸的主要作用是抑制细胞分裂,促进叶和果实衰老和脱落,抑制种子萌发,当基因突变导致脱落酸受体与脱落酸亲和力降低时,抑制种子萌发的效果减弱,种子休眠时间比野生型短,A错误;赤霉素的主要作用包括促进细胞伸长,促进种子萌发和果实发育,促进淀粉酶的合成,从而引起淀粉水解等,赤霉素受体表达量增加的大麦种子,其合成淀粉酶较多,胚乳中淀粉分解速度比野生型更快,B正确;细胞分裂素的主要作用是促进细胞分裂,故细胞分裂素受体表达量增加的植株,细胞分裂较旺盛,其生长速度比野生型更快,C正确;生长素能促进插条生根,生长素受体活性减弱的株系会更难生根,NAA也具有促进插条生根的作用,因此,插条浸泡在低浓度NAA溶液中,野生型比生长素受体活性减弱的株系更易生根,D正确。
4. [2021山东·9,2分,难度★★★☆☆]
实验发现,物质甲可促进愈伤组织分化出丛芽;乙可解除种子休眠;丙浓度低时促进植株生长,浓度过高则抑制植株生长;丁可促进叶片衰老。上述物质分别是生长素、脱落酸、细胞分裂素和赤霉素四种中的一种。下列说法正确的是 (　　)
A.甲的合成部位是根冠、萎蔫的叶片
B.乙可通过发酵获得
C.成熟的果实中丙的作用增强
D.夏季炎热条件下,丁可促进小麦种子发芽
答案
4.B　分析可知,物质甲是细胞分裂素,合成部位主要是根尖,A错误;物质乙是赤霉素,赤霉素可通过赤霉菌的发酵获得,B正确;乙烯能促进果实成熟,成熟的果实中乙烯的作用增强,而物质丙是生长素,C错误;物质丁是脱落酸,可抑制小麦种子发芽,D错误。
5. [2021海南·19,3分,难度★★★☆☆]
某课题组为了研究脱落酸(ABA)在植物抗旱中的作用,将刚萌发的玉米种子分成4组进行处理,一段时间后观察主根长度和侧根数量,实验处理方法及结果如图所示。下列有关叙述正确的是 (　　)
A.与第1组相比,第2组结果说明干旱处理促进侧根生长
B.与第2组相比,第3组结果说明缺少ABA时主根生长加快
C.本实验中自变量为干旱和ABA合成抑制剂
D.设置第4组的目的是验证在干旱条件下ABA对主根生长有促进作用
答案
5.D　据图可知,第2组不加ABA合成抑制剂,第1组和第2组的不同之处是是否干旱处理,第2组玉米主根长度大于第1组的,但侧根数量和侧根长度均小于第1组的,说明干旱处理可以促进主根长度生长,抑制侧根生长,A项错误;第2组不加ABA合成抑制剂,第3组加ABA合成抑制剂(ABA不能正常合成),实验结果显示,第3组玉米主根长度小于第2组的,说明缺少ABA时主根生长变慢,B项错误;本实验的自变量为干旱、ABA合成抑制剂和ABA,C项错误;1组、2组和3组对照说明ABA抑制剂在干旱条件下可抑制主根生长,3组与4组对照可验证在干旱条件下ABA对主根生长有促进作用,D项正确。
6. [2021湖北·6,2分,难度★★★☆☆]
月季在我国享有“花中皇后”的美誉。为了建立月季某新品种的快速繁殖体系,以芽体为外植体,在MS培养基中添加不同浓度的6-BA和IBA进行芽体增殖实验,芽分化率(%)结果如表。
关于上述实验,下列叙述错误的是 (　　)
A.6-BA 浓度大于4.0 mg·L-1时,芽分化率明显降低
B.6-BA 与IBA的比例为10∶1时芽分化率均高于其他比例
C.在培养基中同时添加适量的6-BA和IBA,可促进芽分化
D.2.0 mg·L-1 6-BA和0.2 mg·L-1 IBA是实验处理中芽分化的最佳组合
6-BA/(mg·L-1) IBA/(mg·L-1) 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5
1.0 31 63 58 49 41
2.0 40 95 76 69 50
3.0 37 75 64 54 41
4.0 25 35 31 30 25
5.0 8 21 12 8 4
答案
6.B　由表中数据可看出,当6-BA浓度大于4.0 mg·L-1时,在不同浓度的IBA条件下,芽的分化率都明显降低,A项正确;6-BA与IBA的比例为10∶1时,仅当6-BA的浓度为2.0 mg·L-1、IBA的浓度为0.2 mg·L-1时,芽分化率(95%)高于其他比例,B项错误;分析可知,在一定浓度范围内,随着6-BA和IBA浓度增加,芽分化率均提高,故在培养基中同时添加适量的6-BA和IBA,可促进芽分化,C项正确;当6-BA的浓度为2.0 mg·L-1、IBA的浓度为0.2 mg·L-1时,芽分化率(95%)明显高于其他组合,D项正确。
7. [2021广东·14,4分,难度★★★☆☆]
乙烯可促进香蕉果皮逐渐变黄、果肉逐渐变甜变软的成熟过程。同学们去香蕉种植合作社开展研学活动,以乙烯利溶液为处理剂,研究乙烯对香蕉的催熟过程,设计的技术路线如图所示。下列分析正确的是 (　　)
A.对照组香蕉果实的成熟不会受到乙烯影响
B.实验材料应选择已经开始成熟的香蕉果实
C.根据实验安排第6次取样的时间为第10天
D.处理组3个指标的总体变化趋势基本一致
答案
7.C　对照组香蕉果实的成熟会受到内源性乙烯的影响,A错误;本实验的目的是研究乙烯对香蕉的催熟过程,因此实验材料应选择未成熟的香蕉果实,B错误;根据实验安排,第1次取样是实验开始时,每2 d取样1次,第6次取样的时间为第10天,C正确;乙烯促进香蕉果皮逐渐变黄、果肉逐渐变甜变软,因此处理组3个指标中还原糖含量增加,淀粉含量下降,果皮色素含量增加,3个指标的总体变化趋势不同,D错误。
8. [2020海南·19,3分,难度★★★★☆]
赤霉素(GA)和脱落酸(ABA)参与种子萌发的调控。某课题组首先证实,GA处理大麦种子能引起α-淀粉酶基因转录生成的mRNA量增加,他们又进一步用GA、ABA对大麦种子进行不同处理,检测处理后的大麦种子α-淀粉酶合成量,结果如表(“+”表示有,“-”表示无,其中“+”的数量表示α-淀粉酶合成量的多少)。
下列有关叙述正确的是 (　　)
A.GA在翻译水平上诱导α-淀粉酶的合成
B.ABA能促进大麦种子淀粉的水解
C.GA与ABA在α-淀粉酶合成方面具有拮抗作用
D.能合成ABA的大麦种子易穗上发芽
分组处理 对照组 加GA 加ABA 加GA和ABA
α-淀粉酶合成量 ++ +++ - +
答案
8.C　据题中信息分析可知,GA处理大麦种子能引起α-淀粉酶基因转录生成的mRNA量增加,说明GA可在转录水平上诱导α-淀粉酶的合成,A错误;据题表分析可知,用ABA对大麦种子进行处理后,大麦种子不能合成α-淀粉酶,而α-淀粉酶可促进淀粉水解,故ABA可使淀粉的水解受到抑制,B错误;GA可促进α-淀粉酶的合成,ABA可抑制α-淀粉酶的合成,二者在α-淀粉酶合成方面具有拮抗作用,C正确;ABA可抑制α-淀粉酶的合成,抑制种子的萌发,因此能合成ABA的大麦种子不易在穗上发芽,D错误。
9. [2021浙江6月·25,2分,难度★★★★☆]
BA对苹果丛状苗生根的影响如图所示。对照组为“MS培养基+NAA”,实验组分别选取在“MS培养基+NAA”培养了0 h、24 h、48 h、72 h、96 h、120 h的丛状苗,用“MS培养基+NAA+BA”各处理24 h后,再转入“MS培养基+NAA”继续培养。各组都在丛状苗培养的第14 d和第28 d观察并统计生根率,NAA和BA的浓度均为1 μmol·L-1。下列叙述正确的是 (　　)
A.BA前期处理抑制生根,后期处理促进生根
B.BA对不同实验组丛状苗的生根效果均不同
C.不同实验组丛状苗的生根率随培养时间延长而提高
D.实验结果说明了生长素和细胞分裂素共同促进生根
答案
9.C　由图可知,在“MS培养基+NAA”培养120 h的丛状苗,用“MS培养基+NAA+BA”处理24 h,再转入“MS培养基+NAA”继续培养,实验组的生根率均低于对照组,即用BA处理可抑制生根,A错误。由图可知,在“MS培养基+NAA”培养0 h和96 h的丛状苗,用“MS培养基+NAA+BA”处理24 h,然后转入“MS培养基+NAA”继续培养,在培养的第14 d两组的生根率相等,B错误。由题图可知,不同实验组培养28 d的生根率均比14 d的高,可推测不同实验组丛状苗的生根率随培养时间延长而提高,C正确。由题中信息不能得知生长素和细胞分裂素会共同促进生根,D错误。
10. [2021湖南·14,4分,难度★★★★☆](多选)
独脚金内酯(SL)是近年来新发现的一类植物激素。SL合成受阻或SL不敏感突变体都会出现顶端优势缺失。现有拟南芥SL突变体1(max1)和SL突变体2(max2),其生长素水平正常,但植株缺失顶端优势,与野生型(W)形成明显区别;在幼苗期进行嫁接实验,培养后植株形态如图所示。据此分析,下列叙述正确的是 (　　)
注: R代表根,S代表地上部分,“+”代表嫁接。
A.SL不能在产生部位发挥调控作用
B.max1 不能合成SL,但对SL敏感
C.max2 对SL不敏感,但根能产生SL
D.推测max2_S+max1_R表现顶端优势缺失
答案
10.BCD　分析嫁接结果①②,max1的地上部分和max2的地上部分分别与野生型的根嫁接,①出现顶端优势,②仍表现顶端优势缺失,说明max1为SL合成受阻突变体,max2为SL不敏感突变体。分析嫁接结果③,野生型的地上部分和max1的根嫁接后出现顶端优势,而max1不能合成SL,说明是野生型的地上部分产生SL并在地上部分发挥调控作用,A错误;max1的地上部分与野生型的根嫁接后出现顶端优势,说明max1对SL敏感,B正确;分析嫁接结果⑤,max1的地上部分和max2的根嫁接后出现顶端优势,推测max2的根能产生SL并作用于max1的地上部分,C正确;max2的地上部分对SL不敏感且max1不能合成SL,故推测max2的地上部分与max1的根嫁接后仍表现顶端优势缺失,D正确。
答案
11. [2021江苏·17,3分,难度★★★★☆](多选)
下表和图为外加激素处理对某种水稻萌发影响的结果,萌发速率(T50)表示达最终发
芽率50%所需的时间,发芽率为萌发种子在总数中所占的比例。“脱落酸-恢复”组为
1.0 mmol/L脱落酸浸泡后,洗去脱落酸。下列相关叙述正确的是 (　　)
A.0.1 mmol/L浓度时,赤霉素的作用不显著,脱落酸有显著抑制萌发作用
B.1.0 mmol/L浓度时,赤霉素促进萌发,脱落酸将种子全部杀死
C.赤霉素仅改变T50,不改变最终发芽率
D.赤霉素促进萌发对种子是有益的,脱落酸抑制萌发对种子是有害的
11.AC　据表格数据可知,0.1 mmol/L浓度时,赤霉素组的平均T50为82 h,与对照组的平均T50相差较小,说明该浓度的赤霉素的作用不显著,0.1 mmol/L浓度时,脱落酸组的平均T50为111 h,明显高于对照组,说明该浓度的脱落酸有显著抑制萌发作用,A项正确;据表格数据可知,1.0 mmol/L浓度时,赤霉素组的平均T50为80 h,低于对照组的平均T50,说明该浓度的赤霉素促进萌发,1.0 mmol/L浓度时,脱落酸组不萌发,但不能说明脱落酸将种子全部杀死,B项错误;综合分析曲线图和表格数据可知,赤霉素仅改变T50,使种子提前萌发,但不改变最终发芽率,C项正确。
12. [2018海南·26,9分,难度★★★★☆]
激动素是一种细胞分裂素类植物生长调节剂。为了探究激动素对侧芽
生长的影响,某同学将生长状态一致的豌豆苗随机分为A、B、C三组,
实验处理如表。处理后,定期测量侧芽的长度,结果如图所示。
回答下列问题:
(1)从实验结果可知,顶芽能抑制侧芽生长,这种现象称为　　　　。
(2)A组侧芽附近的生长素浓度　　　　(填“高于”“低于”或“等于”)B组相应侧芽附近的生长素浓度,原因是　 　。
(3)为了验证激动素对A组侧芽生长有促进作用,还应该增加一个处理组D,D组的处理是　　　　,预测该处理的实验结果是:D组侧芽生长量　　　　(填“大于”“小于”或“等于”)A组的生长量。
组别 顶芽处理 侧芽处理
A 去除 2 mg/L激动素溶液涂抹
B 保留 2 mg/L激动素溶液涂抹
C 保留 蒸馏水涂抹
答案
12.【参考答案】　(1)顶端优势
(2)低于　顶芽是产生生长素的场所,去除顶芽后没有生长素向下运输
(3)去除顶芽,用蒸馏水涂抹侧芽　小于
【解题思路】　(1)在植物的生长发育过程中,顶芽对侧芽有一定的制约关系,当顶芽生长旺盛时,侧芽的生长就会受到抑制,这种现象叫顶端优势。(2)在植物的生长发育过程中,顶芽产生生长素,源源不断地运输至侧芽,抑制侧芽生长。A组去除顶芽,侧芽附近没有由顶芽运输来的生长素,B组保留顶芽,侧芽附近生长素浓度较高。(3)表中A、B为实验组,C为对照组,分析这三组可知该实验存在两个变量,一是是否保留顶芽,二是侧芽是否用2 mg/L激动素溶液涂抹,所以增加的D组的处理为去除顶芽,用蒸馏水涂抹侧芽;若激动素对A组侧芽生长有促进作用,则A组侧芽的生长量大于D组侧芽的生长量。