14 诗词三首之《行路难 其一》课件(共26张PPT)

(共26张PPT)
部编版语文九年级上册

诗词三首
行路难
其一
导入课题
李白是我国唐代浪漫主义诗人的代表，你学过他的哪些诗句呢？
静夜思
床前明月光，疑是地上霜，
举头望明月，低头思故乡。
望庐山瀑布
日照香炉生紫烟，
遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，
疑是银河落九天。
黄鹤楼送孟浩然之广陵
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
独坐敬亭山
众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。
行路难 其一
1.诵读诗歌，读懂诗歌的内容，感知诗歌内涵。
2.品词析句，理清诗人的情感脉络，体会富于变化的语言。
3.学习诗人以浪漫笔法抒写的悲愤中不乏豪迈，失意中仍怀希望的情怀。
教学目标
作者简介
【李白】（989—1052年），字太白，号青莲居士，唐朝伟大的浪漫主义诗人，有“诗仙”之称，与杜甫并称“李杜”。他的诗，风格雄奇豪迈，想象丰富，意境奇妙，善用夸张，语言流转自然，音律和谐多变。代表作有《蜀道难》《行路难》《将进酒》《静夜思》等诗篇，有《李太白集》传世。
本诗应该是李白在唐玄宗天宝三年（744）离开长安时所作。公元742年(天宝元年)，李白被征召入京，担任翰林供奉。李白本是个积极入世的人，被世人称作“诗仙”，其才华虽为唐玄宗所赏识，但入京后，却没被唐玄宗重用，还受到权贵的排挤，仅一年多就被“赐金放还”，变相撵出了长安。李白被迫离开长安，求仕无望的他深感仕途的艰难，满怀愤慨写下了此篇《行路难》。
背景链接
文体知识
乐府诗：本指乐府官署所采集、创作的乐歌，后用以称魏晋至唐代可以入乐的诗歌和后人仿效乐府古题的作品。“行路难”是乐府古题，多咏叹世路艰难及贫困孤苦的处境。李白以此为题写了三首诗，这里选的是第一首。
金樽（zūn） 珍羞（xiū） 斗十千（dǒu）
投箸（zhù） 茫然（máng） 冰塞川（sè）
太行（háng） 歧路（qí ） 济沧海（ jì ）
检测预习
听读诗歌
注意字音
标出韵脚
划好节奏
金樽/清酒/斗/十千，玉盘/珍羞/直/万钱。
停杯/投箸/不能/食，拔剑/四顾/心/茫然。
欲渡/黄河/冰/塞川，将登/太行/雪/满山。
闲来/垂钓/碧溪/上，忽复/乘舟/梦/日边。
行路难！行路难！多/歧路，今/安在？
长风/破浪/会/有时，直挂/云帆/济/沧海。
初读诗歌
行路难 其一
李白
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
品读诗句
对酒杯的美称。樽，盛酒的器具。
一斗值十千钱，形容酒美价贵。
珍美的菜肴；羞，同“馐”，美味的食物。
直，同“值”，这里是价值的意思。
诗意：金酒杯里盛着价格昂贵的清醇美酒，玉盘里装满价值万钱的佳肴。
赏析：这两句以夸张的笔法领起，写宴会的丰盛，营造欢乐的宴饮氛围，为下文写苦闷茫然的心绪做铺垫。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
品读诗句
丢下筷子
食不下咽
环顾四周
无所适从的样子
诗意：我放下酒杯和筷子，食不下咽，拔出宝剑环顾四周，心里一片茫然。
赏析：这两句连用“停、投、拔、顾”四个连续的动词，写出诗人内心的苦闷抑郁、悲愤不平之情。当精神苦闷时，美味佳酿也难以下咽，形同嚼蜡。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
品读诗句
想要渡过
太行山，在现在山西、河南、河北的交界处。
诗意：我想远渡黄河，冰雪却堵塞了河川；我想要登太行山，但大雪堆满了山岭。
赏析：这两句运用象征手法，“冰塞川”“雪满山”象征人生道路上的艰难险阻。作者以形象的语言，写出仕途的艰难，寓含无限的悲愤。
堵塞
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
品读诗句
用典：姜太公未遇文王时曾在碧溪上垂钓，后辅佐武王灭商。
用典：伊尹受商汤任用前，曾梦见乘船经过太阳旁边。
诗意：闲来无事像姜太公一样坐在碧溪边钓鱼；又像伊尹一样梦里乘船经过太阳旁边。
赏析：这两句化用历史典故，借姜尚和伊尹后来受到重用的历史典故，暗示古人能有的机遇，自己也可能会有，表达了自己渴望遇到明君的愿望。
行路难，行路难，多歧路，今安在？
品读诗句
岔路
在哪里
诗意：行路难啊，行路难！岔路为什么这么多，我现在要走的路将在何处？
赏析：这几句连用四个三字句，节奏短促，反复咏叹，形象地传递出进退两难而又要继续探索追求的复杂心理，表达了诗人仕途失意的苦闷之情。
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
品读诗句
长风破浪：比喻实现政治理想。用典：南朝名将宗悫的典故。
高高的帆
诗意：乘风破浪的那一天总会来临，（到那时）我会扬起高高的云帆，横渡沧海！
赏析：这两句借用宗悫（què)“乘长风破万里浪”典故，在沉郁中振作，坚定了“长风破浪”的信心，重新鼓起沧海扬帆的勇气，表达了自己乐观进取的人生态度和自强不息的精神风貌。
渡
再读诗歌，结合诗意，你能理清诗歌的层次及相应的情感变化吗？
层次梳理
第一层
第二层
第三层
前四句
中四句
后四句
美酒珍羞，食不下咽。
理想受阻，心有不甘。
行路虽难，壮心不已。
苦闷茫然
憧憬希望
奋发昂扬
行路难，既指前行的道路艰难，也指人生的道路充满艰难险阻。
1、你如何理解诗题“行路难”，作者认为的“难”难在何处？
作者被唐玄宗“赐金放还”，食不能咽，内心茫然。离去，心中理想无法实现；留下，圣命难却，违背原则，这是难。
细读感悟
作者前行路上，冰雪封山川，前路被堵。现实中，渡不了黄河，越不过太行山；理想中，报国志无法实现，这是难。
作者的人生之路，政治之路，都面临着抉择。进退失据又不得不继续探索，这是难。
2、作者的内心充满抑郁，为何开篇极力写热闹的酒宴？
开头以夸张、对偶的修辞描绘了隆重而丰盛的宴会场面，极力写食器的精美、食物的珍奇，表现朋友为自己所设宴席的丰盛华美，营造出欢乐的气氛；这是以乐情衬哀情，欲抑先扬，为下文写苦闷茫然的心绪作铺垫。
天宝三年（744），李白奉诏进京，本以为可以实现自己济苍生，安社稷的政治理想。但此时的唐玄宗已经不再作为，政治已不再清明。他把李白召入京城，不过封了个侍奉翰林，算是一个典型的御用文人。李白与这里的政治环境、官场风气格格不入。为排遣内心郁闷，李白纵酒狂歌为乐，最终因行为放浪，得罪了权贵，被下谗言，唐玄宗将其赐金放还。此时，距离李白到朝仅二年！
3、结合历史背景，你能否理解李白内心的苦闷？
一代诗仙，仕途艰难，政治受挫，得不到君王的重用，政治理想无法实现，反而被遣返，怎能不抑郁愤懑？
4、作者虽然行路艰难，但并没有因此而颓丧，从哪里可以看出他积极进取的态度？
长风破浪会有时，
直挂云帆济沧海。
闲来垂钓碧溪上，
忽复乘舟梦日边。
借用典故，在沉郁中振作，坚信自己的政治理想一定能实现。这表现了诗人自强不息的奋斗精神和身处逆境中仍乐观进取的人生态度。
借用典故，表达自己渴望得到明君的赏识，受到朝廷的重用，一展宏才，有为于当世。这表现诗人失意中仍怀有希望的执着追求。
5、你怎样理解“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”？你从中是否得到一些启示？
身处逆境或挫折之中时，我们要坚定内心信念，有战胜困难，扬帆起航，奋起前行的勇气。
这是全诗的主旨句。诗人借用宗悫的典故，用“长风破浪”比喻其宏伟抱负，接着以“会有时”肯定这一抱负有施展的时候。其坚定的信念，不屈的意志，乐观的精神，表现得何等豪迈、直爽！这两句创造出一个雄浑阔大的意象，融入了诗人积极入世、“辅弼天下”、大济苍生的宏伟蓝图。
2、善于运用典故，寄寓自己的思想感情
6、作者身为浪漫主义诗人的代表，你认为这首诗有哪些独特之处？
1、语言夸张，富有画面感
3、想象丰富，擅长运用多种手法写景抒情。
“金樽美酒斗十斤，玉盘珍羞直万钱。”极力写酒宴的丰盛，营造欢乐的宴饮气氛。
“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”借姜尚和伊尹的典故表达渴望明君的愿望。
“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”借宗悫的典故抒写自己的远大抱负。
“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”运用象征及对偶，借冰塞川和雪满山象征人生道路上的艰难险阻。
思维导图
行路难
其一
停杯投箸
拔剑四顾
冰塞黄河
雪满太行
垂钓碧溪
乘舟日边
苦闷茫然
艰难悲愤
憧憬希望
坚信理想能够实现
长风破浪
直挂云帆
奋发昂扬
这首诗通过对诗人艰难仕途的描绘，反映了他在政治上遭遇挫折后内心强烈的苦闷、抑郁和不平，表现了诗人悲愤中不乏豪迈，失意中仍怀有希望的倔强，积极进取的人生态度和对理想执着追求的精神。
课堂小结
作业布置
1、背诵全诗。
2、积累李白抒发豪情壮志的诗句。