6《夜间飞行的秘密》 第二课时 课件 (共31张PPT)

(共31张PPT)
《夜间飞行的秘密》
部编版语文四年级上册
CONTENTS
复习导入
01
合作交流
02
解决问题
03
课堂小结
05
04
迁移运用
01
复习导入
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复习导入
同学们，你知道蝙蝠是种怎样的动物吗？
复习导入
蝙蝠夜间能安全地飞行，为了揭开这个秘密，科学家做了什么样的实验呢？这节课我们就来了解一下。
02
合作交流
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合作交流
为了弄清楚蝙蝠夜间安全飞行的原因，科学家一共做了几次实验？结果分别是怎样的呢？请自由读课文4—6自然段。
合作交流
小组讨论交流，完成下面的表格。
实验次数 实验方法 实验结果
实验结论
第一次
第二次
第三次
合作交流
小组讨论交流，完成下面的表格。
实验次数 实验方法 实验结果
实验结论
第一次 把蝙蝠的眼睛蒙上 铃铛一个也没响，蝙蝠一根绳子也没碰着。
蝙蝠在夜里飞行,靠的不是眼睛。
第二次 把蝙蝠的耳朵塞上 蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞,铃铛响个不停。
蝙蝠在夜里飞行,是靠嘴和耳朵配合起来探路的。
第三次 把蝙蝠的嘴封住
合作交流
三次实验的结果证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是靠嘴和耳朵配合起来探路的。
为什么课文没有具体写后两次实验？
这个问题是根据什么提出来的？
第一次实验详写，是为了让读者了解实验的具体过程；后两次实验简写，是因为实验步骤差不多，可以省略一些。这样的写法叫详略得当。
这个问题是针对课文写法提出来的。
合作交流
除了从课文写法提问之外，还有哪些提问的方法呢？
合作交流
说说自己从中受到什么启发。
小组问题清单
▽无线电波跟超声波是一样的吗？
▽为什么课文具体没有写后两次实验？
▽飞蛾、萤火虫、猫头鹰，它们在夜间活动也是靠超声波吗？
……
合作交流
“无线电”跟“超声波” 是一样的吗？
这个问题是根据什么提出来的？
“无线电”和“超声波”是来自课文中的两种事物，这个问题是根据课文内容提出来的。
我们在阅读时，可以从课文内容的角度提出自己的问题。
合作交流
飞蛾、萤火虫、猫头鹰，它们在夜间活动也是靠超声波吗？
这个问题是根据什么提出来的？
这个问题是从课文中得到启示，联系生活经验提出的。
合作交流
我们可以针对课文内容来提问，从课文写法来提问，也可以联系生活经验提问。从不同角度提问，有助于我们理解课文内容。
小组问题清单
▽无线电波跟超声波是一样的吗？
▽为什么课文具体没有写后两次实验？
▽飞蛾、萤火虫、猫头鹰，它们在夜间活动也是靠超声波吗？
……
合作交流
03
解决问题
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默读课文7、8自然段，思考能提出哪些问题。
解决问题
解决问题
四人一个小组，分小组整理问题清单。
问题一：无线电波跟超声波是一样吗？
问题二：飞蛾、萤火虫、猫头鹰，它们在夜间活动也是靠超声波吗？
问题三：超声波在生活中还有什么用途？
问题四：蝙蝠是怎样用嘴和耳朵配合探路的？
问题五：飞机在夜间安全飞行仅靠雷达就可以吗？
解决问题
无线电波跟超声波是一样吗？
不一样。无线电波是电磁波，它的传播不需要任何介质；超声波属于机械波，它的传播需要介质，它不能在真空中传播。
解决问题
飞蛾、萤火虫、猫头鹰，它们在夜间活动也是靠超声波吗？
飞蛾和萤火虫在夜间活动，靠月光、星光和气味；猫头鹰夜间活动靠自身视力。猫头鹰的视觉敏锐，在夜晚它们的能见度比人类高出100倍以上。
解决问题
超声波在生活中还有什么用途？
可以利用超声波，进行焊接、钻孔、固体粉碎、除尘、灭菌等操作，医院做B超也是其中的应用之一。
解决问题
蝙蝠是怎样用嘴和耳朵配合探路的？
蝙蝠从嘴里发出超声波，超声波向前传播时，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就会立刻改变飞行的方向。
解决问题
飞机在夜间安全飞行仅靠雷达就可以吗？
飞机在夜间飞行仅靠雷达是不可以的。飞机在夜间飞行，主要依靠飞行仪表和无线电导航设备。
04
迁移运用
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迁移运用
读下面的片段，试着从不同的角度提出问题，和同学交流。
迁移运用
1.为什么把马铃薯和藕叫作变态茎？
2.变态茎分为哪几种？
3.“它们躲在泥土里变了模样”，这句话运用了什么修辞手法？
4.地瓜是不是变态茎？
示例
05
课堂小结
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课堂小结
科学家受到蝙蝠在夜间飞行的启发，给飞机安装上雷达，保障飞机在夜间安全飞行，这种利用生物的特性进行的发明创造，叫作仿生学。其实，关于仿生学的例子非常多。希望同学们留心观察周围的事物，去探索科学的无穷奥秘。
作业设计
查阅有关仿生学的书籍资料。
布置作业
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