四年级上册语文第五周考卷（范围：9 古诗三首）（含答案）

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人教版四年级上册语文第五周考卷（含答案）
（《暮江吟》《题西林壁》《雪梅》）
班级： 姓名： 得分：
一、划线字读音完全正确一组词语是（ ）
A. 降（xiánɡ）落伞 阁（ɡé）楼 B. 萧瑟（sè） 投降（ jiànɡ ）
C. 骚（shāo）客 文章（zhānɡ） D. 谦逊（xùn） 浪费（fèi）
二、填同音字。
mù ______色 羡______ 银 tí 标_____ _____问 猪
cè ______面 ______试 子 fēng 山_____ _____利 蜜
三、比一比，再组词。
腊（ ） 浑（ ） 豚（ ） 锋（ ） 暮（ ）
蜡（ ） 挥（ ） 啄（ ） 峰（ ） 慕（ ）
四、查字典填空。
（1）如果不认识“瑟”字，可以用________查字法来查字典，先查________部，再查________画。在“半江瑟瑟半江红”中“瑟瑟”的意思是________（①发抖 ②青绿色）。（填序号）
（2）“缘”用音序查字法先查________，再查________；部首查字法先查________部，再查________画，在“只缘身在此山中”中“缘”的意思是________，在“无缘无故”中“缘”的意思是________
五、给加点的字选择正确的解释。
1.题西林壁（ ）
A.题目，写作或讲演内容的总名目。 B.书写，题写。 C.古指额头。
2.只缘身在此山中（ ）
A.因由，原因。 B.沿，顺着。 C.边。 D.因为。
3.山重水复疑无路（ ）
A.不信，因不信而猜度（duó）。 B.不能解决的，不能断定的。 C.以为，怀疑。
六、填空。
1.《暮江吟》前两句写 时江边的景色，后两句写 时江边的景色，诗中的比喻句
是： 。
2.《题西林壁》中，诗人游庐山后发出这样的感叹：“ ， 。”从这首诗中，我们得到的启发是： 。
3.《雪梅》这首诗中揭示人生哲理的诗句是 ， 。
4.指出下列句子使用的修辞手法。
（1）可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。________
（2）飞流直下三千尺，疑是银河落九天。________
（3）梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。________
5.根据古诗《游山西村》，回答下列问题。
（1）“重”是多音字，诗中读音是________，另一个读音是________，组词________。
（2）这首诗描写的是 (谁)在 (时候) (做什么)的景象。
（3）“足”的意思是 ，从中可以看出 。
（4）诗中的“山西村”在____。
A.今山西省山西村 B.今浙江绍兴 C.今浙江杭州
（5）诗中写景寓哲理的诗句是 ， 告诉我们一个生活
哲理： 。
七、阅读短文，完成练习。
绿叶的梦
我的童年，是在大自然里长大的。高粱秆剥____【bāo bō】开来，做成马车、灯笼；河边抓把泥，捏成碾(niǎn)磨、盆碗；柳条、苇叶做笛子，葫芦瓢(piáo)做船，荷叶当伞……①一双小手创造了多少可爱的玩具!然而，最使我着迷的还是绿叶。
我永远感激我的启蒙老师。除读书以外，老师还教我们搜集标本，采来各种绿叶汇拢在一起，并讲述它们的知识和趣闻。那真是令人愉快的活动。
星期天，我们跑遍密密的树林、荒凉的墓地、杂草丛生的河边、广阔的田野和一道道土岗子。爬大树、钻丛林，欢乐的笑声【____】了觅食的小鸟。篮子里装满了各种绿叶，嬉笑，打闹，把元宝树叶串成项链，用金黄色的菟(tù)丝子草做成戒指和手镯(zhuó)，豆角花挂在耳朵上，野菊花插满了小辫儿……②在旷野的课堂里，绿叶和野花组成我们生活的乐谱。21世纪教育网版权所有
我们每个人都想找到一种新奇少见的叶子，因此少不了争强和探险。我们常常意外地发现鸟蛋，但也少不了刺伤手脚。毛栗子、酸枣棵的尖刺几乎在每个人身上都留下过伤痕。
秋天，树叶在风中飘落，像一群群蝴蝶飞向我们。我们背着筐，扛着筢(pá)，奔跑着，欢呼着，搂树叶积成垛，躺在上面打滚，翻跟头____【tóu tou】，坐下来挑选出那些漂亮的叶子。鲜红的，金黄的，串成长长的彩色叶链挂在教室里，满屋洋溢着丰收的欢乐。那许许多多留做标本的叶子，成了我们的珍宝:圆形的、条状的、桃形的、针状的、蛋形的、元宝状的、叶面带绒毛的……③--陈列开来。
老师让我们观察并讲述这些叶子。羽状的山扁豆叶子可当茶，除痰止渴 垂柳叶子长如丝 解酒毒 治皮癣 桑叶清热明目 治手脚麻木 薄荷叶医感冒头疼 ④祖辈传下来的民间药方，丰富有趣的生活知识，也随着一串串叶片，留在我的记忆里。
1.“汇拢”的“拢”用音序查字法先查音序________，再查________。“拢”在字典里的解释有:①梳理；②总合；③收拢；④靠近。这里应该选第________种解释。
2.“筢”是搂树叶、柴草的工具，多用竹制，一端有齿。你还知道的农具有________，与它有关的一句诗
是: ， 。
3.在方括号里选择正确的读音(两处)和最合适的词语(两处)。
高粱秆剥________【bāo bō】 ________【赶走 惊飞】 翻跟头________【tóu tou】
4.在文中④填上合适的标点。
老师让我们观察并讲述这些叶子。羽状的山扁豆叶子可当茶，除痰止渴 垂柳叶子长如丝 解酒毒 治皮癣 桑叶清热明目 治手脚麻木 薄荷叶医感冒头疼
5.这与本学期我们学过的课本中的学习习惯“________”不谋而合，《古今贤文读书篇》中的“________”也说明了这个道理，这还让我们想起了陆游的诗句“纸上觉来终觉浅， ”。
6.为什么说在童年的记忆中，“绿叶”最使“我”着迷？
八、名言警句活学活用。（挑战一下自己）
1.读万卷书，行万里路。因此，古人常常要面临分别。同样是送别，不同的时间、地点和送别方式，产生了不同的离别之情，也留下了许多千古佳句。李白送孟浩然是伫立江边，久久凝望：“ ，
_______ 。”而汪伦送李白则载歌载舞：“李白乘舟将欲行，________ ”，表达老朋友之间的深情厚谊。王维《送元二使安西》以酒相送：“ ，西出阳关无故人。”而诗人高适在《别董大》诗中则说：“ ， 。”豁达开朗，劝慰勉励，溢于言表。
2.古诗虽然多为描绘现实生活，但也不乏蕴涵着深刻道理的诗句。“ ， ”，《游园不值》中的两句诗告诉我们，任何新生的事物都是无法阻挡的，它总会冲破阻力向前发展的。
老师指导大家写作时，常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗，“ ，
________ ”，强调习作要多角度观察，多侧面描写，写出自己的独特感受。朱熹的诗句：“ ？ ”，告诉我们只有不断读书学习，吸取新鲜知识，思想、才学、智慧才会永不枯竭，永远充满活力和生机。
4.《三国演义》、《西游记》、 、 是我国四大古典名著。诸葛亮的草船借箭、孙悟空的 、林冲的 等故事更是脍炙人口，千古传诵。
5.选取恰当的诗句填入下面相应的情景里。
春天，看到了盛开的桃花，突然明白了什么是“________”。
夏天，跟爸爸妈妈去湖里玩，小舟从简叶中穿过。顿时知道了什么是“________”。
秋天，凉风乍起，梧桐叶飘黄。于是懂得了什么是“________” 。
冬天，北风凛冽，天空阴沉，下班的人们都急匆匆地赶回家，到了家，看着外边纷纷扬扬地下起了雪，终于感受到什么是“________”。
A．桃之夭夭，灼灼其华 B．晚来天欲雪 C．老树呈秋色 D．接天莲叶无穷碧
答案：一、 D 二、暮 慕 幕 题 提 蹄 侧 测 册 峰 锋 蜂 三略
四、（1）部首 王 9 ② （2）Y yuan 纟 9 因为 原由
五、（1）B （2）D （3）C
六、 1. 傍晚 新月初升 露似真珠月似弓
2.不识庐山真面目 只缘身在此山中 要想了解一个事物就必须全面观察，不能只看一面。
3.梅须逊雪三分白 雪却逊梅一段香
4. （1）比喻 （2）夸张 （3）拟人
5. （1）chónɡ；zhònɡ；重量 （2）农民；丰收年景；款待客人
（3）足够；农家款待客人时的盛情 （4）B
（5）山重水复疑无路，柳暗花明又一村；当我们陷入困境，不应放弃希望，只要坚持不懈，就可能绝处逢生，出现新的契机，我们要增加克服困难的信心。
七、 （1）l；ong；4 （2）锄；纵有健妇把锄犁，禾生陇亩无东西。
（3）bō；惊飞；tou （4）；，、；，；......
（5）学了就用处处行；光学不用等于零。；绝知此事要躬行
（6）因为叶子身上藏着很多的“秘密”，等待着我们去探索，去发现。
八、 1.孤帆远影碧空尽；惟见长江天际流；忽闻岸上踏歌声；劝君更尽一杯酒；莫愁前路无知己；天下谁人不识君
2.满园春色关不住；一枝红杏出墙来；
3.横看成岭侧成峰；远近高低各不同；问渠那得清如许；为有源头活水来
4.《红楼梦》；《水浒传》；大闹天宫或三借芭蕉扇；风雪山神庙
5.A D C B
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